【正文】 培訓(xùn)與提升，推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合。（6）完善信息通報(bào)制度，及時(shí)排查、化解和處置各類教育矛盾糾紛，確保校園安全穩(wěn)定。一個(gè)目標(biāo)是全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)；一個(gè)核心是積極有效地開展教學(xué)研究，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，打造高效課堂；兩個(gè)提高是全面提高廣大教師的素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。教師要關(guān)愛學(xué)生，淡泊名利，為 1人師表，以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做到既教書更要育人。校本教研主要以學(xué)科教研組為單位，解決各學(xué)科教研組教學(xué)中遇到的棘手問題，展開研討，形成研究小課題，提高教研的水平，使教研工作向科學(xué)化、網(wǎng)絡(luò)化、正規(guī)化邁進(jìn)。嚴(yán)抓常規(guī)管理，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，努力提高教學(xué)質(zhì)量。（2）嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，加強(qiáng)教學(xué)管理，努力上好每一節(jié)課。每月所有教師上匯報(bào)課一節(jié)并進(jìn)行量化打分，隨后經(jīng)過學(xué)生評(píng)議和教師自評(píng)后對(duì)所有教師的課堂教學(xué)進(jìn)行量化，作為月考核課堂教學(xué)成績(jī)，納入當(dāng)月的月考核，督促教師從思想上重視課堂教學(xué)效果。數(shù)學(xué)課堂：——探索“生活化數(shù)學(xué)課堂模式”。課堂需要激烈爭(zhēng)辯、靜思默想、凝神思考，課堂需要真誠(chéng)的對(duì)話、平靜的思索、耐心的傾聽，課堂需要獨(dú)特的感受、積極的探究、大膽的猜想。四要發(fā)揮“典型引領(lǐng)”的名師效應(yīng)，通過學(xué)科帶頭人、骨干教師 “傳、幫、帶”的作用，有計(jì)劃地安排骨干教師作學(xué)科輔導(dǎo)講座、上示范課、觀摩課，舉行教學(xué)案例研討、課改論壇等系列活動(dòng)，探索教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。教師教學(xué)活動(dòng)開展情況，學(xué)校、年級(jí)組開展教研活動(dòng)情況，課堂、教案、作業(yè)檢查評(píng)比記載、學(xué)生開展競(jìng)賽活動(dòng)等教學(xué)資料的收集和整理。抓好信息化建設(shè)。三、主要工作加強(qiáng)統(tǒng)籌管理，促進(jìn)規(guī)范化和制度化。在培訓(xùn)中，注重途徑多元、形式多樣，貼近教師，務(wù)求實(shí)效。成立由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的教師繼續(xù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化制度管理，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)調(diào)培訓(xùn)工作。使各培訓(xùn)工作有案例依據(jù)，培訓(xùn)記錄有案可查。對(duì)新分、新進(jìn)的教師還要進(jìn)行單獨(dú)的培訓(xùn)，以促使他們盡快適應(yīng)七中的教育教學(xué)工作。要在各種培訓(xùn)活動(dòng)中重視教師的參與，促進(jìn)培訓(xùn)的互動(dòng)交流；要注重短期集中培訓(xùn)與崗位自學(xué)、自練的有機(jī)結(jié)合，深化培訓(xùn)效果。要著眼于教師專業(yè)發(fā)展的全面需求，整合現(xiàn)實(shí)與未來(lái)，整合近期安排與中長(zhǎng)期規(guī)劃，整合單項(xiàng)知識(shí)技能與教師全面素質(zhì)和能力的提升。校本課程開發(fā)和利用的過程中，學(xué)校要加強(qiáng)監(jiān)控，并定期舉行成果匯報(bào)工作，有突出成果的課程，學(xué)校將給予必要的肯定和工作安排的傾斜，并積極進(jìn)行推廣和宣傳。加大對(duì)教師課堂教學(xué)的評(píng)議，多采用一對(duì)一對(duì)話、跟蹤聽課指導(dǎo)、結(jié)對(duì)子幫扶等實(shí)實(shí)在在的做法，抓重點(diǎn)，抓薄弱，引領(lǐng)教師積極開展課堂教學(xué)研究，切實(shí)做到“課改理念進(jìn)頭腦，課改舉措入課堂”。把握課堂教學(xué)，要深刻領(lǐng)悟“課堂的精彩生發(fā)于學(xué)生的磕磕碰碰之中。課堂讓學(xué)生充分對(duì)文本進(jìn)行品讀與感悟，充分感知文本的內(nèi)容，在讀中理解，在讀中交流，在讀中感悟，在教師的指導(dǎo)下，把大量的時(shí)間讓給學(xué)生去品讀課文，不作過多的分析講解，教師僅作一些精要的點(diǎn)撥。關(guān)注學(xué)困生、單親家庭學(xué)生、留守學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，做好后進(jìn)生的調(diào)查摸底、分析反饋工作，采用定人幫教、責(zé)任到人的方法教育后進(jìn)生，加強(qiáng)過程管理，控制后進(jìn)生不良行為，調(diào)動(dòng)學(xué)校社會(huì)、家庭各種力量構(gòu)成較嚴(yán)密的教育網(wǎng)絡(luò)，采取學(xué)習(xí)成績(jī)分級(jí)測(cè)評(píng)、階段目標(biāo)合格的辦法，因材施評(píng)，努力實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)差工作目標(biāo)。各校教導(dǎo)處將組織檢查教師的備課和學(xué)生作業(yè)，通過檢查，加強(qiáng)指導(dǎo)和督促，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。積極做好教師高效課堂評(píng)估驗(yàn)收工作。積極有效的落實(shí)教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)施意見》和《推進(jìn)高效課堂改革實(shí)施意見》，樹立教學(xué)即教研的理念，緊緊圍繞課堂教學(xué)，通過上公開課、研討課、觀摩課等進(jìn)行聽評(píng)議改活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。三、工作要點(diǎn)及措施：加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)提高教師綜合素質(zhì)。小學(xué)中高年級(jí)可以積極借鑒杜郎口課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加大課堂教學(xué)改革力度，形成有自己特色的教學(xué)模式，為我學(xué)區(qū)的教育發(fā)展提供強(qiáng)有力的教研支撐。加強(qiáng)對(duì)特殊體質(zhì)、特殊家庭學(xué)生的關(guān)愛與行為不良學(xué)生的教育與管理，建立健全特異體質(zhì)學(xué)生的檔案。打造拳頭項(xiàng)目，凸現(xiàn)學(xué)校特色本學(xué)期要緊緊圍繞田徑、乒乓球活動(dòng)特色，經(jīng)典誦讀活動(dòng)特色，美術(shù)、書法特色，信息技術(shù)特色等方面開展學(xué)校特色課程建設(shè)，將特色化學(xué)校建設(shè)落到實(shí)處。（2）針對(duì)我校教師專業(yè)化現(xiàn)狀，以新課程實(shí)施中教師所面臨的各種具體問題為對(duì)象，把教研與科研、校本教研與校本培訓(xùn)結(jié)合起來(lái)。本學(xué)期將進(jìn)一步完善教師平時(shí)考核和綜合考評(píng)的相關(guān)措施，重平時(shí)，重過程，做到考核客觀、公正，最大限度地調(diào)動(dòng)教師積極性。（四）教學(xué)教研遵循教學(xué)規(guī)律，優(yōu)化教學(xué)常規(guī)。加強(qiáng)體育、衛(wèi)生和藝術(shù)工作。要認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，組織教師學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)，切實(shí)加強(qiáng)教師師德教育，提升教師的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)水平，突出教師的示范作用。（4）大力推進(jìn)小公民道德建設(shè)，開展法制教育，安全教育，滲透環(huán)境保護(hù)意識(shí)教育，反邪教教育。年內(nèi)完成繼續(xù)培養(yǎng)各級(jí)學(xué)科帶頭人2名；骨干教師2名；新培養(yǎng)區(qū)級(jí)青年教學(xué)能手2名，帶班育人能手1名。（二）隊(duì)伍建設(shè)堅(jiān)持把師德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，依據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍思想政治建設(shè)的意見》，切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育。三、主要工作及措施：（一）校園文化建設(shè)。繼續(xù)深化學(xué)校新課程改革。學(xué)期中定期或不定期的檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，各處室配發(fā)的財(cái)產(chǎn)造冊(cè)登記，堅(jiān)持學(xué)期初領(lǐng)用，學(xué)期末驗(yàn)收統(tǒng)一保管制度，盡量減少不必要的校產(chǎn)損壞與流失。在管理上積極想辦法，宿管人員能主動(dòng)配合年級(jí)組、班主任，共同管理教育學(xué)生，深入學(xué)生宿舍，定期召開住校生會(huì)、宿舍長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問題，堅(jiān)持24小時(shí)值班制度。對(duì)承包人、工作人員進(jìn)行了食品衛(wèi)生、食品安全方面知識(shí)培訓(xùn)，組織學(xué)習(xí)了食堂管理制度，明確了責(zé)任，督促辦齊了衛(wèi)生許可證，工作人員上崗證，加強(qiáng)過程管理。加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)校的 教育合力。（5）抓教后反思。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考 評(píng)辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。重點(diǎn)做好了如下工作：抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范 本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué) 生的全面發(fā)展。在一定程度上，提高了老師 們的理論知識(shí)和實(shí)際操作能力。從課前的教學(xué)設(shè)計(jì)、課上的教學(xué)操作、課后的教學(xué)反思，都認(rèn)真對(duì)待，值得讓大多老師去反思、去借鑒。用理論來(lái)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題。充分發(fā)揮少先大隊(duì)和監(jiān)督崗的優(yōu)勢(shì)與作用，定期辦好宣傳欄，抓好 “紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”的各項(xiàng)檢查工作，讓學(xué)生在實(shí)際工作中逐步提高主人翁意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。中高年級(jí)進(jìn)行深入討論，通過自評(píng)、互評(píng)等辦法，抓好行為規(guī)范的內(nèi)化教育。為消除體育活動(dòng)的安全隱患，教導(dǎo)處對(duì)體育教師上課提出了明確要求。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)生的安全教育工作，把它作為學(xué)校德育工作的首要大事，做到學(xué)校會(huì)次次有研究，教師會(huì)上次次有布置，對(duì)安全工作形成了“人人有責(zé)，齊抓共管”的局面。為進(jìn)一步提高德育工作針對(duì)性，加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，增進(jìn)教師與家長(zhǎng)的溝通，期中考試過后，及時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)，并安排教師向家長(zhǎng)上匯報(bào)課。認(rèn)真抓好師德建設(shè)，組織全校教師在教師會(huì)中開展政治理論學(xué)習(xí)，努力提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。第二篇：鏵尖中心小學(xué)2012——2013學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)鏵尖中心小學(xué)2013—014學(xué)第一學(xué)期工作總結(jié)學(xué)期工作即將結(jié)束，一學(xué)期來(lái)，在區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校堅(jiān)持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強(qiáng)化教育教學(xué)研究和常規(guī)管理，深入實(shí)行高效課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，全體師生，以認(rèn)真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，敬業(yè)高效的工作精神，順利的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)就本學(xué)期工作開展情況總結(jié)如下：一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀師資師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學(xué)校的整體水平。本學(xué)期我校將繼續(xù)鞏固校園文化建設(shè)的成果，結(jié)合特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)等，加大校園文化建設(shè)的力度。大力開展“文明禮儀伴我成長(zhǎng)”教育活動(dòng)。通過“探尋祖國(guó)新變化”、“愛國(guó)主義讀書教育活動(dòng)”等一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的實(shí)踐體驗(yàn)教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生用自己的眼去看、用耳去聽、用心去體會(huì)，感受到祖國(guó)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)情感和建設(shè)祖國(guó)的使命感。要把社會(huì)責(zé)任、崇尚正義、誠(chéng)信守法、勤奮自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作、服務(wù)奉獻(xiàn)的道德要求緊密聯(lián)系起來(lái)，把培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、效率意識(shí)、環(huán)境意識(shí)、自律意識(shí)和進(jìn)取精神、科學(xué)精神、團(tuán)隊(duì)精神、自強(qiáng)精神緊密結(jié)合起來(lái)，一如既往地開展道德品質(zhì)教育。繼續(xù)推行班主任工作承諾制，積極推進(jìn)小學(xué)優(yōu)秀班主任、帶班育人能手培養(yǎng)工程的實(shí)施，推選優(yōu)秀的青年班主任參加各級(jí)優(yōu)秀班主任工作培訓(xùn)，在全校樹立班主任工作典型，讓表現(xiàn)突出的班主任與優(yōu)秀班主任培養(yǎng)對(duì)象經(jīng)常介紹工作經(jīng)驗(yàn)，積極搭建班主任工作交流平臺(tái)。一是堅(jiān)持每周一的政治學(xué)習(xí)制度。二、工作目標(biāo)強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)教師的師德素養(yǎng)。深化校園文化建設(shè)工作，推進(jìn)和諧校園建設(shè)步伐。評(píng)選表彰德育標(biāo)兵，做到身邊樹典型，掀起學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、做先進(jìn)的熱潮。本學(xué)期我們將以“我與學(xué)生共成長(zhǎng)”為主題舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，并將優(yōu)秀的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)加以推廣，切實(shí)提高我校班主任管理工作水平。由少先隊(duì)牽頭，號(hào)召全體少先隊(duì)員于教師節(jié)表達(dá)對(duì)老師節(jié)日的祝賀。注重學(xué)生日常規(guī)范養(yǎng)成教育。組織學(xué)生從“文明在我口中”“文明在我手中”“文明在我腳下”“文明在我心中”等方面入手，每天做幾件文明事，逐步培養(yǎng)良好的文明行為習(xí)慣，進(jìn)而贏得他人的尊重。二抓軟文化建設(shè)，開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。其次以提高教師的能力和水平為重點(diǎn)，學(xué)校校長(zhǎng)親臨一線，對(duì)教師進(jìn)行高效課堂理論培訓(xùn)、研討，深入課堂對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，并鼓勵(lì)教師自學(xué)，為老師提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使一線教師很快成長(zhǎng)。繼續(xù)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)值周制度為建立“全員育人”的德育工作環(huán)境，學(xué)校加強(qiáng)值周力量的基礎(chǔ)，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)值周制，每星期除了正常的教師值周外，增設(shè)一名領(lǐng)導(dǎo)值周，共同處理教師值周中遇到的問題。（二）、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，改變學(xué)生精神面貌良好的日常行為規(guī)范是良好思想品德的基礎(chǔ)。為切實(shí)消除校園安全故事的發(fā)生，教導(dǎo)處以規(guī)范學(xué)生日常行為為基礎(chǔ)，積極開展安全教育工作，根據(jù)我校安全教育的具體要求，摘錄了我校日常安全教育主要