六年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷分析最終五篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 記單位換算；還有的計(jì)算粗心出錯(cuò)。爭(zhēng)取不掉隊(duì)。從學(xué)生做題情況看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)總體掌握得比較好，基本功扎實(shí)，形成了一定的基本技能。從卷面題目的完成情況看，絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)已掌握和理解，并具有相應(yīng)的數(shù)學(xué)能力與學(xué)習(xí)方法，達(dá)到了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的相關(guān)要求。（三）選這題選擇題題丟分主要是第二和第三題。這兩題出錯(cuò)的現(xiàn)象和第二題相似，還有一個(gè)問(wèn)題是列對(duì)式子，卻不用脫式計(jì)算的方法去算。再次學(xué)生審題太馬虎，個(gè)別學(xué)生不假思索便將答案寫出教師方面 對(duì)待學(xué)困生缺乏情感傾注與溝通，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)地落實(shí)和輔導(dǎo)不夠。我想這對(duì)小學(xué)生是非常重要的！加強(qiáng)計(jì)算能力訓(xùn)練，訓(xùn)練步驟為先簡(jiǎn)單口算，接下來(lái)較復(fù)雜口算，再四則混合運(yùn)算，最后簡(jiǎn)便運(yùn)算，重點(diǎn)在于學(xué)生口算能力的訓(xùn)練。第五篇：六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末試卷分析六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末試卷分析一、試卷分析：試卷包含五種題型：填空、判斷、選擇、計(jì)算能力、解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第10題付款方式審題不認(rèn)真，沒考慮付紙幣這個(gè)條件。（四）我會(huì)認(rèn)真算一算直接算一算。全方位多角度地檢測(cè)了學(xué)生對(duì)問(wèn)題的分析、解答能力。學(xué)生空間觀念形成與實(shí)際運(yùn)用忽視直觀模型操作這一環(huán)節(jié)。加強(qiáng)對(duì)立體圖形的面積體積計(jì)算公式推導(dǎo)地理解，并在實(shí)際生活中運(yùn)用。2011。我想這對(duì)小學(xué)生是非常重要的！加強(qiáng)計(jì)算能力訓(xùn)練，訓(xùn)練步驟為先簡(jiǎn)單口算，接下來(lái)較復(fù)雜口算，再四則混合運(yùn)算，最后簡(jiǎn)便運(yùn)算，重點(diǎn)在于學(xué)生口算能力的訓(xùn)練。再次學(xué)生審題太馬虎，個(gè)別學(xué)生不假思索便將答案寫出教師方面 對(duì)待學(xué)困生缺乏情感傾注與溝通，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)地落實(shí)和輔導(dǎo)不夠。一種是運(yùn)算方法不掌握；另外一種是計(jì)算過(guò)程出錯(cuò)。例如，審題不認(rèn)真（三）選擇題選擇題題丟分主要是第5題?？梢姺治瞿芰€有待于進(jìn)一步提高。二、考試情況分析：從學(xué)生做題情況看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)總體掌握得比較好，基本功扎實(shí)，形成了一定的基本技能。以集體備課為突破口，加強(qiáng)巫峽教管中心各學(xué)校間的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)發(fā)展，特別是在教學(xué)軟實(shí)力上進(jìn)行交流合作。培養(yǎng)學(xué)生“做前仔細(xì)審題，做時(shí)認(rèn)真分析，做后認(rèn)真檢查”的好習(xí)慣。成績(jī)較好的學(xué)生，他們對(duì)某些知識(shí)理解的準(zhǔn)確性和運(yùn)用的靈活性還有待于加強(qiáng)。一種是計(jì)算過(guò)程正確，結(jié)果未化簡(jiǎn)成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)；一種是方法不掌握；另外一種是計(jì)算過(guò)程出錯(cuò)。第一題丟分主要是審題不仔細(xì)；第六題丟分是方法沒掌握。試題的難易程度適中。本次測(cè)試最高分98分，最低分18分，平均分為73分。教學(xué)中，要注意教會(huì)學(xué)生認(rèn)真審題，表述自己對(duì)題意的理解，提高學(xué)生掌握和運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言的能力，達(dá)到正確審題的目的。學(xué)生做題時(shí)不注意審題，求鐵塊的體積實(shí)際上就是求水槽中2厘米高水的體積。一種是運(yùn)算定律、方法沒掌握；另外一種是計(jì)算過(guò)程出錯(cuò)。（四）計(jì)算題包括直接寫得數(shù)、求未知數(shù)X、解方程和比例，簡(jiǎn)便計(jì)算，計(jì)算組合圖形的面積四種類型題。第10題付款方式審題不認(rèn)真，沒考慮付紙幣這個(gè)條件。部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第三篇：六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末試卷分析2016—2017學(xué)年第二學(xué)期白鶴小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期末試卷分析六（2）班張靜一、試卷分析：試卷包含六種題型：填空、判斷、選擇、實(shí)踐與操作、計(jì)算能力、解決生活中的實(shí)際問(wèn)題?？傊?，這份試卷，體現(xiàn)了對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)及知識(shí)網(wǎng)的考查，同時(shí)也根據(jù)小學(xué)生的年齡特征，在各類題型中注意了由易到難，使學(xué)生在愉快中作答。第3小題算24點(diǎn)，大多數(shù)學(xué)生完成的很好，有幾個(gè)學(xué)生能寫出一個(gè)，但也有個(gè)別學(xué)生 不能寫對(duì)。（10分）：此題共有5小題，比較全面地考查了學(xué)生容易產(chǎn)生混淆或產(chǎn)生錯(cuò)誤的相關(guān)、相近、相似的問(wèn)題。一、基本情況：參考人數(shù)28人。四。部分學(xué)生概念不清填空題（6）概念分不清，因?qū)W生對(duì)代數(shù)式理解不透徹。第一篇：六年級(jí)數(shù)學(xué)期末試卷分析六年級(jí)數(shù)學(xué)期
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