七年級數(shù)學上冊第三章代數(shù)式31字母表示數(shù)教案新版蘇科版(存儲版)
【正文】 認領(lǐng) ． 問：這里為什么要用若干元，而不寫清具體的數(shù)目，可不可以用一個字母來表示？如果可以，那么這個字母將表示什么意義？ 這樣的實 際問題學生更感興趣， 可以促使其 積極思考并解答問題． 通過學生身邊易發(fā)生的小事來激發(fā)學生的學習熱情，同時說明在生活中字母表示數(shù)的必要性． 【 憶一憶 】 在數(shù)學中，經(jīng)常需要用字母來表示數(shù)． 1．觀察下列等式： 2＋ 5 = 5＋ 2； 3＋（ － 2） ＝ （ － 2）＋ 3； 0＋（ － 4）＝（ － 4）＋ 0； ?? 由以上各式 ，聯(lián)想到什么運算律？如何表示？ 用字母表示和用文字敘述加法交換律，哪種方法較好？為什么？ 你還能簡明地表述其他的運算律嗎？ 2．如圖，如何表示三角形的面積？ 思考、解答并交流結(jié)果． 讓學生 體會用字母表示加法交換律的簡明性 和必要性 ， 并復習用字母表示其他運算律． 復習三角形等簡單幾何圖 在小學里還學過哪 些幾 何圖形？我們又是如何用字母來表示它們的面積呢？ 形的面積公式，讓學生進一步體會字母表示數(shù)的 簡明性 和必要性． 【 數(shù)學實驗室 】 用同樣大小的小正方形紙片，按下圖方式拼大正方形． 第 （ 1） 個圖形中有 1個 小 正方形 ． （
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