【摘要】平均數（1）招工啟事因我公司擴大規(guī)模，現需招若干名員工。我公司員工收入很高，月平均工資2021元。有意者于2021年12月20日到我處面試。輝煌公司人事部2021年11月18日
2025-11-21 08:16
【摘要】北師大版四年級數學下冊1．同學們要體會小數混合的運算順序和整數是一樣的，會計算小數四則混合。2．同學們要利用學過的小數加、減、乘、除法解決日常生活中的實際問題，發(fā)展問題，發(fā)展應用意識。計算下列各題：23÷（27-4）=78×[56÷(72÷9)
2025-11-03 01:01
【摘要】(1)x的500(2)比x多5的數是16(3)3除x的商是272.當x=2時7x157x+3x+=500x+5=16?3=27x北師大版四年級數學下冊已知托盤天平的左右盤中各放了5克的砝
2025-11-03 03:05
【摘要】《數學》(北師大.四年級下冊)本節(jié)課我們主要來學習四邊形的分類，同學們要知道四邊形可以分為哪幾類，都各有什么特點，能夠解決相關的實際問題。1、3、62、4、75、8平行四邊形梯形正方形和長方形是不是平行四邊形？它們是特殊的平行四邊形四邊形梯形平行四邊形長方形正方形菱形
2025-11-02 08:36
【摘要】我鍛煉，我健康—平均數教學目標：1．結合具體實例，理解平均數的實際意義，探索求“平均數”的基本方法，初步學會根據具體情況運用平均數分析與解決實際問題，根據統計結果做出簡單的判斷和預測。2．在具體情境中，培養(yǎng)學生整理數據、分析數據的意識和能力，體會統計的作用及其價值。3．在統計過程中，形成自主探索與合作交流的意識和能力。教學重難點：
2025-11-10 12:47
【摘要】北師大版四年級數學下冊本節(jié)課我們主要來欣賞美麗的圖案，同學們在欣賞的同時要了解一下圖案是由哪些常見的圖形組成的，能夠自己繪制漂亮的圖案。這些圖案是怎么得到的？這些圖案是怎么得到的？這些圖案是怎么得到的？第一步：制作基本圖形。第二步：將基本圖形通過
2025-11-20 21:23
【摘要】北師大版四年級數學下冊你先來!你先來!情境導入你能替他們想個辦法，決定誰先走嗎？大于3點，小明先行，小于3點，小華先行。如果大于3點，則小明先走，如果小于3點，則小華先走。大于3點，小明先行，小于3點，小華先行。你認為笑笑的方法公平嗎？實驗要求：（1）組長負責記錄，組員輪流擲
2025-11-05 23:17
【摘要】北師大版四年級數學下冊—不進位、不退位的小數加減法文具分類價格文具分類價格筆記本/本圓珠筆/支書包/個橡皮擦/個買一支圓珠筆和一本筆記本共需多少元？＋＝1.2＋.26.83(元）答：買一支圓珠筆和一本筆記本共需。小
2025-11-20 04:07
【摘要】北師大版四年級數學下冊本節(jié)課我們來學習觀察物體，通過觀察禮物的實際例子同學們要初步認識主視圖、俯視圖和左視圖的概念，能夠畫一些簡單物體的這三種視圖。從后往前看從前往后看體驗活動1大象又軟又長，像管子。有寬又大，像面墻。又細又長，像繩子。體驗活動2體驗活動3站在哪拍的？同一個物體從不
2025-11-20 04:08
【摘要】北師大版四年級數學下冊奧運獎牌榜排名國家/地區(qū)金牌銀牌銅牌總數001美國353929103002中國32171463003俄羅斯272738922021年8月14日至30日（北京時間），第28屆奧林匹克運動會在希臘首都雅典舉行。中國體育代表團在這次奧運會上共獲得
【摘要】看圖列方程:（1）共480千克水果蘋果有280千克梨有Ｘ千克（2）共157人去植樹一班63人二班59人三班Ｘ人（3）Ｘ朵紅花黃花3倍20朵
2025-11-02 03:08
【摘要】關于小數,我已經知道點什么？、分數，為什么還要有小數呢？什么的呢？1、結合具體的生活情境情境，使學生體會到生活中存在著大量的小數。2、通過讓學生進行實際操作，體會小數與十進分數的關系，了解小數的意義。知道小數部分各數位的名稱及意義，同時能夠正確讀寫小數。3、通過
【摘要】---小數乘法(一)2、一支圓珠筆2元，買4支要多少錢？2×4=2+2+2+2=1、口算：25×4=12×5=7×20=+2=300×2=2角×4==+
2025-11-03 01:03
【摘要】3方程學習目標?結合具體情境，理解方程的含義，會用方程表示簡單情境中的等量關系。在豐富的問題情境中，感受到生活中存在著大量的等量關系，體會數學與生活的密切聯系。故事導入誰能說一下曹沖稱象的故事？故事導入這個故事利用怎樣的原理呢？探索新知10g2g10克＝櫻桃的質量＋2g每盒種子
2025-11-08 00:07
【摘要】北師大版四年級下冊第三單元小數乘法一條春蠶吐出的絲長約多少千米？×＝（）×2501251500千米答：一條春蠶吐出的絲長約。一條春蠶吐出的絲長約多少千米？×＝1×1＋
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