體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施方案(存儲版)
【正文】 日程，整體提高辦學(xué)水平。三、認(rèn)真組織測試，注重鍛煉成效果新《標(biāo)準(zhǔn)》增加了鍛煉效果好、實(shí)效性強(qiáng)的鍛煉項(xiàng)目和運(yùn)動技能項(xiàng)目，目的在于激勵(lì)學(xué)生參加體育鍛煉，促進(jìn)身體的正常生長發(fā)育和身體形態(tài)、機(jī)能的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，提高身體素質(zhì)和運(yùn)動能力。堅(jiān)決杜絕平時(shí)不鍛煉，測驗(yàn)時(shí)搞突擊的現(xiàn)象，謹(jǐn)防意外傷害事故發(fā)生。為保證我?！秶覍W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的順利實(shí)施，決定成立實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》領(lǐng)導(dǎo)小組。課外活動要納入學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃，并形成制度，不得隨意挪用或擠占課外活動時(shí)間。要建立和完善嚴(yán)密的制度，采取一切必要的措施保證其健康有序地進(jìn)行。體育教研組負(fù)責(zé)以班為單位，建立學(xué)生電子檔案與數(shù)據(jù)分析處理系統(tǒng)，為學(xué)生體質(zhì)教學(xué)提供決策依據(jù)。（50m立定跳遠(yuǎn)、仰臥起坐、50m8往返跑）非教材項(xiàng)目在運(yùn)動會集中測試。為及時(shí)掌握各階段教學(xué)環(huán)節(jié)過程中矛盾的特殊性和規(guī)律性，不斷糾正和改變學(xué)生體質(zhì)教育中的突出問題，提供決策依據(jù)。新立九年一貫制學(xué)校2010年4月《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施方案新立九年一貫制學(xué)?！秾W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施方案新立九年一貫制學(xué)校學(xué)?！秾W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施方案為促進(jìn)和激勵(lì)青少年學(xué)生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成體育鍛煉的良好習(xí)慣，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，現(xiàn)制定我校《標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施方案：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)》，提高認(rèn)識水平實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》是學(xué)校體育的一項(xiàng)重要工作。建立《標(biāo)準(zhǔn)》測試報(bào)告書制度、公告制度和新生入學(xué)體質(zhì)健康測試制度。在實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》時(shí)，健全各項(xiàng)安全保障制度，落實(shí)安全責(zé)任制；加強(qiáng)對場地、器材、設(shè)備的安全檢查，加強(qiáng)對學(xué)生安全教育，提出安全要求；測試前檢查和了解學(xué)生身體健康情況，因病或殘疾學(xué)生，可向?qū)W校提交免予執(zhí)行《標(biāo)準(zhǔn)》的申請，經(jīng)醫(yī)療單位證明，體育教學(xué)部門核準(zhǔn)后，可免予執(zhí)行《標(biāo)準(zhǔn)》，并填寫《免予執(zhí)行〈標(biāo)準(zhǔn)〉申請表》，存入學(xué)生檔案。三、工作任務(wù)、目標(biāo)體育工作的任務(wù)及措施(1)結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，抓好校本培訓(xùn)，校本教研工作，努力提高體育教師業(yè)務(wù)理論水平，更新教育教學(xué)觀念，拓展體育教學(xué)內(nèi)容，協(xié)調(diào)保證各年級教學(xué)計(jì)劃的連續(xù)性，逐步提高體育教學(xué)質(zhì)量。(8)在進(jìn)行教學(xué)訓(xùn)練，競賽時(shí)，切實(shí)加強(qiáng)安全教育，制訂有效措施，嚴(yán)防各類傷害事故的發(fā)生。(4)加強(qiáng)體育課教學(xué)評價(jià)工作，注重教學(xué)結(jié)果的評價(jià)與教學(xué)過程評價(jià)相結(jié)合，科學(xué)評價(jià)學(xué)生的體質(zhì)健康水平。學(xué)校保證開展體育工作所需的經(jīng)費(fèi)，及時(shí)添置器材，確保傳校工作順利進(jìn)行。（3）各任課教師依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》制訂出符合各年級實(shí)際的教學(xué)進(jìn)度，上課有教案，課后有小結(jié)。(3)以備課組活動為手段，積極探索，勇于創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)手段。(6)抓好學(xué)校田徑隊(duì)業(yè)余訓(xùn)練工作，積極備戰(zhàn)縣中學(xué)生田徑運(yùn)動會。銳意改革，開拓進(jìn)取，使學(xué)校體育工作在制度化，科學(xué)化，規(guī)范化等方面邁上新臺階，為我校大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量和教學(xué)水平做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)?！稑?biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施工作計(jì)入教師教學(xué)工作量。在《標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施上予以人力、物力、財(cái)力和時(shí)間的保證。學(xué)生達(dá)到《標(biāo)準(zhǔn)》良好等級以上者，方可評為三好學(xué)生。從一年級起以班為單位建立起學(xué)生檔案。每學(xué)期由體育組主持舉行一次相關(guān)項(xiàng)目的測試指導(dǎo)。將“健康第一的指導(dǎo)思想”落到實(shí)處，充分發(fā)揮學(xué)校體育在育人教育中的獨(dú)特作用。爭取做到“人人有項(xiàng)目、班班有活動、周周有安排、月月有比賽”，使學(xué)生在系統(tǒng)地鍛煉中增強(qiáng)體質(zhì)，通過不間斷地鍛煉使學(xué)生至少學(xué)會兩項(xiàng)日常鍛煉的體育技能，以利于他們走出校門后能繼續(xù)保持良好地鍛煉身體的習(xí)慣，使體育成為他們生活中的一個(gè)重要組成部分。五、實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，要與課外體育活動有機(jī)結(jié)合。認(rèn)真組織、動員全體學(xué)生積極參加，切實(shí)推動我?！秶覍W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的廣泛開展，吸引學(xué)生走向操場，走進(jìn)大自然，走到陽光下，極參加體育鍛煉。在實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》時(shí)，健全各項(xiàng)安全保障制度，落實(shí)安全責(zé)任制；加強(qiáng)對場地、器材、設(shè)備的安全檢查，加強(qiáng)對學(xué)生安全教育，提出安全要求；測試前檢查和了解學(xué)生身體健康情況，因病或殘疾學(xué)生，可向?qū)W校提交免予執(zhí)行《標(biāo)準(zhǔn)》的申請，經(jīng)醫(yī)療單位證明，體育教學(xué)部門核準(zhǔn)后，可免予執(zhí)行《標(biāo)準(zhǔn)》，并填寫《免予執(zhí)行〈標(biāo)準(zhǔn)〉申請表》，存入學(xué)生檔案。建立《標(biāo)準(zhǔn)》測試報(bào)告書制度、公告制度和新生入學(xué)體質(zhì)健康測試制度。2015至2016學(xué)年田湖鎮(zhèn)于嶺村小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施方案嵩縣田湖鎮(zhèn)于嶺村小學(xué) 2015年9月28日第四篇：《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施方案學(xué)?！秾W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施方案為促進(jìn)和激勵(lì)青少年學(xué)生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成體育鍛煉的良好習(xí)慣，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，現(xiàn)制定我校《標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施方案：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)》，提高認(rèn)識水平實(shí)施《標(biāo)準(zhǔn)》是學(xué)校體育的一項(xiàng)重要工作。并通過校訊通平臺告訴團(tuán)中），回簡首。學(xué)校積極籌措資金，保證《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試的一切經(jīng)費(fèi)，積極購置《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試所用器械，以保障《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試工作的順利開展。但能參加測試的項(xiàng)目仍需測試記錄，可不作為評價(jià)等級依據(jù)。二、測試工作安排教務(wù)處下發(fā)通知，召開測試協(xié)調(diào)會，提供學(xué)生基本信息（按照在籍學(xué)生）。石阡民族中學(xué)教務(wù)處2007年9月第二篇：《體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施方案專題懷寧縣職教中心2017年《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》實(shí) 施 方 案根據(jù)國家教
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