跳繩體育活動說課稿及擴展資料(存儲版)
【正文】 與他人合作的能力。六、說教學過程為了能緊扣教學目標，展開教育活動，我設計了以下幾個環(huán)節(jié)：（一）組織幼兒進行熱身運動，導入活動：播放音樂，帶領幼兒做小繩操（對折繩子，隨著音樂和老師一起做動作），談話：你會怎樣跳繩？請會跳的幼兒示范跳一跳。七、活動延伸晨間活動時，讓幼兒繼續(xù)練習花樣跳繩。物質準備：活動場地、幼兒每人一根跳繩、音樂磁帶、錄音機。（4）、請成功合作的幼兒示范，讓大家也變換花樣試一試，看兩人合作學會了幾種跳法。三、活動重難點根據目標，我把本次活動的重點預設為：理解故事的內容，知道不怕冷的秘密是運動；把引導幼兒積極主動地說出自己的見解，樹立不怕寒冷堅持鍛煉的精神作為本次活動的難點。（四）、師幼合作復述并演示故事內容。（二）、幼兒看課件嘗試創(chuàng)編故事根據課件中的圖片引導幼兒講故事，可根據圖片提出以下問題對幼兒進行引導：圖中有誰？天氣怎樣？小兔在干什么？兔媽媽對他說了什么？小兔出門到哪里去？穿上了什么？他怎樣去姥姥家的？小兔到姥姥家時姥姥對她說了什么？（三）、聽故事錄音《不怕冷的大衣》，進一步理解故事內容。知道不怕冷的秘密是多運動。請有創(chuàng)意的幼兒示范，大家都來學一學。把練習合作跳繩，提高與他人的合作能力作為本次活動的難點。（5）游戲鞏固雙人跳繩：一名幼兒戴上小白兔頭飾，雙人跳繩將“小白兔”送回家，將幼兒分成四組，進行比賽。五、說教法、學法為了更好地完成教學目標，我將主要采用：觀摩示范法、合作探索法、語言激勵法來組織教學活動。謝謝大家跳繩體育活動說課稿3一、說教材：《好玩的跳繩》是一節(jié)體育活動，選自大班上學期第八個主題《冬天的故事》。（2）鼓勵幼兒在學會跳繩的基礎上，創(chuàng)造性地變換花樣，盡量與別人跳得不一樣。年齡特點，和他們接受能力快創(chuàng)造力強的特點，我確定了以下目標：認知方面、大膽想象，探索不同的跳繩方法，提高與他人合作的能力；技能方面、發(fā)展跳躍能力，增強動作的協(xié)調性；情感方面，體驗玩跳繩的樂趣并喜歡玩跳繩、三、說重點難點從活動目標出發(fā)，我把本次活動的重點預設為：嘗試用不同的方法練習跳繩，發(fā)展跳躍能力。隨著素質教育的深入發(fā)展，深化學校體育教學的改革，我根據體育與健康教學大綱的精神，再結合實際情況及不同年齡階段幼兒的生理、心理等特點來制定本活動：“多法跳繩”，來發(fā)展學生的跳躍能力。心理健康目標：在學習中充分展現自我，增強自信心和意志品質，得到成功的喜悅。一、本課的作用通過本課學習，使學生掌握跳繩的基本動作，同時身體素質方面得到鍛煉，除了鍛煉也培養(yǎng)了學生觀察，判斷機敏等能力和心理品質，而這些都是本課中所提到并要求的。說指導思想：本課以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探究實踐能力為核心，通過跳繩進行各種活
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