20xx秋青島版數(shù)學五年級上冊第五單元生活中的多邊形——多邊形的面積單元分析(存儲版)
【正文】 發(fā)，指導學生利用學具開展操作活動，在操作活動中完成對新知的建構過程。 要通過本單元中平行四邊形轉化為長方形，三角形轉 化為平行四邊形或長方形，梯形轉化為三角形和平行四邊形，組合圖形轉化為基本圖形等，滲透轉化思想。通過交流，引導學生互相學習，培養(yǎng)學生的合作意識。通過學生主動參與探索過程，培養(yǎng)分析、判斷、推理、抽象、概括能力，發(fā)展學生的空間觀念。 本單元教材在探索多邊形面積計算方法的過程中，強調(diào)動手操作，并在操作過程中滲透平移、旋轉等思想方法，讓學生在學習活動中體會知識形成、發(fā)展的過程，了解知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。第二個信息窗通過創(chuàng)設工人制作標志牌的情境，提出“制作這塊標志牌需要多少平方分米的鋁皮”，引導學生探索三角形面積的計算方法。 2．經(jīng)歷探索平行四邊形、三
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