四年級品德與社會誠信是金教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 的女兒能安心工作，告訴女兒自己很健康。教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度與價值觀：知道誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是現(xiàn)代社會人們不可缺少的重要品質(zhì)。難點：理解誠信在待人處事中的作用并能使學(xué)生付諸于行動。討論不誠信和善意的謊言的區(qū)別，正確理解誠信的含義。利用收集媒體中的相關(guān)報道，回憶自己的生活經(jīng)歷，調(diào)查周圍人的方式，了解有關(guān)不誠不信害人害己的事例。四、學(xué)習(xí)第九頁的案例，體會“人無信不立”的含義出示第九頁的案例。收集古今中外有關(guān)誠信的經(jīng)典事例。（課件展示）課件展示兩個事例：（1）身患重病的媽媽為了讓遠方的女兒能專心學(xué)習(xí)，隱瞞了實情，告訴女兒自己和家人很好。知道誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。學(xué)情分析：考試作弊、逃票、能否扔掉誠信等問題，學(xué)生都能正確的判斷出對與錯；現(xiàn)實生活中的，像“曾子殺豬”這樣的事例，學(xué)生大概都“習(xí)以為?！薄Ｓ谑?，夫妻爭執(zhí)了起來……（4）曾子的妻子覺得丈夫說的有道理，以后，她再給孩子許諾時會……小結(jié)過度三、閱讀瞭望臺、暢所欲言學(xué)生自由閱讀書中第13頁“瞭望臺”的內(nèi)容。師補充一些視頻新聞資料：安徽省阜陽市不合格奶粉帶來的危害引導(dǎo)學(xué)生看書中第10頁和11頁的插圖，結(jié)合交流的資料談?wù)勛约旱目捶ɑ蚋惺?。分組討論：（1）那個扔掉誠信的青年人可能回成為什么樣的人？（2）想象一個不講誠信的人在待人處事上會是什么樣？這樣下去其結(jié)果會是什么樣？小組合作，用表演的形式把故事續(xù)演出來。知道誠實守信是中華的傳統(tǒng)美德。一頭豬在當(dāng)時還是很貴的，曾子為了履行一句本來不經(jīng)意的承諾而殺了一頭豬，這是為什么呢？以小組為單位圍繞以下問題續(xù)編故事：（1）曾子的孩子聽了媽媽說回來要殺豬給他吃，非常高興，可是媽媽回來后沒有給他殺豬，他……后來，他的媽媽在給他許諾時，他會……（2）曾子的孩子盼望媽媽能給自己殺豬吃，可又擔(dān)心，媽媽會不會只是哄他，不會真的殺豬。討論：（1）僅僅是三次逃票的記錄使他失去了（工作的機會），這些公司為什么把誠信看的這么重要？（2）在我們生活中，人們有時常常在不經(jīng)意中失去了誠信，然而當(dāng)誠信被丟掉時，同時也失去了什么呢？小結(jié)是啊，正如同學(xué)們所說的一樣，人如果丟掉了誠信，即使有著聰明的大腦，出眾的才學(xué)，也會因為不被社會承認(rèn)，他的才學(xué)機敏無法展現(xiàn)，金錢榮譽無法獲得，可見誠信是人立足與社會的根本，正如孔子所說的（出示孔子的話）——人無信不立。把第八頁的故事講給周圍的人聽，完成調(diào)查問卷，了解人們對誠信的看法。四、結(jié)束今天，老師跟大家一起聊天、游戲、講故事。從而加強兒童對社會生活中不講誠信現(xiàn)象的憂患意識，并對誠信社會充滿向往。2)組內(nèi)交流課前調(diào)查的情況和問卷的統(tǒng)計結(jié)果，看看劃去“誠信“的人占多大比例，他們選擇丟掉誠信的理由是什么；不愿意丟掉誠信的人占多大比例，他們的理由是什么。第一篇：四年級品德與社會《誠信是金》教學(xué)設(shè)計誠信是金萊西市北京路小學(xué)孫國萍教學(xué)目標(biāo) ：結(jié)合生活中的具體事例和兒童的生活體驗，理解誠實守信的重要意義，懂得“人無信不立”的道理。?為什么?”課上活動1)分經(jīng)且討論教材上的故事：那個扔掉誠信的年輕人可能會成為什么樣的人?想象一個不講誠信的人在待人處世時會是什么樣，這樣下去，其結(jié)局可能是什么?可以以小組為單位，用表演的形式把故事續(xù)演出來。2)當(dāng)社會推動誠信時，那些誠實守信的人會受到什么影響?如當(dāng)假貨充斥市場時，那此誠實守法做生意的商家會受到什么影響?當(dāng)人們之間失去了最基本的信任，那些誠實守信的人會受到怎樣的傷害……通過研討，使學(xué)生體會和認(rèn)識：在社會生活中，一旦失去誠信，不僅給當(dāng)事者造成直接的傷害，而且也使整個社會失去安全感，人與人失去最起碼的信任，受傷害的是包括自己在內(nèi)的所有人。教師在引導(dǎo)學(xué)生辯論時，可以進一步
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