【正文】 了學生思想道德素質(zhì)。俗話說得好：“百尺竿頭，更進一步”，我將正確對待自己的不足，認真聽取領(lǐng)導、老師的意見，使自己能更進一步，把工作做得更好。盡管我做得很不夠。順人心，通人氣，才能極大限度地調(diào)動教師的工作熱情和無窮的創(chuàng)造力?！安辉晕嗤洌粊斫瘌P凰”，這是一個很簡單的道理，沒有哪位家長心甘情愿的把孩子送到一個教學質(zhì)量不高的學校里去的。落實畢業(yè)班工作，確保畢業(yè)班教學質(zhì)量。專用教室充分發(fā)揮了它們應有的作用，并在各級檢查中為學校贏得了很好聲譽。五、不足與反思缺乏創(chuàng)新意識，由于從事教學管理多年，一味求穩(wěn)，所以在很多事情的處理上缺乏開拓精神?，F(xiàn)將本本人的思想和工作總結(jié)如下：一、加強理論學習，注重自我修養(yǎng)一年來，我一直將理論學習作為自身的重要任務，自覺做到勤學多思，努力增強黨性觀念，提高思想政治素質(zhì)，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，保持良好的道德風尚。二、求真務實，不斷提高自身的工作能力本人在自己的工作崗位上，經(jīng)過不斷學習、不斷積累，有了一定 的工作經(jīng)驗，能夠較熟練地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題。除外出培訓、開會等公事外，我始終堅守在工作崗位上，我每天最早到校，最后離校。家?；庸ぷ鞑糠旨议L的知識和思想觀念有些落后，往往只有良好的愿望，巴不得自己的孩子一天就能成才，但效果未必好。對學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電也及時進行了維修。另外，農(nóng)村學校如同貧困的家庭一樣，同樣擺脫不了貧窮。要求教師做到的，自己必須首先做到。在今后的工作中我將一如既往，加強學習，不斷提高自身素質(zhì)，廉潔自律，努力克服工作中的缺點和不足，以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與教師一起，同心同德、迎難而上，力爭XX年各項工作再上新臺階。盡管我做得很不夠。制度的制定，首先得從廣大教師的利益出發(fā)，去維護他們的權(quán)利，解決他們心頭的顧慮和疑云，努力給他們提供一種寬松的愉悅的和諧的工作環(huán)境。為教師展示自我創(chuàng)設(shè)平臺，我們上學期舉行了英語教師基本功大賽，創(chuàng)新課評比活動和教案設(shè)計評比等活動。上學期，我們分別以級部和教研組為單位，組成以級部主任和教研組長為主的評價小組，進行了多種形式的聽課，評課。業(yè)務副校長述職報告XX業(yè)務副校長述職報告XX。④座談學生，摸清學情和教情(每天早晨早操前到教學樓一樓轉(zhuǎn)一圈，查看學生學習情況)。四、其他工作近學期末，校長外出學習，我又替校長在校主持了兩周的學校工作，除忠于職守，謹慎處理好日常事務外，又遇上了教師上訪和迎接市局長專項調(diào)研兩件急事。謝謝大家!業(yè)務副校長述職報告XX一、虛心學習，完善自我作為業(yè)務副校長，必須認真貫徹執(zhí)行黨和國家的各項教育方針、政策，嚴格執(zhí)行上級教育行政部門的指示，以正確的教育思想和現(xiàn)代教育理念，領(lǐng)導與指導教育教學工作，全面完成教育教學任務。本學期圍繞 先學后教、當堂訓練 模式運用、組織兩輪賽課。一年來，年輕教師，教學業(yè)務水平提高很快，教學業(yè)績突出，受到學生和家長的充分肯定。指導師生共寫隨筆。我積極深入教學第一線，目前擔任二年級語文課。塑造教師為人師表的良好形象。進而使學校教育教學工作得到了規(guī)范、健康的發(fā)展。我校一直以德育工作為首。堅持常規(guī)工作不放松，確保教育教學的正常進行。進一步完善了各項安全制度和應急預案，加大了安全宣傳力度，認真落實了安全課進課堂，使學生的安全意識得到了很大的提高。抓好學校常規(guī)管理，要在細、嚴、實上下功夫。時時刻刻給教師起模范表率作用。雖然涉及面較廣，頭緒較多，但在校長直接帶領(lǐng)下，在全體教職工的熱情支持和幫助下，各項工作得以順利的進行。我把寬以待人、嚴以律己、遵紀守法、廉潔自律作為自己的工作準則，時刻以師德規(guī)范要求自己，充分發(fā)揮模范帶頭作用，對上為學校為校長負責，對下為老師、學生負責。因此，在工作中，總是踏踏實實、勤勤懇懇地落實完成上級、學校的各項任務。業(yè)務校長述職報告2尊敬的各位領(lǐng)導、全體老師：本我分管學校的安全、教學和德育工作。堅持提前到校，堅持領(lǐng)導參與學校的的各項活動。在開展工作的過程中，所需要的開支，學校這個大家庭也負擔不起，經(jīng)費不足，大大制約了很多工作的開展和教育質(zhì)量的提高，學校也是心有余而力不足。強化安全意識，緊抓安全工作不放松。五、加強學校安全管理和后勤服務工作，強化安全責任學校安全直接關(guān)系到師生的生命安全，關(guān)系到社會和諧穩(wěn)定。我必須以勤奮的理念去實現(xiàn)人生的價值，帶領(lǐng)全體教師努力工作，促進學校教育事業(yè)的騰飛。平時我能積極主動地學習理論知識、學習業(yè)務知識，使自己勝任小學各學科的教學工作，本學期擔任二年級的語文的教學。思想上高度重視。對教師，我熱切關(guān)注，真誠愛護，用心幫助，不斷激勵。我校以新教育為主題設(shè)計校園和班級文化，開辦校報。我校制定青年教師培訓計劃，加強教學上的傳幫帶。對晨誦、午讀、常規(guī)課堂、教案、作業(yè)等全面督查。在新的學期里，我愿在上級領(lǐng)導的關(guān)懷和指導下，在劉校長的帶領(lǐng)下，和全體教師一道，齊心協(xié)力，同心同德，以人為本，求真務實，努力使彭集中學的教育教學質(zhì)量再上一個新臺階。功能室充分發(fā)揮了它們應有的作用，并在各級檢查中為學校贏得了很好聲譽。②制定獎勵方案，提前明確獎勵政策，以便老師們工作起來有方向有干勁，同時強化老師們的事業(yè)心和責任感。為保證教學質(zhì)量的有效提高和教學任務的圓滿完成，加強檢查分析的力度，有問題及時整改?！安辉晕嗤?，引不來金鳳凰”，這是一個很簡單的道理，沒有哪位家長心甘情愿的把孩子送到一個教學質(zhì)量不高的學校里去的。重視教師學習鼓勵教師積極參加業(yè)務學習，去年暑假為規(guī)范全員上學習，我們還制訂了《優(yōu)秀學員評選方案》，每次業(yè)務檢查，業(yè)務學習作為一項重要項目，目的就在于打造一支學習型、理念新、業(yè)務精的教師隊伍。讓教師們也覺得較合理，氣順。打造高素質(zhì)的教師隊伍是我校校長一直堅持的管理理念。一是工作思想的轉(zhuǎn)變相對不足，工作中可能有疏漏。嚴格財經(jīng)紀律。今年秋，經(jīng)過努力爭取來的拆建廁所工程、“希望廚房”工程、教學樓維修工程等，都已全部完工并投入使用，所有木窗戶全部換成了鋁合金玻璃窗、教室地面瓷磚化，學校面貌煥然一新。對各班級的財產(chǎn)和物品進行核查并登記入冊，落實固定資產(chǎn)的管理工作。今年“六我能夠以正確的態(tài)度對待各項工作任務，熱愛本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設(shè)法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責。通過開展師德師風自查活動，全體教師進一步轉(zhuǎn)變了工作作風，提高了辦事效率，能文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務于學生。以上述職如有不妥，請大家提出寶貴意見。努力的工作也獲得了進校領(lǐng)導的認可，在XX年繼續(xù)教育工作中，我校獲得繼續(xù)教育先進單位。④重視體育，信息技術(shù)和實驗教學。為保證教學質(zhì)量的有效提高和教學任務的圓滿完成，加強檢查分析的力度，有問題及時整改。三、狠抓教學常規(guī)從課堂教學入手，全面提高教學質(zhì)量。我深知，要想真正做到管理育人，服務育人，用制度規(guī)范人，約束人，鞭策人。打造高素質(zhì)的教師隊伍是我校校長一直堅持的管理理念。四、存在的問題回顧過去，我所分管的工作能有序進行、順利開展，得到同志們的認可與肯定，這與上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導、與全體班子成員的關(guān)心、支持分不開、與全體教職工的辛勤耕耘分不開！回顧一年的工作，有得也有失，一是對教學管理缺乏系統(tǒng)性和全面性，在制度落實時執(zhí)行力不夠；二是對教學管理的題和困難估計不足，耐心不夠。同時抓緊好主題活動的開展，如“學雷鋒 做美德少年”組織學生到街上進行義務勞動； “三八婦女節(jié)”讓孩子把“我為媽媽做件事”的課外作業(yè)帶回家，感受父母的辛苦；“上祭英烈”和“國慶手抄報”讓學生珍惜現(xiàn)在的幸福生活。結(jié)合學生實際，確保各個層次的學生都能實現(xiàn)目標。通過這些活動，我校教師成長迅速，課堂效益有了很大的提高。在過去的一年里我始終堅持“向管理要質(zhì)量，以質(zhì)量求生存”的教育教學理念，狠抓教學管理工作。為此，我既注意認真學習國家的教育路線、方針、政策、教育法規(guī)，又堅持學習學校管理知識及業(yè)務知識，時刻緊跟教育發(fā)展形勢，學習新的教育思想，不斷更新教育教學管理理念。我努力做到并經(jīng)常教育師生員工不浪費一滴水，不浪費一度電，不浪費一張紙，加強管理，制止鋪張浪費行為。改善辦學條件，提高辦學效益為了進一步改善辦學條件，提高辦學效益，學校新領(lǐng)導班子一上任就進行選址、論證、調(diào)整布局、舊房改造、內(nèi)部配備的工作，截止現(xiàn)在，學校新建的高標準公寓樓已經(jīng)竣工使用，改變了以往冬季學生住宿寒冷的現(xiàn)狀。重視對校園的巡視，對棄置的用物及時收拾歸口存放，發(fā)現(xiàn)損壞的用物及時安排有關(guān)人員維修。學校組織層層簽訂安全責任書,各室各部門制訂《安全責任制度》。通過學習，提高了對加強黨的先進性建設(shè)、加強黨的執(zhí)政能力重要性的認識，提高了樹立科學發(fā)展觀和構(gòu)建社會主義和諧社會重要性的認識。五、不斷改進作風，注重廉潔自律一年來，我始終對自己高標準、嚴要求，率先垂范。學校根據(jù)教師專長和學生興趣，建有課外閱讀、圍棋、計算機繪畫、排球、籃球、抬閣等社團，邀請名師專家進行指導。本學年，我校邀請市教研室蔣依寶主任作了《走近兒童 高效育人》的講座；邀請名師章明忠老師作了《“從‘搞笑作業(yè)’反思‘高效作業(yè)’”》的講座。三、敬業(yè)愛崗，形成合力，不斷取得新進展我嚴格要求自己，早出晚歸，工作兢兢業(yè)業(yè)。我始終堅持自己做人做事的準則——“誠心對人，真心做事”。學習不夠，水平有待提高回首過去、展望未來，我深深地感到，我的有關(guān)新課程教學管理的理論水平不高，有待不斷學習，不斷提高，以適應教學管理發(fā)展的需要。專用教室充分發(fā)揮了它們應有的作用，并在各級檢查中為學校贏得了很好聲譽。教務處嚴格備課、作業(yè)及批改、教案、計劃、學習筆記等各個環(huán)節(jié)的管理，檢查后及時總結(jié)，并與相關(guān)教師交換意見，有效促進了我校教學質(zhì)量的提高。三、狠抓教學常規(guī)從課堂教學入手，全面提高教學質(zhì)量。讓教師們也覺得較合理。二、做好教師的引路人教師的責任決定教育的未來，也是一所學校成功與否的關(guān)鍵。復習要求明確，講究方法，講究策略，確保質(zhì)量。在學?？傮w教學模式下，各教研組結(jié)合各學科實際確定了本組的課堂教學模式，用模式去推進，以促進學校課堂教學轉(zhuǎn)型工作。作為副校長，我對自己分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍，不打折。（一）堅持教育理論學習，端正教育思想，樹立新的教育觀教學副校長不僅是職務，更是一種職業(yè)，它要求我必須具備這個職業(yè)所需要的一切素質(zhì)。小學六年級質(zhì)量評估體現(xiàn)了小學階段的教育成果，中學九年級升學指標的完成體現(xiàn)了義務教育階段的最終成果。根據(jù)縣教育局執(zhí)行課改的有關(guān)要求，我們走學校、進課堂，通過聽課評課、與廣大教師座談，把握最實際的課堂教學狀況，召開課改動員會、培訓會擴大課改實驗成果。緊緊圍繞“以教學為中心、以質(zhì)量提升為核心、以規(guī)范學校辦學行為為重心”，落實教學常規(guī)、深化課堂教學改革、抓好教學質(zhì)量檢測、抓牢畢業(yè)班工作、規(guī)范學校教學管理行為。時間過得真快，在忙忙碌碌的轉(zhuǎn)瞬之間已和大家共同度過了一個學期的美好時光。處理問題果敢、堅決，盡量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。組織全體教師學習《弋陽縣中小學教學教研常規(guī)工作制度（試行）》、組織部分教師參加“語文主題學習”研討會。開展教師間的研討活動，聽課、評課，坐在一起幫助尋找各自的教學優(yōu)勢與不足, 針對教學不足提些有針對性的改進措施，大家一起關(guān)注教學不足改進的達成度，制定的改進措施是否有效，是否需要繼續(xù)完善與改進，通過年級組之間的互幫互助逐逐步提高教學效率，提升教學質(zhì)量。我想，學生能提出問題，并不亞于解決問題。二、課堂教學改進措施：板書是一節(jié)課主要內(nèi)容的濃縮，是對一節(jié)課的內(nèi)容進行“簡筆畫”式的勾勒。（7）低年級教師較注重讓學生動手操作，通過擺一擺、搭一搭、剪一剪等，親身體驗獲得結(jié)果的探索過程。（3）在教學中，教師能與學生平等對話，認真傾聽學生的解題思想，及時發(fā)現(xiàn)學生獨到的見解給予肯定與表揚，及時糾正學生的錯誤環(huán)節(jié)，啟發(fā)引導學生修正解題思路。學問、學問，無論是教還是學，關(guān)鍵在這個問字上，問在關(guān)鍵處，而且要有追問，教師即時疏導、點撥，能引領(lǐng)學生解決問題，讓學生知其然，也知其所以然，促進學生學習，實現(xiàn)“有效學習”。三、學生的主體地位得到了充分發(fā)展，學生轉(zhuǎn)變了學習方式。如：張艷霞、高金蘭、張欣、張騫等老師，不是照搬教材，“教”教材，而是用教材教，創(chuàng)造性地使用教材，根據(jù)學生年齡特點和學生的生活經(jīng)驗，挖掘?qū)W生身邊的資源，補充、整合學習資源，給教學內(nèi)容注入了新的活力。教學是一項遺憾的藝術(shù)，細細品味，也感到有許多不足和遺憾，今天我在這里就聽課后的收獲和感受向大家做以簡單的匯報，說一說我個人的膚淺的認識。這次聽課值得我最高興和欣慰的是所有教師都備課認真，一心想著教學，一心想著學生，對課改有極大的熱忱，教學理念從根本上有所改變。王學蘭、王建英、景秀艷等老師能有的放矢地引導學生理解重點，突破難點。，情境教學等手段，讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題，分析問題、解決問題。在聽課的過程中，與教師一起感受學生獲取知識的過程，同時結(jié)合課堂教學的不足，幫助教師共同制定改進措施。（4）教師都能以創(chuàng)設(shè)情境引入新課，激發(fā)學生的學習興趣，根據(jù)不同的教學內(nèi)容創(chuàng)設(shè)了故事情境、問題情境、生活情境等。課堂不足分析：（1）板書是本堂課知識點的精華，要設(shè)計好板書也是幫助學生更好的理解新授知識的有利途徑，教師的板書要針對本課的重點以簡潔明了的詞、句、圖、標識性圖標等設(shè)計。其基本要求是簡要工整、布局合理，脈絡(luò)清楚。所以我們所有的練習設(shè)計都應充分體現(xiàn)因材施教、因人施教、分層施教的原則，應該從教材和學生的實際出發(fā)，根據(jù)教學內(nèi)容的要求和學生的心理特點，有針對性地設(shè)計練習，要充分考慮到學生的差異存在，在練習數(shù)量和質(zhì)量的要求上做一些機動，使練習具有層次性，可以滿足各層次學生的需要。幾年來年隨著學校的改革與發(fā)展，我努力踐行著在平凡崗位上做實事，體驗著苦與樂。四、聚焦課堂抓課改為了加強課堂教學改革的力度，構(gòu)建新的課堂教學模式，提高課堂教學的實效性。對群眾，我熱切關(guān)注，真誠愛護，用心幫助，不斷激勵。xx是革命老區(qū)，雖說這里地處偏僻、經(jīng)濟條件不夠優(yōu)越，但這里的民風淳樸，人們待人寬厚熱情，學校的領(lǐng)導和教師務實肯干，中心校一班人團結(jié)拼搏，尤其是張校長工作有思路、有魄力，對我們每個人的生活、工作及成長要求嚴格、指導有方，為