20xx年教師交流工作實施方案(存儲版)
【正文】 任、教研組長、課外興趣小組指導等工作）年限連續(xù)計算；教師交流、跨校競聘、跟崗學習期間，其工作由受援學校安排，支教人員按照不低于受援學校教師的平均工作量承擔教育教學任務(wù)，派出學校原則上不再安排其他工作。交流服務(wù)期滿考核等次為基本合格或不合格的，延長其交流服務(wù)期。派出學校視情況給予支教教師一定的生活、交通補助。對符合交流條件而不服從學校交流安排的教師，職務(wù)聘任合同期滿后，予以高職低聘，3年內(nèi)不得參與評優(yōu)評先。交流教師學年度考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個等次，其中優(yōu)秀等次比例不超過15%。各校交流教師應(yīng)采取個人申報和學校指派相結(jié)合的方式確定，按照管理權(quán)限分別由市直學校、中心學校根據(jù)本校教學需求并結(jié)合受援學校的需求統(tǒng)籌安排，保證選派交流教師的數(shù)量與質(zhì)量。（二）農(nóng)村學校教師交流，統(tǒng)籌安排學區(qū)內(nèi)初中、中心小學等超編學校的教師交流工作，滿足本學區(qū)教學需求后的富余學科教師可采取跨校競聘形式到缺編學校（含城區(qū)學校）交流任教。三、交流對象交流對象為全市范圍內(nèi)中小學在編公辦教師。二、交流原則堅持促進均衡。把教師交流工作與教師全員聘任制、績效考核改革、學校學科建設(shè)統(tǒng)籌起來，統(tǒng)一部署、統(tǒng)一安排、同步推進，提高交流
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