【正文】 。而總經(jīng)理給他的 回答仍然同上次一樣：“等你準(zhǔn)備好了再來試?，F(xiàn)在這艘船就停泊在英國(guó)薩倫港的國(guó)家船舶博物館里。 ，卻能夠堅(jiān)強(qiáng)地百折不撓地挺住，這就是成功的秘密。 。即：分析型、和藹型、表達(dá)型和支配型?！痹趥€(gè)人的職業(yè)發(fā)展中，對(duì)自我的認(rèn)知也 是明確發(fā)展方向的基礎(chǔ)，那么我們應(yīng)該從哪方面來了解職業(yè)自我？ 、學(xué)非所用。 ，讓說話者 知道你對(duì)他說的非常感興趣。 意說話內(nèi)容、說話語(yǔ)氣以及表達(dá)出的誠(chéng)意。 ，否則就不會(huì)有好的出路。等到弟子轉(zhuǎn)身后，又蹲下來將鞋帶解松。請(qǐng)判斷該說法的正誤。 。你認(rèn)為這句話： A. 正確 B. 錯(cuò)誤 32,未來五年，通信產(chǎn)業(yè)將出現(xiàn)更大技術(shù)變化。他們喜歡獨(dú)立工作，但需要定期與少量智囊人物切磋交流。 ： 、互利、 互賴原則 B1,大學(xué)校園中的社團(tuán)活動(dòng)是校園文化的主力軍，通過豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，大學(xué)生既可以領(lǐng)略大學(xué)精神，又可以提高各方面素質(zhì)才能。工作必須符合其個(gè)人的價(jià)值觀，這類人在邁爾斯 — 布瑞格斯類型診斷量表（ MBTI）中屬于： 型，內(nèi)向、感知、思考、判斷 型，內(nèi)向、感知、感覺、判斷 型，內(nèi)向、直覺、思考、判斷 型，內(nèi)向、直覺、感覺、判斷 “情商”，下列說法正確的是： （ Emotional Quotient 簡(jiǎn)寫 EQ）是表示認(rèn)識(shí)、控制和調(diào)節(jié) 自身情感的能力。 。 ，他的弟子告訴他鞋帶松了?！边@句話表達(dá)的意思是： ，人的思維方式會(huì)決定他從事的職業(yè)?；卮饐栴}不要陷入絕對(duì)的肯定與否定，應(yīng)正反兩個(gè)方面考慮。我們的大多數(shù)應(yīng)屆畢業(yè)生剛?cè)肼殘?chǎng)時(shí)，就常常不善傾聽，給人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作帶來了障礙。 。請(qǐng)判斷該說法的正誤。當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)怎樣培養(yǎng)自己的良好習(xí)慣，以下說法中正確的是： ，全面認(rèn)識(shí)自我和他人關(guān)系，自覺進(jìn)行自我控制、自我完善 ，培養(yǎng)意志獨(dú)立的良好品質(zhì) ，開闊視野，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高自己的適應(yīng)能力 。它使我們知道：在大海上航行的船沒有不帶傷的。 ，這艘船 1894 年下水，在大西洋上曾 138次遭遇冰山， 116 次觸礁， 13 次起火， 207 次被風(fēng)暴扭斷桅桿，然而它從沒有沉沒過。一周后，年輕人再次走進(jìn)微軟公司的大門，這次他依然沒有成功。 ，不要急著化解或施予壓力。 ，喜歡與物打交道，喜歡做體力工作，并且其機(jī)械和動(dòng)手能 力較強(qiáng)，你覺得下列哪個(gè)職業(yè)比較適合他？ “潤(rùn)滑劑”，能夠成功地克服內(nèi)部的內(nèi)耗，我們可以通過企業(yè)文化，明晰全體員工的共同追求、目標(biāo)、行為規(guī)范和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，還可以通過了解企業(yè)文化來更新自己的舊觀念、樹立新思想。分?jǐn)們?nèi)心感受，卸下心中重?fù)?dān)。它去問屋檐下的蜘蛛：“我們的絲沒有區(qū)別，工作的地方也沒有改變。通常，知識(shí)越密集的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，對(duì)資金的需求量越低，投資回報(bào)反而會(huì)越高。 ，應(yīng)聘者最好選擇在招聘官上班之前將自己的簡(jiǎn)歷和求職信發(fā)送到單位制定的電子信箱。后來，一位青年在北斗星的指引下，成功地走到了大漠邊緣。這種企業(yè)活動(dòng)我們稱之為： ：知己；知彼；決策；（ ）；行動(dòng)。 49,就業(yè)信息在大學(xué)生求職過程中有著舉足輕重的作用，它貫穿于職業(yè)決策的始末。 D. 投遞簡(jiǎn)歷應(yīng)該遵循第一時(shí)間投遞的原則，以搶占先機(jī)。 D. 以上說法都不對(duì)。 42,不同的求職人群有不同的求職方式，作為初出茅廬的大學(xué)畢業(yè)生，那種方式最適合 呢： A A. 網(wǎng)絡(luò)應(yīng)聘或者參加招聘會(huì) B. 獵頭推薦 C. 街頭小廣告 D. 相信自己是人才，所以要耐心的等待 “伯樂 ”的出現(xiàn) 43,求職信與求職簡(jiǎn)歷同等重要，一封優(yōu)秀的求職信往往可以給用人單位留下良好的第一印象。 D. 在正文的第二三段敘述應(yīng)聘動(dòng)機(jī)和自己適合該職位的理由。求職信是說明自己如何適合在用人單位工作，以及自己已具備了怎樣的條件符合應(yīng)聘崗位的需要。 B. 面對(duì)現(xiàn)實(shí)、理論聯(lián)系實(shí)際的原則。下列有關(guān)簡(jiǎn)歷的說法正確 的是： B A. 簡(jiǎn)歷要盡量詳細(xì)的描述自己。 32,人脈也是需要規(guī)劃的，大學(xué)生涉世 之初，要注意人脈資源的規(guī)劃，如何進(jìn)行人脈資源規(guī)劃，下列表述錯(cuò)誤 的是： D A. 人脈規(guī)劃的前提和基礎(chǔ)是個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃。求職者必須明確行業(yè)之間 在（ D ）方面有著重大的區(qū)別，才能在此基礎(chǔ)上對(duì)目標(biāo)行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力進(jìn)行準(zhǔn)確把握。 C. 服務(wù)期滿一年考核合格，報(bào)考研究生的，總分加 20分。報(bào)考市 (地）級(jí)以下政府工作部門具有大專以上文化程度。 B. 新國(guó)企完全拋棄老國(guó)企的制度，現(xiàn)在企業(yè)的一些核心制度已經(jīng)在新國(guó)企內(nèi)部生成，并發(fā)揮重要作用。 D. 以上說法都正確。結(jié)果多數(shù)他投材料的單位都只是草草問了他兩三個(gè)問題就草草了事，因?yàn)樗牟牧戏饋硖闊┝?。天神們很是感?dòng)，就放了他們。 10,在古希臘神話里，亞遜斯有一次到了阿爾卑斯山下，遇到了幾位天神，天神說： “亞遜斯，你有朋友嗎？ ”亞遜斯說： “有，他愛我勝過愛你們。對(duì)于這種說法，你認(rèn)為正確與否 ？ A A. 正確 B. 錯(cuò)誤 5,我們不僅需要、渴望友誼，更希望友誼可以持久，每個(gè)大學(xué)生也都希望能找到一生一世的摯友，彼此在生活、學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)等各方面互助共進(jìn)。你認(rèn)為這種說法 ： A A. 正確 B. 錯(cuò)誤 3,一位哲學(xué)家與一個(gè)船夫之間正在進(jìn)行一場(chǎng)對(duì)話： “你懂?dāng)?shù)學(xué)嗎？ ”“不懂。 25．如何正確對(duì)待批評(píng)，下列表述哪項(xiàng)是合理的： （ c ） A．對(duì)他人的批評(píng)置若罔聞，不屑一顧。麥克蘭德教授提出了“勝任能力”概念，英文為 petency，并建立了冰山勝任能力模型。 21．什么是外職業(yè)生涯，下面表述哪項(xiàng)正確： （ c ） A．外職業(yè)生涯即職業(yè)生涯的外在表現(xiàn)。他在他的自傳中是這么說的：每次比賽之前，我都要乘車把比賽的線路仔細(xì)看一遍，并把沿途比較醒目的標(biāo)志畫下來，比如第一個(gè)標(biāo)志是銀行；第二個(gè)標(biāo)志是一棵大樹；第三個(gè)標(biāo)志是一座紅房子??這樣一直畫到賽程的終點(diǎn)。當(dāng)時(shí)許多人都認(rèn)為這個(gè)偶然跑到前面的矮選手是在故弄玄虛。 18．關(guān)于職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，表述最準(zhǔn)確的是： （ a ） A．職業(yè)生涯設(shè)計(jì)就是在個(gè)體對(duì)內(nèi)在心理特征和外在環(huán)境條件進(jìn)行評(píng)定、分析、研究的基礎(chǔ)上，為其設(shè)定明確的長(zhǎng)期職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并制定相應(yīng)的發(fā)展步驟和具體活動(dòng)規(guī)劃。三年過后，第一個(gè)沖出來的是美國(guó)人，嘴里鼻孔里塞滿了雪茄，大喊道：“給我火，給我火！”原來他忘了要火了。 C．職業(yè)變遷是盲目的，沒有規(guī)律可循的。 C．職業(yè)具有維持社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)，為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富的功能。愿意從事實(shí)物性的工作，喜歡戶外活動(dòng)或操作機(jī)器，而不 喜歡在辦公室工作。這類人在邁爾斯 — 布瑞格斯類型診斷量表（ MBTI ）中屬于： 型，內(nèi)向、感知、思考、判斷 型，內(nèi)向、感知、感覺、判斷 型，內(nèi)向、直覺、思考、判斷 型，內(nèi)向、直覺、感覺、判斷 、轉(zhuǎn)變觀念、提高技能等手段，來改善當(dāng)前自身狀況，發(fā)展與今后職業(yè)生涯目 標(biāo)相適應(yīng)的潛在職業(yè)能力的過程。一名員工就像冰山，呈現(xiàn)在人們視野中的部分往往只有 1/8，而看不到的則占 7/，外邊的 1/8 是其資質(zhì)、知識(shí)、行為和技能，下面的 7/8 則是職業(yè)化的基石，影響著員工 1/8 的顯性素質(zhì)。 。 ：“人是永遠(yuǎn)不能滿足的動(dòng)物。 的批評(píng)，無(wú)論好壞，進(jìn)行反擊。 。 ，不是靠單個(gè)人、單個(gè)崗位，而是靠各崗位的有效集成，在各個(gè)崗位都良好的完成崗位職責(zé)的情況下實(shí)現(xiàn)各崗位的有 效對(duì)接公司是一個(gè)有機(jī)整體。勞動(dòng)者在承擔(dān)職業(yè)崗位職責(zé)并完成工作任務(wù)的過程中要索取報(bào)酬，獲得收入，一方面，這是社會(huì)、企業(yè)及用 人部門對(duì)勞動(dòng)者付出 勞動(dòng)的回報(bào)和代價(jià)；另一方面，勞動(dòng)者以此維持家庭生活，這是保持整個(gè)社會(huì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)。上學(xué)期他奪得了校英語(yǔ)辯論賽的冠軍，并立下了以后要去大型外企工作的志向，然而她的家人卻堅(jiān)持認(rèn)為，女孩子要找個(gè) 相對(duì)穩(wěn)定、壓力較小的事業(yè)單位工作。 部分題目的首句描述 利用 編輯 /查找 ，定位題目和答案 1 唐代文學(xué)家 B 2 社團(tuán) D 3．大學(xué)生普遍認(rèn)為 D 4．勞動(dòng)合同 D ? 興趣是老師 A ? 高?？甲C熱 C ? 在做生涯抉擇時(shí) B ? 咨詢業(yè) C ? 參與職業(yè)實(shí)踐 A ? 20xx20xxD ? 北大清華 C ? 職業(yè)變遷 B ? 現(xiàn)代組織績(jī)效 B ? 搜集求職信息 D ? 簡(jiǎn)歷的投遞 D ? 當(dāng)您決定要 D ? 大學(xué)生就業(yè)問題 因素 C ? 為了吸引應(yīng)屆 B ? 知已知彼 D ? 求職簡(jiǎn)歷第一步 B ? 當(dāng)你要應(yīng)聘一家公司 C ? 關(guān)于筆試 D ? 暑期實(shí)習(xí)對(duì)大學(xué)生 D ? 在一次招聘會(huì)上 B ? 目前 大學(xué)生就業(yè)率形勢(shì) D ? 個(gè)人簡(jiǎn)歷 B ? 簡(jiǎn)歷最初階段 B ? 大學(xué)生誠(chéng)信 C ? 作為求職者 D ? 勞動(dòng)者自身素質(zhì) D ? 大學(xué)生擇業(yè)價(jià)值 A ? 就業(yè)政策 ? 如果戶口 B ? 參加招聘會(huì) C ? 如果一個(gè)人喜歡分析 D ? 關(guān)于電子商務(wù) A ? 頭腦風(fēng)暴 B ? 設(shè)計(jì)職業(yè)生涯 C ? 一直以來零售業(yè) C ? 面對(duì)著你方唱罷 A ? 生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容 A ? 性格是指 B ? 考慮到創(chuàng)業(yè) A ? 不屬于創(chuàng)業(yè)本質(zhì) C ? 職業(yè)能力的途徑 A ? 不屬于創(chuàng)業(yè)目的 C ? 創(chuàng)業(yè)要素 B ? 召開會(huì)議交流時(shí) A ? 小王是一家 D ? 職業(yè)資質(zhì)是從事 C ? 素質(zhì)原本是 B ? 恰當(dāng)著裝 D ? 面對(duì)海量 C ? 設(shè)立股份 30 ? 論語(yǔ) A ? 大學(xué)生學(xué)會(huì)為人 D ? 什么是大學(xué)規(guī)劃 A ? 任何一問科學(xué) A ? 學(xué)習(xí)是獲取 A ? 大學(xué)生各種能力培養(yǎng) A ? 某公司老 總 B ? 禮記 B ? 現(xiàn)在很多次大學(xué)生都 C ? 時(shí)間管理 D ? 愛情可以 A ? 某計(jì)科系 D ? 生涯發(fā)展是、 B ? 選定目標(biāo)具體 B ? 崗位探索 D ? 生涯以個(gè)人事業(yè) A ? 實(shí)施職業(yè)生涯的 A ，無(wú)論如何都不會(huì)放棄的職業(yè)中的那種至關(guān)重要的東西或價(jià)值觀是： “職場(chǎng)貴族”群體的典型特征是年齡在 3545 歲之間，擁有高學(xué)歷，拿著高薪水，身在高位，然而，職業(yè)市場(chǎng)瞬息萬(wàn)變，金領(lǐng)人 士的地位也可能發(fā)生動(dòng)搖。這體現(xiàn)了職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的什么原則： ，她勤奮刻苦，專業(yè)成績(jī)名列前茅，還是學(xué)校某社團(tuán)的負(fù)責(zé)人，成功組織了多次大型活動(dòng)，組織協(xié) 調(diào)能力非常強(qiáng)。大學(xué)生除了要掌握必要的職業(yè)相關(guān)知識(shí)和技能，還需要規(guī)劃、提高哪方面的職業(yè)素養(yǎng)？ 。 ，知識(shí)和技能需要長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉。 ，也可以將職業(yè)決策分成四種類型，其中會(huì)考慮多個(gè)方面的因素，而不只是突出其中的某個(gè)因素，如價(jià)值觀或能 力、性格等，是何種類型： ，下面表述哪項(xiàng)正確： 。這種生涯規(guī)劃方法，我們稱之為： ，下列表述哪項(xiàng)是合理的： ，不屑一顧。 ，生涯是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展歷程，個(gè)人在不同的生命階段中不同的企求，這些企求會(huì)不斷地變化，個(gè)人也就不斷地成 長(zhǎng)。 ，為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富的功能。以上說法你認(rèn)為： 確 ？ “冰山理論”來解釋。他們需要一種獨(dú)立的工作環(huán)境， 有充裕的時(shí)間讓自己獨(dú)立工作。這體現(xiàn)了職業(yè)的什么性質(zhì) ：（ c ） A．社會(huì)性 B．穩(wěn)定性 C．經(jīng)濟(jì)性 D．群體性 4．個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展中，終身從事某一專業(yè)領(lǐng)域，在一種線性等級(jí)結(jié)構(gòu)中，從低級(jí)不斷走向高級(jí)，取得更大的權(quán)力、責(zé)任和更多的報(bào)酬的職業(yè)生涯發(fā)展模式稱為：（ b ） A．上升型 B．直線型 C． 漸進(jìn)型 D．螺旋型 5． 愿意配合別人或按別人指示辦事，而不愿意自己獨(dú)立做出決策，擔(dān)負(fù)責(zé)任，屬于什么性格類型 ：（ b） A．勸服型 B．服從型 C．協(xié)作型 D．獨(dú)立型 6．霍蘭德提出了職業(yè)興趣六種類型，其中愿意和事物打交道（工具、機(jī)械、設(shè)備），用手、工具、機(jī)器制造或修理東西。 B．職業(yè)將束縛人的個(gè)性的發(fā)展。 B．職業(yè)變遷的 趨勢(shì)之一是由傳統(tǒng)工業(yè)型向信息化、智能型轉(zhuǎn)變。他要一部與外界溝通的電話。 D．職業(yè)決策時(shí)一定要慎重。當(dāng)記者問他憑什么取得如此驚人的成績(jī)時(shí)，他說了這么一句話：憑智慧戰(zhàn)勝對(duì)手。 10 年后，這個(gè)謎終于被解開了。 CAACA CADDC D．職業(yè)生涯設(shè)計(jì)屬于成功者。 23．關(guān)于