【正文】 ，她認(rèn)為很貴。忽然一只紅蜻蜓飛來(lái)，落在一支卷著的荷葉上，我想起了古詩(shī)‘小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭’??”這一小小的剪輯，使作文增加了藝術(shù)性。具體來(lái)說，應(yīng)從以下幾個(gè)方面“放”。我也曾經(jīng)做過這樣的蠢事：學(xué)生交來(lái)的文章，總覺得有很多缺點(diǎn)，因此辛辛苦苦地改，認(rèn)認(rèn)真真地批，改得文章面目全非，還認(rèn)為學(xué)生會(huì)體會(huì)到老師的良苦用心，深受教育。要想提高學(xué)生的寫作興趣，激發(fā)學(xué)生的寫作潛能，最好的辦法是多發(fā)現(xiàn)學(xué)生在寫作中的點(diǎn)滴進(jìn)步、與眾不同的閃光點(diǎn)，時(shí)時(shí)表?yè)P(yáng)，事事表?yè)P(yáng)。2013年1月25。學(xué)生有了寫作興趣，就能順利闖過寫作的難關(guān)。放低要求：學(xué)生剛學(xué)寫作，能寫、愿寫已經(jīng)很不錯(cuò)了。結(jié)果，由于人為地拔高，不斷地限制，作文越教越死，學(xué)生越學(xué)越怕。老師對(duì)此進(jìn)行了指導(dǎo)，經(jīng)過修改，學(xué)生的作文是：“我走上拱橋向東望去，湖面上是一片荷花和荷葉，交映相輝。這類材料需老師及家長(zhǎng)的講述，指導(dǎo)課外閱讀等進(jìn)行積累。老師知道這件事后，就指導(dǎo)她把這件事寫成作文《我?guī)屯瑢W(xué)做紅花》。作文入門應(yīng)先解決第一個(gè)問題，然后才能講究寫作技巧，因?yàn)榍罢呤腔A(chǔ)，好比河水之源，如果沒有源頭，哪來(lái)涓涓細(xì)流乃至滔滔長(zhǎng)河？三年級(jí)是小學(xué)生作文的“入門”階段。女項(xiàng)目經(jīng)理如此敬業(yè)，令工地上的職工肅然起敬，于是用百倍的工作熱情來(lái)表達(dá)對(duì)她的敬佩之情。這10多年來(lái)，她曾經(jīng)做過工程資料員、質(zhì)量員、施工員、項(xiàng)目經(jīng)理。在他生命的最后時(shí)刻，他還要求身邊的工作人員為他播放《國(guó)際歌》。俄國(guó)的列賓曾經(jīng)說過：沒有原則的人是無(wú)用的人，沒有信念的人是空虛的廢物。艾青在《我愛這土地》中寫到：“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉”。祖國(guó)和家鄉(xiāng)的巨變，都是革命前輩的付出，都是中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持走社會(huì)主義道路的結(jié)果，我們獲得了安定和幸福，幸福指數(shù)逐步攀升。如果你為我們有這樣好的工作條件而叫好，那么你一定會(huì)為國(guó)門小學(xué)的修建而稱贊，國(guó)門小學(xué)將是滄源縣第一所高規(guī)格的現(xiàn)代化小學(xué)。此外，整個(gè)村還沒電少水、交通不便，條件極其惡劣。用茅草和土塊修復(fù)殘缺的歲月，用野菜和稀飯喂養(yǎng)饑餓的生活。第三篇：點(diǎn)燃希望 放飛夢(mèng)想(演講稿)點(diǎn)燃希望 放飛夢(mèng)想城區(qū)小學(xué)石 艷尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位朋友：大家好！很高興今天能和大家相聚一起，共憶過去、同展未來(lái)。平淡的真實(shí)，真實(shí)的平淡。滿眼的綠色，泥土的芬芳，大自然幽靜雅致的氣質(zhì)環(huán)繞著我，忘記了自己，也忘記了世界，有的只是無(wú)限的愛，無(wú)限的包容和無(wú)限的欣賞。小男孩的顧慮消失了。可這樣被遺忘在角落的小草，該怎么辦。我像海綿一樣，盡情地吸收著養(yǎng)分。這次活動(dòng)的成功舉辦，完全得益于我們工作觀念的更新。沖破峽谷意識(shí)關(guān)鍵是敢闖。然而他們卻是：一方面渴望發(fā)展得更快更好，一方面卻又不敢大膽嘗試；一方面開口閉口都講開拓創(chuàng)新，一方面卻又不敢承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)；一方面清醒地看到存在的不足，一方面卻又不敢克服困難。第一篇：解放思想放飛希望演講稿文章標(biāo)題：解放思想放飛希望演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：大家好！我演講的題目是《解放思想、放飛希望》。但有些人，一提到解放思想，就覺得是老生常談，認(rèn)為自己的思想沒有不解放的。思想觀念是總開關(guān)，開關(guān)不靈，流水不暢啊。私下里他們用美式格斗pK中國(guó)功夫，經(jīng)過幾個(gè)回合，敗下陣來(lái)后，才感到中華武術(shù)的神奇，以至于對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的崇拜。來(lái)到校園，打造高效課堂的學(xué)習(xí)活動(dòng)開展得如火如荼，各個(gè)學(xué)科的探究實(shí)踐，課堂比武，聽課學(xué)習(xí)熱火朝天。我的心被觸動(dòng)，以學(xué)生為主體的高效課堂模式，讓學(xué)生成為課堂的主人，自主探究，感受求知的快樂。在班級(jí)里大肆表?yè)P(yáng)他的勇敢，號(hào)召向他學(xué)習(xí)。此時(shí)的我，站在教室一角，看著遠(yuǎn)山的白霧，像輕紗，像煙嵐，像云彩，俏皮的掛在樹梢。走上了講臺(tái)，我，激情澎湃。以教師的名義，托起，民族的希望。在亞洲的東部，用寬厚的臂膀，挽起高山大海，先輩們重整炎黃子孫之雄風(fēng)。學(xué)校就更不用說了，除了能從懸掛在半空中的國(guó)旗和教室上能看出是一所學(xué)校外和一般的人家沒什么兩樣，因?yàn)樗嫉孛娣e小，除教室是石棉瓦房以外，教師的廚房、學(xué)生的宿舍、廁所都是茅草房。三百多萬(wàn)元的曲臨民族希望樓已投入使用，學(xué)校各項(xiàng)設(shè)施正在完善。茶余飯后，人們會(huì)聚在一起盡情的歌舞！享受幸福的生活！農(nóng)民們也更深刻的認(rèn)識(shí)到讀書學(xué)習(xí)的重要性，他們正利用科技興農(nóng)、致富呢！家庭和學(xué)校、師生的關(guān)系也和諧百倍。更讓我記憶猶新的是我從鄉(xiāng)村調(diào)到城里時(shí)，孩子們排著整齊的隊(duì)伍來(lái)送我，他們揮動(dòng)著小手流著眼淚對(duì)我說：“老師，再見！老師，我們會(huì)想您的！”我感謝他們，是他們陪伴我度過了一