黨員教師創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結(存儲版)
【正文】 。今年開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動以來，我在工作中更加發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先進性，現(xiàn)將個人承諾兌現(xiàn)情況總結如下：一、理論聯(lián)系實際，用“創(chuàng)先爭優(yōu)”思想指導行動，努力提高工作效益和服務質量重學習，提高綜合素質在工作中，注重加強理論學習，全面提高思想政治素質。三、產(chǎn)生問題的主要原因剖析存在的問題和不足，既有客觀條件制約造成的，也有主觀努力不夠造成的，但主要是主觀方面的原因。對分管工作有時只停留在一般水平眼界不寬，創(chuàng)新不夠。對照“學科帶頭人的要求”，嚴格要求自己，同時我還及時總結自己教學上的經(jīng)驗教訓，積極撰寫論文，對每個學生都一視同仁，努力做到把關愛、溫暖送到每個學生的學習、生活中。沒能把政治理論學習同自己的工作緊密地結合起來，以前認為貫徹落實“三個代表”思想主要是黨的領導干部，與我們普通黨員關系并不是很大，我們只要認認真真做好自己的本職工作就可以了。2．工作不夠大膽。由于教學任務繁重，對待自己的班主任工作產(chǎn)生了只要學生平平安安，不妨礙學校、班級工作的正常開展，不鬧出大亂子就好的保守思想。加強學習，努力提高自身素質。善于對遇到的問題進行理性思考，善于從學生的心理特點、學生的角度去分析和解決問題，要把學生工作做前、做透、做細，做到防范于未然。總之，緊緊圍繞推進科學發(fā)展，促進社會和諧，服務人民群眾，堅持學習帶頭、增創(chuàng)佳績帶頭、服務群眾帶頭、遵守紀律帶頭、弘揚正氣帶頭，開展創(chuàng)先爭優(yōu)，做一名合格的共產(chǎn)黨員。長期的工作中，我逐漸形成了自己的工作方法，那就是寬厚待人。所帶的班級，積極進行課程改革，把一些好的教學模式引進課堂，提高孩子的接收能力，教育學生在生活中，人際交往中如何與人相處。在教學中創(chuàng)設生動活潑、使學生易于接受的教學情境，鼓勵學生獨立思考問題和相互討論問題，注意發(fā)掘每個學生的學習潛能和創(chuàng)新潛能?？傊?，今后要不斷加強自身的師德修養(yǎng)，樹立科學的教育理念，向其他優(yōu)秀黨員學習，關注全體學生的全面發(fā)展，努力提高自己的業(yè)務水平，爭做學習型、研究型教師。四、定期積極參與學校的教研活動。付出精力努力轉化學困生，才更能體現(xiàn)我們的工作能力和敬業(yè)精神。那就是在課堂教學中認真貫徹“育人第一”的教學思想。作為一名教師，必須時刻保持自己的先進性和表率作用，發(fā)揮“一個黨員一面旗幟”的示范作用。牢固地樹立全心全意為學生服務的宗旨意識，為了教育、為了學生奉獻一切的激情。要努力做到對學生多給一些微笑，少發(fā)一點脾氣，少點小氣，缺點脾氣。今后的努力方向 ： 這次保持共產(chǎn)黨員先進性教育 活動是一次自我教育，自我完善的機會。(二)存在不求有功，但求無過的思想。1．思想不夠解放。滿足于自認為地接受新事物比較快，往往學校政治學習布置什么學什么，對馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本立場、觀點、方法掌握的不深不透。在日常的工作、生活中，我嚴格遵守學校制訂的各項規(guī)章制度，做到不缺一堂課，上好每堂課。思想解放不夠，缺少開拓創(chuàng)新精神。轉變作風，做好服務新，對一些覺得能干的、合理的事情不敢在領導班子內提出； 二是與職工聯(lián)系還較少，關心職工不夠，對職工急需解決的問題還不能及時幫助解決；三是對教育教學工作深入力度不夠，對教師的教學指導欠賬較大； 四是對分管科室的工作關心不到位，過問也較少。對教育教學工作具有的事業(yè)心和責任心，做到勤奮工作，認真履行崗位職責，勇于創(chuàng)新，爭創(chuàng)一流的業(yè)績，發(fā)揮先鋒模范作用，為學校的改革發(fā)展做出一個共產(chǎn)黨員應盡的貢獻。無私奉獻，以大局為重，堅決服從黨組織安排，個人利益服從集體利益，困難面前迎難而上，關鍵時刻挺身而出，積極主動按要求完成各項任務，在群眾中當好表率作用，不做任何不利于學校迎評的事情，以實際行動體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進性。學校從規(guī)范行政管理、教師管理和教學管理三個方面入手，狠抓落實規(guī)章制度、強化師德師風、提高教學質量，著力解決各方面工作中存在的重點難點、瓶頸問題和薄弱環(huán)節(jié)，提高教師隊伍的綜合素質。在科學發(fā)展觀的理論學習中，對照自己、查找問題、不斷交流與學習，增進對科學觀的理，解。善于根據(jù)個人具體情況和自身工作特點，多從主觀上找原因，多考慮自身原因，不斷完善和提高自己，虛心向其他同志們學習，接受大家的批評和幫助，腳踏實地的開展工作。充分開展自學活動。改造世界觀是一個黨員終身的任務。對一些學生存在的懶散、拖拉等個人小問題還有看的思想，認為問題小也許隨著年齡的增長，明白的道理多了，有一天自然都會自己解決了。對于自己的教學工作，有時總自認為做得已經(jīng)不錯，學生認可了就好，對如何做到更好缺乏認識，制約了自己思想的進一步解放，工作進一步開拓，說到底還是政治素質不高的表現(xiàn)。勇于承擔起繁重的教學任務，并且注重學習先進的教育理念和教學手段。在建黨89年的喜慶日子里，在科學發(fā)展觀的理論我是一名科學課教師，主要培養(yǎng)學生的動手操作的能力。對于學生的試驗。(二)創(chuàng)新精神還有差距。注重本專業(yè)知識和技能的學轉自，淡化了政治理論學習，學習的熱情不高，興趣不濃，缺乏緊迫感，
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