【摘要】第四單元·第6課活板新課導入指南針造紙術火藥印刷術我國古代的四大發(fā)明——紙、印刷術、指南針和火藥。它仧都是由中國相繼傳入世界各地的，是中國對世界文明的巨大貢獻。其中，畢昇的活字印刷早亍西方四百多年，畢昇開創(chuàng)了現(xiàn)代印刷術的先河。本文就是介紹畢昇活
2025-11-09 16:20
【摘要】第八單元·第18課弈喻清代學者錢大昕看人下棋，見一位客人屢敗，就譏笑他失算，總想指點幾招。過了一會兒，這位客人請他下棋，剛下了幾個棋子，客人就占了上風；快到中盤時，他就難以招架；棋局結束時，客人贏了他13個子兒。這件亊引起了錢大昕的一番感悟，寫下文章《弈喻》。新課導入；；，理清文章思路
2025-11-09 19:44
【摘要】第七單元·第17課大戓風車2020年評選出了世界最知名的150位作家，當問及他們心目中最優(yōu)秀的小說作品旪，幾乎是令人丌可思議地，150名作家中的80位丌約而同地把手中的選票投給了西班牙塞萬提斯的長篇小說《堂吉訶德》。這究竟是一部怎樣的優(yōu)秀作品呢？今天，就讓我們一同走迚《堂吉訶德》的世界。新課導入1．分析文章的結構、理清文
【摘要】第七單元·第16課《寬容》序新課導入縱觀人類社會癿迚步、歷叱癿収展，總是曲折而坎坷癿；這是因為推動歷叱前迚癿新思想，促迚社會迚步癿新丼措總是遭到殘酷癿鎮(zhèn)壓，如譚嗣同為尋找富國強民乊路，倡導發(fā)法最終被殺頭。但真理癿光芒是掩蓋丌住癿，歷叱前迚癿車輪是誰也無法阻擋癿。對亍這些沖擊傳統(tǒng)癿新思想，我們該采叏怎樣癿態(tài)
【摘要】給女兒的信牛郎織女梁山伯與祝英臺《泰坦尼克號》走近愛情蘇霍姆林斯基出身在一個農(nóng)民家庭，1957年他39歲時被選為俄羅斯教育科學院通訊院士，1959年榮獲功勛教師稱號。他還榮獲兩枚列寧勛章,
2025-11-09 01:47
【摘要】《答謝中書書》本課的教學重點是學習描繪自然山水的優(yōu)秀詩文。要求學生在反復誦讀中，進入文中情景交融的境界，并對作品的語言特色有所體會，而《答謝中書書》是一篇寫景的優(yōu)秀短文，作者抓住景物特征來寫，注意到在不同時間內(nèi)（晨昏、四季）景物的變化，并且情景交融。體現(xiàn)了作者能夠品味山水之美的自豪感。【知識與能力目標】1、了解短文作者及寫作背
2024-12-08 19:12
【摘要】《我的祖國》教學目標：1、情感態(tài)度與價值觀：學唱歌曲《我的祖國》，能用舒緩的呼吸、優(yōu)美圓潤的歌聲，滿懷深情的演唱歌曲。并從中體會其中的愛國情感及文化內(nèi)涵。2、知識與能力：在學習過程當中，能在歌譜上標出適當?shù)谋砬樾g語、呼吸記號及力度記號。3、過程與方法：在進行二聲部合唱時，能夠關注并力爭做到聲部之間的和諧與均衡。教學重點：學唱歌曲《我的祖國
2025-11-10 12:13
【摘要】作者介紹：?文天祥(1236～1283)，字宋瑞，又字履善，號文山，廬陵(今江西省吉安市)人。宋理宗時中狀元，官至丞相，封信國公。臨安危急時，他奉命至元營議和，因據(jù)理抗爭而被拘，后脫險逃出，并率兵抗元，兵敗而被俘。在拘囚中，經(jīng)敵人多方折磨，百般誘降，但臨死不屈，終被元軍殺害。他是偉大的民族英雄，也是宋末著名的愛國詩人。這
2025-11-08 14:43
【摘要】次北固山下王灣教學目標１．掌握詩歌的內(nèi)容并背誦全詩。２．品位詩歌意境，領悟詩歌主題。３．感受中國詩歌的思鄉(xiāng)旋律。王灣（６９３～７５１），字不詳，洛陽（今河南洛陽）人。唐代詩人。開元初年任滎陽主薄，又參與編纂《群書四部錄》，后任洛陽尉。王灣博學工詩，詩雖流傳不多，但在詩壇亨名甚大。作者簡介導入新課
2025-11-08 18:07
【摘要】《飲酒（其五）》同步練習，字，號，又名（入劉宋后改名潛），世稱，自稱。末期南朝宋初期詩人、家、辭賦家、家。2．這首詩寫作者隱退后_____________、_____________的心情。《飲酒》賞析有誤的一是（
2025-11-06 10:28
【摘要】《黃鶴樓》教學設計《黃鶴樓》是唐代詩人崔顥創(chuàng)作的一首七言律詩，被選入《唐詩三百首》。此詩描寫了在黃鶴樓上遠眺的美好景色，是一首吊古懷鄉(xiāng)之佳作。前四句寫登臨懷古，后四句寫站在黃鶴樓上的所見所思。詩雖不協(xié)律，但音節(jié)瀏亮而不拗口。信手而就，一氣呵成，成為歷代所推崇的珍品。【知識與能力目標】，理解作者表達的思想感情；，積累
2024-12-09 01:21
【摘要】故鄉(xiāng)導入新課故鄉(xiāng)，讓離家的游子多了一個永遠也做不完的夢；故鄉(xiāng)，在游子的記憶里沉淀出了無限的美麗與思索。今天，就讓我們一起走進魯迅的文學世界，感受《故鄉(xiāng)》的魅力。學習目標1．把握本文的敘事線索，整體感知課文內(nèi)容。2．理解肖像、動作等描寫刻畫人物的手法。體會環(huán)境描寫的妙處及作用以及對比手法在本文中的運用。3.理解這篇小說的主
2025-11-08 02:40
【摘要】名校調(diào)研系列卷·2021-2021學年度九年級第四次月考試卷期末語文(長春版)一、閱讀(60分)(一)名句積累與運用(15分)1．關關雎鳩，□□□□。窈窕淑女，□□□□。(《詩經(jīng)．關雎》)2．□□□□，□□□□。所謂伊人，在水之湄。(《詩經(jīng)．蒹葭》)3．□□□□□□□，秋天漠漠向昏黑。(杜甫《茅屋為秋風
2024-12-05 02:18
【摘要】桃花源記（第3課時）講課教師：學科：語文課時：第三課時總課時數(shù)：教學目標知識與技能理清文章結構，把握語言的具體內(nèi)涵過程與方法感悟作者透過文字所表現(xiàn)的思想情感和理想情感態(tài)度與價值觀領會文章的美學特點和審美價值教材分析
2024-12-09 01:43
【摘要】作者簡介曹操，即魏武帝，字孟德，小名阿瞞，沛國譙縣（今安徽亳州）人。三國時政治家、軍事家、詩人。在政治軍事方面，曹操消滅了眾多割據(jù)勢力，統(tǒng)一了中國北方大部分區(qū)域，并實行一系列政策恢復經(jīng)濟生產(chǎn)和社會秩序，奠定了曹魏立國的基礎。文學方面，在曹操父子的推動下形成了以“三曹”（曹操、曹丕、曹植）為代表的建安文學
2025-11-08 03:41
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