輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗交流會(存儲版)
【正文】 。胡老師在報告中提到：“2010年3月的招聘會多為高層次人才（多為研究生、博士及以上學(xué)歷）服務(wù)的。胡老師就此問題說：“（要實現(xiàn)學(xué)生的真以為學(xué)生就業(yè)和發(fā)展為核心，在日常的教育教學(xué)實踐中要始終注重學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃，分階段，做出科學(xué)、合理的規(guī)劃，緊密結(jié)合社會需要，及時調(diào)整專業(yè)設(shè)置和引導(dǎo)學(xué)生的專業(yè)選擇，始終不懈的提高學(xué)生的就業(yè)競爭意識，增強(qiáng)大學(xué)生的專業(yè)能力，達(dá)到工作對專業(yè)素養(yǎng)的要求，培養(yǎng)出合格的人才??”此次會議取得圓滿成功，胡老師的發(fā)言使1班的同學(xué)進(jìn)一步了解到輔導(dǎo)員對大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)有的責(zé)任與意識，他們紛紛表示如果以后做輔導(dǎo)員一定以學(xué)生為本，注重在平時培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，日積月累，不能在大四臨時抱佛腳。二、積極組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各種活動，樹立良好的班集體。謝謝大家！2013年11月27日第五篇：工作經(jīng)驗交流會十里小學(xué)班主任工作經(jīng)驗交流會為了更好地對班主任工作進(jìn)行總結(jié)回顧,2011年11月15日，十里小學(xué)舉行了班主任經(jīng)驗交流會。他說教師的微笑拉近了與學(xué)生之間的距離，雖然花的果實是甜蜜的，但綠葉也很重要，班主任就要做一片合格的綠葉，他的抓學(xué)風(fēng)和班風(fēng)的觀點得到大家的一致肯定。孩子 的心靈就是一張白紙，就看你涂上的是黑點還是帶色彩的亮點。認(rèn)真就是能力。嚴(yán)格要求，從嚴(yán)治教，以情感人，以情育人。而給人陽光就要做到自己心中有太陽。因此班主任必須提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力；必須善于學(xué)習(xí)，善于觀察，善于分析新形式下，學(xué)生的新動向、新特點，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，和求異創(chuàng)新精神；培養(yǎng)他們自尊、自愛、自強(qiáng)、自立能力及團(tuán)體意識和高度的集體榮譽感。每當(dāng)班里接到學(xué)校的新工作，我都盡力配合班主任分擔(dān)，一起創(chuàng)設(shè)班級學(xué)習(xí)環(huán)境，一起開展班級活動，一起面對班級出現(xiàn)的問題，一起開好家長會，時常交流班級工作，共同管好班級，讓學(xué)生時常感到老師的關(guān)心，班級的溫暖，從而給本中隊增添凝聚力，讓學(xué)生熱愛班集體。另外，利用班隊會，組織學(xué)生開展各種有意義，積極上進(jìn)的主題隊會，時時對學(xué)生進(jìn)行禮儀教育、安全教育、衛(wèi)生教育，時時關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，行為習(xí)慣有的放矢進(jìn)行教育，對個別思想后進(jìn)的學(xué)生，針對情況對其個別交談，耐心引導(dǎo)，使其進(jìn)步。胡老師表示：企業(yè)和社會需要的是合格人才，大學(xué)的任務(wù)和社會使命說到底是培養(yǎng)合格人才，而判斷培養(yǎng)的人才是否為社會所需應(yīng)以畢業(yè)生是否找到工作為判斷依據(jù)?！苯?jīng)濟(jì)系輔導(dǎo)員胡永哲老師在例會的開篇如是說道。除此之外，輔導(dǎo)員亦學(xué)生人生導(dǎo)師，要想教學(xué)生一滴水，自己必須得先有一桶水。正身即是要嚴(yán)格要求自己，要端正平行使之符合道德規(guī)范；身正就要心正、行正、言正、學(xué)正。二、學(xué)生管理：關(guān)愛學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自強(qiáng)自立意識作為輔導(dǎo)員，除了關(guān)心學(xué)生的學(xué)學(xué)習(xí)，還要關(guān)心學(xué)生的生活和思想動態(tài)，在精神上給予他們鼓勵和支持。班團(tuán)干隊伍建設(shè)方面：作為輔導(dǎo)員，要做的工作多而繁雜，怎樣才能比較輕松而出色地做好輔導(dǎo)員工作？這就要求輔導(dǎo)員必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力，注意培養(yǎng)班級的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。這就是我們輔導(dǎo)員平時要做的一些工作，可能有疏漏之處，可能有不當(dāng)之處，敬請諒解。課間要文明。孩子在學(xué)校有好的表現(xiàn)，老師會及時拍照給家長發(fā)信息，孩子在家或在外有好的習(xí)慣和行為，家長要及時發(fā)信息告知老師，及時相互反饋信息，共同管理，形成合力；每天中午放學(xué)后學(xué)生要把小冊子帶回家，總結(jié)自己的優(yōu)缺點，自己評價，認(rèn)真寫下對自己要說的話；每天下午小自習(xí)最后5分鐘，四人小組組員之間互相評價，寫下自己要對同學(xué)說的話；每天臨睡前5
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