20xx人教版物理八年級上冊第三章第1節(jié)溫度(存儲(chǔ)版)
【正文】 讀溫度，為什么？為什么使用體溫計(jì)前先要甩甩？ 教師進(jìn)一步根據(jù)問題引導(dǎo)大家觀察討論來得出結(jié)論。會(huì)讀：示數(shù)穩(wěn)定，不能離開液體。 3．溫度計(jì)的使用????? 會(huì)認(rèn)：量程、分度值、零刻度。 3．讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡要繼續(xù)留在液體中，視線要與溫度 計(jì)中液柱的上表面相平。 教師引導(dǎo)過渡：知道了溫度計(jì)的結(jié)構(gòu)、原理后，那么我們應(yīng)該怎樣正確使用呢？ 探究點(diǎn)三 溫度計(jì)的使用 多媒 體出示：想想議議 共同探究 1．如 果所測的溫度過高或過低，超出了溫度計(jì)所能測量的最高溫度、最低溫度，會(huì)出現(xiàn)什么后果？ 2．觀察寒暑表、體溫計(jì)和實(shí)驗(yàn)室用的溫度計(jì)，它們所能測量的最高溫度、最低溫度和分度值各是多少？為什么這樣設(shè)計(jì)它們的量程和分度值？ 學(xué)生分小組討論，教師巡回指導(dǎo)，注意引導(dǎo)學(xué)生從聯(lián)系實(shí)際的角度思考，然后請幾名同學(xué)發(fā)言。 D． 1攝氏度： 0 ℃ 和 100 ℃ 之間等分 100份，每個(gè)等份代表 1 ℃ 。 二、 新課 教學(xué) 探究點(diǎn)一 溫度計(jì) 提出問題：如果我們要確切知道這杯水的溫度，應(yīng)該怎么辦？ 1．溫度計(jì)的工作原理及結(jié)構(gòu) 家庭和實(shí)驗(yàn)室里常用的溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的規(guī)律制成的，液泡里面 有的用酒精，有的用煤油，還有的用水銀。 教學(xué)用具 實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)、演示溫度計(jì)、家庭用寒暑表、體溫計(jì)、燒杯、試管、投影儀、掛圖、熱水、冷水、溫水、廣口瓶、橡皮塞、細(xì)玻璃管 . 教學(xué)過程 一、新課引入 三只燒杯中分別放冰水、溫水和熱水，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行 “ 冷 ”“ 熱 ” 的體驗(yàn)，并描述感覺。并交流生活中還有沒有類似的例子 (井水 “ 冬暖夏涼 ”) 。
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