【正文】 ．托兒所：托兒所是對(duì)0～3歲兒童進(jìn)行集體保育和教育的機(jī)構(gòu)。(2)讓幼兒學(xué)會(huì)如何尊重他人。(2)為了某種目的或欲望。(3)教育功能。請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。這說(shuō)明幼兒是()。A．幼兒教師完成，但保健醫(yī)生要做輔助性工作B．保育員完成，但幼兒老師和其他人員也要參與C．保健醫(yī)生完成，但幼兒教師和園長(zhǎng)也要參與D．園長(zhǎng)完成，幼兒園其他人員輔助完成 13．幼兒晨問(wèn)自由活動(dòng)的保教重點(diǎn)是()。23．簡(jiǎn)述托幼機(jī)構(gòu)家長(zhǎng)工作的五項(xiàng)原則。我把她帶到寢室，幫她把褲子換下來(lái)，蓋上被子，等她家長(zhǎng)來(lái)接她。4．B【解析】略。12．B【解析】班級(jí)的衛(wèi)生保健工作主要由保育員完成，教師和保健醫(yī)生也要配合保育員的工作。三、簡(jiǎn)答題20．【答案要點(diǎn)】“兩條腿走路”的教育方針就是堅(jiān)持多種形式的辦學(xué)方針。其中，語(yǔ)言表達(dá)能力包括口頭語(yǔ)言表達(dá)能力和書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)能力；非語(yǔ)言表達(dá)能力包括用手勢(shì)、體態(tài)、面部表情來(lái)進(jìn)行表達(dá)的能力。(2)走出去的方式①建立幼兒活動(dòng)機(jī)構(gòu)；②開(kāi)展流動(dòng)幼兒服務(wù)；③建立家庭教育輔導(dǎo)站，開(kāi)展指導(dǎo)家庭教育的活動(dòng)；④與社區(qū)聯(lián)手，優(yōu)化社區(qū)環(huán)境的活動(dòng)。②養(yǎng)成幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣，發(fā)展語(yǔ)言理解能力。這條原則體現(xiàn)了社會(huì)主義人道主義的精神，是教師職業(yè)道德的核心。夏天的歌在哪里？知了，知了，在高高的大樹(shù)上。A．教育者B．家長(zhǎng)C．園長(zhǎng)D．社會(huì)4．我國(guó)幼兒園的教學(xué)是()。A．角色扮演法B．行動(dòng)操作法C．發(fā)泄法D．表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)法12．學(xué)前班幼兒發(fā)展的評(píng)價(jià)主要是通過(guò)()。6．集體活動(dòng)過(guò)程以__________為主。2．A【解析】學(xué)前教育要存在和發(fā)展，首先必須有一定的房屋設(shè)施、幼兒教育工具、場(chǎng)所布置等物 質(zhì)條件，這是其存在和發(fā)展的前提和必備條件。幼兒園的教育目標(biāo)和內(nèi)容有很多是通過(guò)這一教育途徑講行的，尤其是幼兒的各種生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣及一些社會(huì)性行為規(guī)范的養(yǎng)成。9．C【解析】從評(píng)價(jià)對(duì)課程實(shí)施過(guò)程的影響看，它具有鑒定、診斷、改進(jìn)和導(dǎo)向的作用。因此，答案為D。教師可以利用各種形式，運(yùn)用多種材料如小班兒童穿珠，中班兒童學(xué)習(xí)使筷子，大班兒童用剪刀等，使得這些兒童不論從生理方面還是心理方面都做好了書(shū)寫(xiě)前的準(zhǔn)備工作，這樣使兒童在上小學(xué)后很快就學(xué)會(huì)了寫(xiě)字。(4)家園合作。內(nèi)容是為目標(biāo)服務(wù)的，如果忽略了這一點(diǎn)，在內(nèi)容的選擇上就會(huì)偏離目標(biāo)的方向和要求，出現(xiàn)重知識(shí)，輕能力。教師可以講一些日常發(fā)生在小朋友身邊的事，讓兒童進(jìn)行角色扮演。行為與認(rèn)識(shí)的結(jié)合是角色扮演訓(xùn)練的重要特色。幼兒能夠在自己的生活中應(yīng)用到的知識(shí)，才是對(duì)他們有意義的知識(shí)。對(duì)幼兒具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容，才能激起他們的學(xué)習(xí)興趣，才具有促進(jìn)幼兒發(fā)展的價(jià)值。要避免把幼兒園的操作活動(dòng)變成“騎兵式”的操練，讓幼兒聽(tīng)著教師的指令，一步一步地?cái)[弄學(xué)具或材料，全班齊步走，沒(méi)有一點(diǎn)自己探索的空間，像這樣的操作仍然是一種被動(dòng)的學(xué)習(xí)。在這個(gè)過(guò)程中，幼兒學(xué)到的是在集體面前表達(dá)和交流的方法，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，并與別人溝通，而不僅僅是獲得一個(gè)正確的結(jié)論。教師要充分認(rèn)識(shí)到每種方法的優(yōu)勢(shì)和不足，在教學(xué)中靈活運(yùn)用各種方法，并能夠?qū)⒉煌椒ńY(jié)合在一起，取長(zhǎng)補(bǔ)短。教師活躍愉快的神態(tài)也能使語(yǔ)言更具有感染力，這樣不僅有助于幼兒吸收學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且有助于幼兒從教師那里學(xué)到語(yǔ)言表達(dá)的方式。(5)談話、討論法談話與討論是教師和幼兒雙方圍繞一個(gè)問(wèn)題或主題，自由地發(fā)表自己的想法、意見(jiàn)，表達(dá)自己的感受、體驗(yàn)，進(jìn)行相互交流的過(guò)程。只有在過(guò)程中才能培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣和認(rèn)真、專(zhuān)注等科學(xué)態(tài)度，才能讓幼兒學(xué)會(huì)觀察、提問(wèn)、實(shí)驗(yàn)、分析、推理等科學(xué)方法。如果勉強(qiáng)教給他們，不僅浪費(fèi)其精力和時(shí)間，而且會(huì)減低他們學(xué)習(xí)的興趣。也就是說(shuō)，幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)符合幼兒期的年齡特點(diǎn)和幼兒期的生活，不要把適合在小學(xué)學(xué)習(xí)的東西拉到幼兒期來(lái)。表演游戲是“少數(shù)幾個(gè)人表演給大家看”的單向輸出活動(dòng)，而角色扮演訓(xùn)練是由全班兒童共同參與的交流活動(dòng)，每個(gè)兒童均擔(dān)任角色，都可以體會(huì)在各種情景中不同角色的各種情感、思想與行為表現(xiàn)。8(2)適合兒童的年齡特點(diǎn)與興趣。(2)課程內(nèi)容是目標(biāo)的體現(xiàn)與依托幼兒園課程內(nèi)容是依據(jù)課程目標(biāo)選擇和確定的，它要體現(xiàn)目標(biāo)的方向和要求。(2)學(xué)習(xí)環(huán)境。選項(xiàng)D的做法限制了兒童自由的思想表達(dá)，給兒童造成心理上壓力和緊張情緒，因此答案選D。因此，答案為B。通過(guò)課程評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)者會(huì)發(fā)現(xiàn)許多不足和問(wèn)題，這可以及時(shí)地通過(guò)信息反饋，引起注意，從而促進(jìn)保教工作的改進(jìn)，提高教育質(zhì)量。5．D【解析】?jī)和碛猩鏅?quán)、發(fā)展權(quán)、教育權(quán)，這是現(xiàn)代兒童觀即人本位兒童觀的基本觀點(diǎn)。2．簡(jiǎn)述幼兒園教育教學(xué)的主要途徑。4．教師擬定教育教學(xué)計(jì)劃的過(guò)程是把__________轉(zhuǎn)化為_(kāi)_________。A．選拔作用、分層作用、鑒定作用、導(dǎo)向作用B．鑒定作用、選拔作用、促進(jìn)作用、診斷作用C．鑒定作用、診斷作用、改進(jìn)作用、導(dǎo)向作用D．導(dǎo)向作用、發(fā)展作用、改進(jìn)作用、選拔作用10．教案是一個(gè)()的具體計(jì)劃，它闡明在預(yù)定的教學(xué)時(shí)間內(nèi)要做什么、怎么做、達(dá)到什么目標(biāo)等。A．流動(dòng)幼兒園B．巡回輔導(dǎo)班C．游戲點(diǎn)D．兒童游戲場(chǎng)2．物質(zhì)環(huán)境是學(xué)前教育存在與發(fā)展的()。3．了解詩(shī)歌的內(nèi)容，學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌。少數(shù)民族地區(qū)還應(yīng)幫助幼兒學(xué)習(xí)本民族語(yǔ)言。四、論述題24．【答案要點(diǎn)】《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中，提出語(yǔ)言領(lǐng)域的教育目標(biāo)和教育要求有：(1)目標(biāo)①樂(lè)意與人交談，講話禮貌；②注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)；③能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事；④喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)；⑤能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。(6)設(shè)計(jì)能力幼兒教師的設(shè)計(jì)能力主要是指教師設(shè)計(jì)幼兒教育計(jì)劃的能力，它包括設(shè)計(jì)教育幼兒的計(jì)劃和一日活動(dòng)的計(jì)劃的能力。教師要注意多種觀察形式的運(yùn)用，做好觀察的記錄及分析。18．幼兒智育：指有目的、有計(jì)劃地組織幼兒進(jìn)行探索活動(dòng)，以獲取知識(shí)，發(fā)展智力，增進(jìn)對(duì)周?chē)挛锏那笾d趣，學(xué)習(xí)“如何學(xué)習(xí)”，并養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育過(guò)程。10．A【解析】支架教學(xué)是為幼兒搭建學(xué)習(xí)的橋梁，提供必要的支持，而不是包辦和控制幼兒。2．C【解析】我國(guó)幼兒園的重要任務(wù)之一就是為家長(zhǎng)參加工作、學(xué)習(xí)提供便利條件?！彼?tīng)我這么一說(shuō)，馬上點(diǎn)了點(diǎn)頭。21．簡(jiǎn)述幼兒教師必需的六項(xiàng)教育技能素質(zhì)。A．為幼兒的學(xué)習(xí)搭建橋梁，提供必要支持B．盡可能周全地照顧幼兒的一日活動(dòng)C．減少幼兒學(xué)習(xí)和生活上的困難與挫折D．控制幼兒，制訂詳細(xì)的幼兒學(xué)習(xí)計(jì)劃11？幼兒一般只能感受事物表面的簡(jiǎn)單的形式美，這說(shuō)明幼兒審美感知具有()。A．家長(zhǎng)望子成龍的心態(tài)B．幼兒的興趣C．師資力量薄弱D．辦學(xué)條件差5．幼兒教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和性質(zhì)取決于()。更多資料查看：第四篇：2012教師資格幼兒教育學(xué)試題及答案32012教師資格幼兒教育學(xué)試題及答案(五)一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題2分。(2)經(jīng)濟(jì)功能。學(xué)前心理學(xué)認(rèn)為，學(xué)前兒童無(wú)意想象占主導(dǎo)地位，有意想象才剛剛萌芽。幼兒在剛剛進(jìn)入幼兒園時(shí)，對(duì)陌生環(huán)境與陌生人會(huì)有一種恐懼感。結(jié)構(gòu)游戲可使幼兒獲得動(dòng)手技能和手眼協(xié)調(diào)能力的早期訓(xùn)練，并使他們認(rèn)識(shí)各種建造材料的性能，獲得一些空間方位的概念，促進(jìn)思維、想象力的發(fā)展。21．B【解析】幼兒期更為有效的學(xué)習(xí)方式應(yīng)該是具體形象的、以游戲?yàn)橹鞯淖园l(fā)性學(xué)習(xí)，而不是“小學(xué)化”教學(xué)。13．A【解析】直觀形象法是指教師采用直觀教具或各種電化教育手段等，組織兒童開(kāi)展觀察、欣賞、演示、示范和范例等活動(dòng)，以達(dá)到預(yù)定的教育教學(xué)目的的方法。5．C【解析】從動(dòng)作到語(yǔ)言是個(gè)體發(fā)展遵循的一般規(guī)律。32．簡(jiǎn)述陶行知所批評(píng)的20世紀(jì)初幼兒教育三大弊病。A．孟子 B．荀子 C．孔子教師招聘考試網(wǎng)：D．老子18．“要求幼兒認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽”，這屬于幼兒園教育目標(biāo)層次中的()。()A．思物 B．恩物 C．念物 D．寵物9．“情商”這個(gè)概念是__________首先提出來(lái)的，根據(jù)他的研究結(jié)論，一個(gè)孩子將來(lái)成功與否，20%取決于智商，80%取決于情商。1．兒童從出生到3歲的社會(huì)化主要是在__________中進(jìn)行的。這就是說(shuō)，幼兒的發(fā)展是有一定年齡特征和規(guī)律的，是一個(gè)按照一定順序、不斷地從低級(jí)到高級(jí)發(fā)展的過(guò)程，教育目標(biāo)如果不符合幼兒發(fā)展的規(guī)律，不符合幼兒個(gè)體的發(fā)展需要和可能性，就不可能變成現(xiàn)實(shí)。在銜接中僅偏重某一方面是錯(cuò)誤的，而在某一方面中又偏重某些因素則更片面了。(2)整體性而非單項(xiàng)性。即使由于時(shí)間或別的原因必須要結(jié)束談話，也要讓幼兒感到，老師很想聽(tīng)他講，可惜沒(méi)時(shí)間了，回頭還有機(jī)會(huì)的。(2)傾聽(tīng)的技能。每個(gè)幼兒都從自己家庭的生活中獲得不同于他人的經(jīng)驗(yàn)、形成自己的行為習(xí)慣、發(fā)展待人處事的能力以及語(yǔ)言等。其中包括教師與幼兒的溝通；教師與家長(zhǎng)的溝通；促進(jìn)幼兒之間的溝通。6．【解析】教師的指導(dǎo)過(guò)多與效率的高低不一定成正比。4．現(xiàn)代兒童觀：指現(xiàn)代人們對(duì)兒童的認(rèn)識(shí)。8．C【解析】培養(yǎng)活潑開(kāi)朗的性格、發(fā)展個(gè)性是幼兒德育的重要內(nèi)容。一些幼兒園迫于家長(zhǎng)壓力或經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)動(dòng)，辦起了各式各樣的興趣班、特長(zhǎng)班。()3．我國(guó)《幼兒園工作規(guī)程》是1989年正式頒布施行的。A．同齡人 B．社區(qū)人士 C．家長(zhǎng) D．教養(yǎng)員6．在幼兒園月計(jì)劃、周計(jì)劃中，教師制定的目標(biāo)是()。(4)休息娛樂(lè)功能。四、論述題35．【答案要點(diǎn)】家庭的社會(huì)功能主要體現(xiàn)在以下方面：(1)繁衍后代功能。(3)與兒童共同制定良好的師生關(guān)系。三、簡(jiǎn)答題31．【答案要點(diǎn)】我國(guó)現(xiàn)代兒童教育觀：熱愛(ài)兒童；尊重兒童；全面教育兒童；寓教于活動(dòng)之中；教育要兒童化；多種教育形式結(jié)合；因兒童而施教；爭(zhēng)取家庭配合。25．C【解析】幼兒尿褲子時(shí)，教師不能責(zé)備，也不能置之不理，而是暫停教育活動(dòng)，及時(shí)處理，并叮囑他以后想上廁所一定要告訴老師，消除幼兒的心理負(fù)擔(dān)。18．C【解析】認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽屬于近期教育目標(biāo)。10．D【解析】略。2．D【解析】幼兒德育的目標(biāo)強(qiáng)調(diào)從情感入手，符合幼兒品德形成和發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特征。()A．教育的主輔B．商業(yè)C．伙伴D．服務(wù)與被服務(wù)23．下列哪種方式是幼兒教師與家長(zhǎng)談話交往時(shí)較好的方式？()A．談話時(shí)不涉及別的孩子，以平等的身份采用日常用語(yǔ)與家長(zhǎng)交談B．只是向家長(zhǎng)報(bào)告孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓家長(zhǎng)高興C．對(duì)存在問(wèn)題的孩子，向家長(zhǎng)指出他們的教育觀有問(wèn)題D．只是向家長(zhǎng)談?dòng)變旱膯?wèn)題，要家長(zhǎng)注意或配合教育孩子24．在幼兒教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)中，是首要的因素，它是幼兒教育的前提。A．直觀形象法B．實(shí)踐法C．行動(dòng)操練法D．情感體驗(yàn)法14．大(2)班的小朋友們都在各自的興趣小組玩游戲，唯獨(dú)小強(qiáng)一個(gè)人懊喪地坐在一邊，原來(lái)小強(qiáng)太霸道，小朋友們都不喜歡與他一起玩。()A．由中間到四周發(fā)展B．從外部到內(nèi)部C．從動(dòng)作到語(yǔ)言D．從語(yǔ)言到動(dòng)作6．人類(lèi)最早呈現(xiàn)出來(lái)的幼兒教育形態(tài)是()。共25分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的。1．兒童從出生到3歲的社會(huì)化主要是在__________中進(jìn)行的。()A．思物B．恩物C．念物D．寵物 9．“情商”這個(gè)概念是__________首先提出來(lái)的，根據(jù)他的研究結(jié)論，一個(gè)孩子將來(lái)成功與否，20%取決于智商，80%取決于情商。A．孟子B．荀子C．孔子D．老子18．“要求幼兒認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽”，這屬于幼兒園教育目標(biāo)層次中的()。32．簡(jiǎn)述陶行知所批評(píng)的20世紀(jì)初幼兒教育三大弊病。5．C【解析】從動(dòng)作到語(yǔ)言是個(gè)體發(fā)展遵循的一般規(guī)律。13．A【解析】直觀形象法是指教師采用直觀教具或各種電化教育手段等，組織兒童開(kāi)展觀察、欣賞、演示、示范和范例等活動(dòng)，以達(dá)到預(yù)定的教育教學(xué)目的的方法。21．B【解析】幼兒期更為有效的學(xué)習(xí)方式應(yīng)該是具體形象的、以游戲?yàn)橹鞯淖园l(fā)性學(xué)習(xí)，而不是“小學(xué)化”教學(xué)。結(jié)構(gòu)游戲可使幼兒獲得動(dòng)手技能和手眼協(xié)調(diào)能力的早期訓(xùn)練，并使他們認(rèn)識(shí)各種建造材料的性能，獲得一些空間方位的概念，促進(jìn)思維、想象力的發(fā)展。幼兒在剛剛進(jìn)入幼兒園時(shí)，對(duì)陌生環(huán)境與陌生人會(huì)有一種恐懼感。學(xué)前心理學(xué)認(rèn)為，學(xué)前兒童無(wú)意想象占主導(dǎo)地位，有意想象才剛剛萌芽。(2)經(jīng)濟(jì)功能。第二篇：教師資格《幼兒教育學(xué)》試題及答案教師招聘考試網(wǎng)：教師資格《幼兒教育學(xué)》試題及答案(3)一、單項(xiàng)選擇題(每題3分，共30分)1．“發(fā)展適宜性原則”是美國(guó)針對(duì)幼兒教育界普遍出現(xiàn)的()傾向提出來(lái)的。A．智育 B．體育 C．德育 D．美育9．對(duì)幼兒園幼兒活動(dòng)的正確理解是()。()6．教師指導(dǎo)的頻率越高，越有助于兒童游戲水平的提高。3．C【解析】幼兒園的活動(dòng)是幼兒了解外部世界的主要途徑，游戲是幼兒最主要的活動(dòng)形式。二、名詞解釋1．兒童觀：指人們對(duì)于兒童的根本看法和態(tài)度。三、判斷題1．【解析】教育有廣義和狹義之分，狹義的教育才是指學(xué)校教育。教師招聘考試網(wǎng)：四、簡(jiǎn)答題1．【答案要點(diǎn)】教師必備的能力：(1)觀察力。幼兒身心尚未成熟，他們需要社會(huì)特殊的保護(hù)和照料。家長(zhǎng)與幼兒天然的聯(lián)系使家長(zhǎng)具有別人難以替代的優(yōu)勢(shì)，一旦家長(zhǎng)與教師為著一個(gè)共同的目的攜起手來(lái)，教育效果將倍增。用幼兒能夠理解的方式向幼兒提供適