【摘要】我們知道,大多數(shù)生命是從一個受精卵開始的。受精卵在有性生殖過程中,精子和卵細胞就是基因在親子間傳遞的“橋梁”。基因和染色體精子卵細胞人類有多少對染色體?23對條46染色體一般呈現(xiàn)什么形狀?X形細胞核內的染色體
2024-12-08 01:07
【摘要】第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第二章生物的遺傳與變異第二節(jié)基因在親子代間的傳遞一、性狀的遺傳1.性狀的遺傳實質上是親代通過_____過程把_____傳遞給子代。2.基因在親子代間傳遞的“橋梁”是______和_________。二、基因、DNA和染色體1.基因:是具有_________
2025-06-20 04:19
2025-06-20 04:20
【摘要】第二節(jié)基因在親子代間的傳遞知識點一基因、DNA和染色體染色體蛋白質DNA:(1)位置:主要存在于_______中。(2)作用:DNA是主要的遺傳物質,攜帶大量的_________。(3)形態(tài):長長的_____結構,外形像螺旋形的梯子。細胞核遺傳信息鏈狀:(1)位置:存
2025-06-17 02:14
【摘要】基因在染色體上宋翠一、教學理念高中生物新課程理念中強調:生物教學的基本任務是培養(yǎng)和提高學生的生物科學素養(yǎng),這同樣也是新課程標準實施中的核心任務和基本理念之一。此外,新課程理念中還倡導探究性學習,認為只有通過探究式的教學活動,才能激發(fā)學生更大的學習興趣,才能使知識和能力之間相互促進,相得益彰。因此在設計這節(jié)課時,我努力以這些新課程理念為依托,以學生的發(fā)展為本,通過層層深入的推理和探
2025-04-17 00:22
【摘要】第二章生物的生殖和發(fā)育第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展第二節(jié)基因在親子代間的傳遞1、什么叫“遺傳”?什么叫“變異”?2、生物的性狀包括哪幾方面?3、什么叫“相對性狀”?4、生物的遺傳和變異是通過什么來實現(xiàn)的?5、性狀是由什么控制的?是否受環(huán)境的影響呢?情景引入導入新課第一只靈長類轉基因猴安迪第
2025-06-20 21:56
【摘要】變量間的相關關系的教學設計本節(jié)教學設計主要是使用TI92圖形計算器,對普通高中課程標準實驗教科書數(shù)學③第二章《統(tǒng)計》中的“兩個變量的線性相關”進行有益的教與學探究。學生通過對TI圖形計算器的操作,具體形象地利用散點圖等直觀圖形認識變量之間的相關關系,同時,經(jīng)歷描述兩個變量的相關關系的過程。學生親自體驗了發(fā)現(xiàn)數(shù)學、領悟數(shù)學的全過程。與此同時,教師在落
2024-11-28 22:22
【摘要】第二節(jié)基因在染色體上當孟德爾的遺傳規(guī)律被重新發(fā)現(xiàn)以后,有一個問題始終沒有解決:遺傳因子(基因)在細胞中究竟有沒有物質基礎呢?孟德爾所假設的顆粒狀的因子,究竟是不是物質的實體?如果是,又存在于細胞中什么位置?閱讀思考:①面對上述問題,美國遺傳學家薩頓提出了什么假說?②他用到了
2025-01-12 12:05
【摘要】《父母與孩子之間的愛》教案教材資料:教材單元(篇)分析這篇文章是從美國著名的心理學家、社會學家弗羅姆《愛的藝術》中節(jié)選出來的,《愛的藝術》這本書闡釋了愛并不是一種與人的成熟程度無關的感情,而是一個能力的問題,是一門通過訓練自己的紀律、集中和耐心學到手的一門藝術。背景資料弗羅姆是新精神分析學派的代表人物之一,也是當代西方新
2024-12-03 21:35
【摘要】紅對勾系列叢書第2章基因和染色體的關系第2章基因和染色體的關系紅對勾系列叢書第2章·第2節(jié)第2節(jié)基因在染色體上紅對勾系列叢書第2章·第2節(jié)課前預習無師自通紅對勾系列叢書第2章·第2節(jié)認真閱讀教材,完成下列各題:
2025-08-04 07:29
【摘要】第二節(jié) 基因在親子代間的傳遞一、基因、DNA和染色體,性狀的遺傳實質上是親代通過 過程把 傳遞給子代。在有性生殖過程中,_________ 和 是基因在親子代間傳遞的“橋梁”。?遺傳效應的 片段。DNA分子主要存在于 中,
2025-06-16 01:43
【摘要】第二節(jié)基因在親子代間的傳遞“種瓜得瓜,種豆得豆”,每種生物繁殖出的新個體都和父母雙方非常相似。思考:生物通過什么途徑把自己的性狀遺傳給下一代?、DNA和基因之間的關系。。。人類有多少對染色體?23對(條)46染色體一般呈現(xiàn)什么形狀?X形生物的每一個體細胞都像受
2025-06-17 22:40
【摘要】第二節(jié)人的生殖教學目標知識目標:概述男性和女性生殖系統(tǒng)的結構,說明它們的功能。能力目標:,培養(yǎng)學生的思維和語言表達能力。,有關的插圖和模型,培養(yǎng)學生的識圖能力。情感態(tài)度價值觀目標:,結合學生現(xiàn)狀,講解上述內容使其初步形成科學的性知識和正確的性道德觀,并認識到對其身心健康具有現(xiàn)實及長遠的意義。
2024-12-09 11:06
【摘要】第五節(jié)生物的變異教學目標1.在了解遺傳現(xiàn)象的基礎上,了解生物變異的現(xiàn)象及其普遍性。2.通過對具體變異現(xiàn)象的分析,了解變異的類型以及不同類型的變異產生的原因,使學生對遺傳物質在生物的遺傳、變異中的作用有較全面的了解和認識。同時,通過遺傳與變異的相互關系進行辯證觀點的教育。3.了解變異在人類生產活動中的實踐意義。重點、難點分析
2024-12-09 10:59