實施國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)工作計劃(存儲版)
【正文】 標(biāo)準(zhǔn)。【解讀】新版《標(biāo)準(zhǔn)》對于測試對象的劃分更加細(xì)化：小學(xué)學(xué)段由原來的3 組增至6 組，初中、高中學(xué)段各由之前的1 組增至 3 組，大學(xué)學(xué)段則由1 組增至2 組。新修訂的《標(biāo)準(zhǔn)》增加了各年級學(xué)生的測試項目數(shù)量，分值上也有不同程度的調(diào)整，更 為科學(xué)合理。同時，附加分還能起到一種激勵的作用，刺激更多的學(xué)生加強體育鍛煉。此外，在學(xué)生評優(yōu)評先的要求上，新版《標(biāo)準(zhǔn)》以“評優(yōu)與評獎”代替了舊標(biāo)準(zhǔn)中“三好學(xué)生、獎學(xué)金評選”的字眼，使“測試成績達(dá)到良好”成為學(xué)生參與一切評優(yōu)與評獎的前提和最基本要求，促使學(xué)生朝著身體素質(zhì)與學(xué)業(yè)并重的方向邁進(jìn)。而數(shù)據(jù)上報時間由統(tǒng)一規(guī)定變?yōu)楦鞯亟逃姓块T自行確定，靈活的時間安排更有利于各地根據(jù)實際情況開展工作，避免出現(xiàn)因“趕時間”而應(yīng)付、走過場的現(xiàn)象出現(xiàn)。青少年學(xué)生是“中國夢”的締造者和踐行者，而過硬的身體素質(zhì)和機能則是奮斗的基礎(chǔ)和前提，因此，學(xué)校、家長及學(xué)生切勿走進(jìn)“重智育、輕體育，重營養(yǎng)、輕鍛煉，重技能、輕體能”的誤區(qū)，堅持“健康第一”，德智體美“四育融合”的全面發(fā)展觀才是科學(xué)的、正確的。測試和數(shù)據(jù)上傳時間由教育行政部門確定。學(xué)生測試成績評定達(dá)到良好及以上者，方可參加評優(yōu)與評獎；成績達(dá)到優(yōu)秀者，方可獲體育獎 學(xué)分。【解讀】新修訂的《標(biāo)準(zhǔn)》增加了附加分的設(shè)置，并根據(jù)學(xué)生生長發(fā)育的實際對不同學(xué)段的加分項目做出了具體規(guī)定：小學(xué)的 加分指標(biāo)為1 分鐘跳繩，加分幅度為20 分；初中、高中和大學(xué)的加分指標(biāo)為男生引體向上和1000 米跑，女生1 分鐘仰臥 起坐和800 米跑，各指標(biāo)加分幅度均為10 分。而投擲實心球及籃球、排球等球類運動在學(xué)生體測舞臺上的“謝幕”，也恰恰反映了新版《標(biāo)準(zhǔn)》更加注重對學(xué)生身體機能和素質(zhì)的考察，而減少了對運動能力的考察。新版本本標(biāo)準(zhǔn)將適用對象劃分為以下組別：小學(xué)、初中、高中 按每個年級為一組，其中小學(xué)為6 組、初中為3 組、高中為3 組。本專題將具體對新舊兩版《標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行對比、解讀，以 使讀者更直觀地了解學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的新變化、新要求。四、組織培訓(xùn)，明確標(biāo)準(zhǔn)要認(rèn)真貫徹落實《標(biāo)準(zhǔn)》，就必須首先學(xué)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)》實施辦法及《標(biāo)準(zhǔn)》測試方案的相關(guān)文件，清楚了解測試范圍、測試辦法、測試項目、記分方法、上報要求等。為此，我校十分重視《標(biāo)準(zhǔn)》的實施工作?？傇u：我校在實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》工作中，器材配備齊全，組織管理比較到位，各項體育教學(xué)與活動能廣泛開展，并能夠?qū)W(xué)生體質(zhì)健康融入到學(xué)校組織的各項體育活動中。在每次活動和訓(xùn)練中，要求嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的計劃，及早動手，積極籌劃，使體育課外興趣小組活動時間、地點、人員固定。統(tǒng)籌安排課程設(shè)置，確保學(xué)生充足的鍛煉時間與效果。在我校教師和學(xué)生的積極配合、共同努力下，體育各項工作取得可喜的成績?！稑?biāo)準(zhǔn)》測試工作，提供一學(xué)年來各級各類體育比賽成績，落實加分政策。五、加強組織管理，做到“五個到位”。每年評定一次成績并記入《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)登記卡》，列入學(xué)生電子檔案，學(xué)生畢業(yè)年級的等級評定，按畢業(yè)當(dāng)年的成績和其他學(xué)年平均成績（各占50%）之和評定。根據(jù)教育部、國家體育總局文件教體藝[2007]8號，新鄭市教體局 [2007]41號新鄭市教育體育局關(guān)于實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的通知，結(jié)合我鎮(zhèn)實際情況，對我校實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》）做出如下計劃：《標(biāo)準(zhǔn)》是促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展，激勵學(xué)生積極進(jìn)行身體鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的個體評價標(biāo)準(zhǔn)，也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件之一。同時，對于學(xué)生存在的問題，告知家長，指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)鍛煉。我校將從學(xué)校、班級、體育教研組等方面對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的宣傳教育，深入進(jìn)行思想發(fā)動，幫助學(xué)生了解健康的意義和鍛煉的目的。三、具體措施（一）組織機構(gòu)我校成立實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》工作的領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：副組長：成員：（二）宣傳工作我校將通過各種途徑進(jìn)行宣傳教育，不斷提高全體教師的責(zé)任感和使命感，努力落實《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的各項工作。（5）我校要運用《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的激勵和教育功能、反饋功能，找到我校學(xué)生普遍存在的體質(zhì)問題，有針對性地開展校園體育活動。2013年8月第二篇：國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)工作計劃工 作 計 劃新鄭市郭店鎮(zhèn)山根完全小學(xué)二〇一七年八月山根小學(xué)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》山根小學(xué)《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》工 作 計 劃為貫徹落實“健康第一”的指導(dǎo)思想，切實加強學(xué)校體育工作，促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。四、《標(biāo)準(zhǔn)》等級評定與登記：《標(biāo)準(zhǔn)》的最后得分（滿分為100分），根據(jù)最后得分評定等級：90分以上為優(yōu)秀，75—89分為良好，60—74分為及格，59分及以下為不及格。，其《標(biāo)準(zhǔn)》成績記為不及格，該學(xué)年《標(biāo)準(zhǔn)》成績最高記為59分：（1）評價指標(biāo)中400米（5
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