【正文】 正面描寫(xiě)，從正面表現(xiàn)口技表演者技藝的高超；寫(xiě)聽(tīng)眾的反應(yīng)是側(cè)面描寫(xiě)，從側(cè)面來(lái)襯托口技表演者技藝的高超。③作比較：把和比較，突出說(shuō)明了。B、引用具體的數(shù)據(jù)：（作用同列數(shù)字）引用的數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確、科學(xué)、有說(shuō)服力地說(shuō)明了。）例題：《看云識(shí)天氣》的第三段使用了什么說(shuō)明順序？有何作用？ 答：使用了空間順序，對(duì)卷云、卷積云、積云、高積云的形態(tài)、位置、預(yù)示的天氣加以說(shuō)明，使說(shuō)明更有條理性。第三種題型要結(jié)合具體的句子分析使用（保留）和刪去有什么不同，還要加上“刪去后與客觀事實(shí)不符合，太絕對(duì)了”之類(lèi)的表述。C例題：“天上的薄云，往往是……”這句話中的加點(diǎn)詞語(yǔ)“往往”能否刪去？答：不能刪去，“往往”一詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。參考答案3種：該文主要運(yùn)用了打比方、列數(shù)字、引用等說(shuō)明方法，生動(dòng)形象、準(zhǔn)確科學(xué)、有說(shuō)服力地說(shuō)明了怎樣根據(jù)云來(lái)識(shí)天氣。（或引出事理）③開(kāi)頭通過(guò)引用名人趣事（或的奇聞趣事），引出說(shuō)明對(duì)象。如果該段是最后一段，則是補(bǔ)敘，答題格式是：（1）補(bǔ)充交代某某情節(jié)（要根據(jù)文意概括）；（2）照應(yīng)上文，解開(kāi)懸念，讓故事真相大白（3）收到意料之外情理之中的藝術(shù)效果。1開(kāi)頭語(yǔ)段有何作用？（1）開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)明題目 ；（2）引起下文或總領(lǐng)下文；（3）奠定某某的感情基礎(chǔ)；（4）吸引讀者閱讀興趣。1該句使用反問(wèn)的修辭（或句式），作用是什么？（1）亮明作者或/說(shuō)話人的某某態(tài)度 ；（2）加強(qiáng)語(yǔ)氣；（3）強(qiáng)調(diào)某某的感情。插敘的作用：對(duì)情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象或主題。神情描寫(xiě)：表現(xiàn)人物xx內(nèi)心世界 ；刻畫(huà)人物xx性格，反映人物xx品質(zhì)。照應(yīng)就是對(duì)前面伏筆的回應(yīng)。句子在中間的作用： 呼應(yīng)前文；承上啟下；由物及人。人稱在文中的作用：第一人稱：真實(shí)可信；適于心理描寫(xiě)，便于刻畫(huà)人物形象及性格特征；第二人稱：親切自然，便于抒發(fā)情感；第三人稱：顯得客觀，不受時(shí)空限制，便于敘事和議論。設(shè)問(wèn)的作用：自問(wèn)自答，引起讀者注意啟發(fā)思考。考點(diǎn)八：作文片段的考查。⑤然后把片斷寫(xiě)完整即可。結(jié)合自身（個(gè)人）實(shí)際答題格式：結(jié)合實(shí)際可以是結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象。此類(lèi)題往往從三個(gè)角度陳述答案：①自身作用 ②內(nèi)容作用 ③作者思想感情作用其他修辭手法的答題策略：排比的作用：增強(qiáng)氣勢(shì)。）記敘文中議論句、段的作用：引發(fā)讀者思考；點(diǎn)明人物或事件的意義；突出中心，升華主題；起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。渲染氣氛，烘托人物心情。③欲揚(yáng)先抑：先貶抑，再大力頌揚(yáng)所描寫(xiě)的對(duì)象；上下文形成對(duì)比；突出所寫(xiě)的對(duì)象；使文章形成波瀾；收到出人意料的感人效果。刻畫(huà)人物xx性格。④使文章條理清楚、層次清晰；⑤表現(xiàn)文章主旨；⑥照應(yīng)文章題目；⑦用于抒發(fā)感情； 考點(diǎn)二：記敘順序的考查考查類(lèi)型：文章順序的作用是什么？答題格式：順敘的作用：線索清楚，層次明晰。1設(shè)懸念有什么作用？（1）引起讀者注意思考 ；（2）暗示情節(jié)發(fā)展 ；（3）引起讀者的閱讀興趣 ；（4）與下文某句相互照應(yīng)。記敘文的六要素是什么？（1）人物（2）時(shí)間（3）地點(diǎn)（4）事件起因（5）經(jīng)過(guò)（6）結(jié)果常用修辭手法有哪些？（1）比喻（2）擬人（3）夸張（4）排比（5）反復(fù)（6）對(duì)偶或?qū)?仗（7）反問(wèn)（8）引用比喻有何作用？生動(dòng)形象地寫(xiě)出某某本體的某某特點(diǎn)。（4）為下文某某情節(jié)發(fā)展作鋪墊（或預(yù)示了下文的某某情節(jié)，或推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展）。如開(kāi)頭段作用往往起著引出說(shuō)明對(duì)象的作用，那么，我們可以參考下面的兩個(gè)具體答題規(guī)范格式的例子使用或變通使用：①開(kāi)頭通過(guò)寫(xiě)的事例，引出說(shuō)明對(duì)象。那么，從這個(gè)角度分析說(shuō)明文的寫(xiě)法，格式如下：這篇文章綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，除了說(shuō)明外，還有（從“記敘、描寫(xiě)、說(shuō)明、議論”根據(jù)內(nèi)容選擇），如（具體舉例），就是（表達(dá)方式）的運(yùn)用，使說(shuō)明更具體形象/有感情/深刻。說(shuō)明了天上的薄云大多預(yù)示著天氣晴朗，但不排除特殊情況?？疾樽衷~的作用考查字詞的作用有以下考查形式： A、加點(diǎn)字詞有何作用？B、能否替換為另一個(gè)詞語(yǔ)？C、加點(diǎn)詞語(yǔ)能否刪去？答題指導(dǎo)：這種題目往往要結(jié)合說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性的特點(diǎn)答題。（第一空應(yīng)該填具體的說(shuō)明順序，第二空應(yīng)該填寫(xiě)具體的事物名稱或說(shuō)明的事理。⑨列圖表：直觀、一目了然地說(shuō)明了。常見(jiàn)說(shuō)明方法的作用：①舉例子：通過(guò)舉的例子，通俗易懂、有說(shuō)服力地說(shuō)明了。正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)有機(jī)地結(jié)合在一起。靜謐安詳就很多描寫(xiě)夜景的詩(shī)歌文章都營(yíng)造了這樣的氛圍，例如葉賽寧的《夜》，同學(xué)們走夜路可能會(huì)感受到這種氛圍。16．句子、語(yǔ)段在結(jié)構(gòu)上的作用A、總領(lǐng)全（下）文，引出下文；B、總結(jié)上（全）文；C、承上啟下（過(guò)渡）； D、為后文作鋪墊、打伏筆；E、照應(yīng)前文（開(kāi)頭）。采用了反問(wèn)的修辭手法，加強(qiáng)語(yǔ)氣，意思是說(shuō)這不能全怪我，父母也有責(zé)任，表達(dá)了作者對(duì)父母的責(zé)備之情。典型練習(xí)：從未見(jiàn)過(guò)開(kāi)得這么盛的藤蘿，只見(jiàn)一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下。（說(shuō)明文）擬人修辭手法答題格式：生動(dòng)形象地表現(xiàn)了。（20）伏筆、鋪墊答題格式：采用了伏筆、鋪墊的寫(xiě)作手法，是為下文寫(xiě) 埋下伏筆、做鋪墊，激起讀者的閱讀興趣，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。（14）卒章顯志、畫(huà)龍點(diǎn)睛（往往是抒情和議論結(jié)合在一起）答題格式：在文章結(jié)尾用簡(jiǎn)潔、精辟的話點(diǎn)明了文章的中心，表達(dá)了 強(qiáng)烈的感情，給人以深刻的啟迪，發(fā)人深思。（8）前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)）答題格式：文章的開(kāi)頭和結(jié)尾形成前后照應(yīng)，使情節(jié)完整、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、中心突出。把 寫(xiě)活了，使 富有人情味。（2）倒敘（先寫(xiě)結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。5．分析材料組織特點(diǎn)通用答案：緊緊圍繞 中心選取 典型事件，剪裁得體，詳略得當(dāng)。答：寫(xiě)口技表演者的精彩表演是正面描寫(xiě)，從正面表現(xiàn)口技表演者技藝的高超；寫(xiě)聽(tīng)眾的反應(yīng)是側(cè)面描寫(xiě)，從側(cè)面來(lái)襯托口技表演者技藝的高超。緊張嚴(yán)峻很多描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的邊塞詩(shī)就營(yíng)造了這樣的氛圍，如范仲淹的漁家傲〈秋思〉中的“塞下??長(zhǎng)煙落日孤城閉”就營(yíng)造了戰(zhàn)前緊張嚴(yán)峻的氛圍和形勢(shì)。1判斷表達(dá)方式五種表達(dá)方式：記敘、描寫(xiě)、說(shuō)明、抒情、議論。采用了夸張的修辭手法，突出了教室的特別安靜，啟發(fā)讀者聯(lián)想，使讀者留下鮮明深刻的印象。小草偷偷得從土里鉆出來(lái)。夸張修辭手法答題格式：突出了，啟發(fā)讀者聯(lián)想，使讀者留下鮮明深刻的印象。（選擇運(yùn)用修辭手法的句子，然后分析表達(dá)效果）答題三步曲：判斷采用什么修辭手法。答：《荷葉母親》采用了的卒章顯志、畫(huà)龍點(diǎn)睛寫(xiě)作手法，在文章結(jié)尾用簡(jiǎn)潔、精辟的話點(diǎn)明了文章的中心，表達(dá)了作者對(duì)母愛(ài)的熱情贊美之情，給人以深刻的啟迪，發(fā)人深思。（10）直抒胸臆（在文章結(jié)尾經(jīng)常使用）答題格式：采用了直抒胸臆的手法，抒發(fā)了作者 強(qiáng)烈的感情，使文章具有強(qiáng)大的感染力，動(dòng)人心弦，引起讀者的共鳴。（3）象征手法（通篇比喻）作用：用 象征，含蓄、深刻地表達(dá)了 的情感。（3）插敘（敘事時(shí)中斷線索，插入相關(guān)的另一件或另一些事。8．為文章擬標(biāo)題。第一篇：中考語(yǔ)文記敘文閱讀常見(jiàn)題型與答題指導(dǎo)中考語(yǔ)文記敘文閱讀常見(jiàn)題型與答題指導(dǎo)判斷文章體裁解題指導(dǎo)：記敘文，是以記敘和描寫(xiě)為主要表達(dá)方式的文章。6．劃分層次（1）按時(shí)間劃分（找表示時(shí)間的短語(yǔ)）（2）按地點(diǎn)劃分（找表示地點(diǎn)的短語(yǔ)）（3）按事情發(fā)展過(guò)程（找各個(gè)事件）（4）總分總（掐頭去尾）7．找記敘線索并分析作用線索種類(lèi)：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）時(shí)間（5）地點(diǎn)（6）作者的情感答題格式：是貫穿全文的線索，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、脈絡(luò)分明。）答題格式：把放到前面寫(xiě)，造成懸念，激起讀者的閱讀興趣，使文章波瀾起伏，引人入勝。（2）夸張手法答題格式：該文采用了夸張的寫(xiě)作手法，突出了，啟發(fā)讀者聯(lián)想，使讀者留下鮮明深刻的印象。（9）設(shè)懸念答題格式：設(shè)置了一個(gè)懸念，激起讀者的閱讀興趣，使文章波瀾起