家訪事例(存儲版)
【正文】 地指導家長如何配合學校進行引導教育，當家長不住點頭的時候，我感覺自己到底還是經(jīng)驗不足，還有很多需要學習的地方。教育引導學生一定要與家長聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達到教育目的。后來有一次我意外的聽到唐盼同學的談話：我就是要越考越差，氣死老師，哈哈，看他拿我有什么辦法。16年中，一批一批學生成為合格人才，進入中學，令我激動，讓我欣慰。今年，一個表現(xiàn)一直很好的學生卻出現(xiàn)了成績滑坡，我多次做工作，也不見成效。這次家訪讓我感到了家訪不單是教師與家長的聯(lián)系，這其中還牽著學生呢，真是一次難忘的家訪！它讓我長見識，得經(jīng)驗。再過一段時間，有一次小測驗，我發(fā)現(xiàn)唐盼同學的數(shù)學成績下降了。在回來的路上我不禁想到：家庭是第一所學校，父母是孩子的第一任教師。陳俊威說：“老師，您這次家訪，給了我很大力量，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個好學生，在家里更要做個懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)。家訪真能讓我們和學生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責怨，我們的工作就能得心應手。第一篇：家訪事例我對蘇紅同學進行每天的跟蹤，每天保證一次交流，時時給予眼神的鼓勵，蘇紅同學變了很多，課堂上回答正確問題后，臉上綻開很有成就感的笑容。4月28日 利用休息時間，我深入楊傳治同學家中，進行家訪，感受頗深。通過這次家訪，家長
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