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第一屆大學生心理素質拓展運動會計劃書新2(存儲版)

2024-11-09 22:38上一頁面

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【正文】 育是實現學校全面發(fā)展教育目標的重要一環(huán),心理健康教育將成為現代教育不可缺少的內容貫穿于學校教育的全過程中,這是學校心理健康教育的發(fā)展趨勢?!爸星锛視纳钋椤闭魑幕顒铀a學院心理健康協(xié)會于10月15日舉辦“中秋佳節(jié)征文比賽”特色活動。此次培訓吸引了眾多大一新生的參加,培訓過程中,新生們互相學習,展現了他們的朝氣與活力?;顒幼⒅貓F體精神,寓教于樂,教育效果顯著。我們根據收回問卷,進行全面分析,了解了大家的心理素質,并將在以后的工作中慢慢改進我們的教育教學方法和心理知識的宣傳方法和途徑。并鍛煉了班級的團隊協(xié)作能力,提高了班級的凝聚力。任何一個學生的偏異心理狀態(tài)和行為都可以從家庭的教育方式和家庭的人際關系中找到某些直接和間接的根由,所以有必要對學生家長進行心理健康知識普及教育,使他們懂得遵循孩子心理發(fā)展的規(guī)律和特點,對孩子進行適時適當的教育。網絡技術的飛速發(fā)展和廣泛運用,為高校心理健康教育、思想政治教育的開展開辟了新途徑。一是高校各級領導要高度重視大學生心理健康教育,將心理健康教育納入到學校教育的整體規(guī)劃中,納入到大學生素質教育和評價體系中。通過人格教育使大學生學會修身養(yǎng)性,增強自我教育能力,從而矯正不良人格品質,促進健全人格的發(fā)展。大學生心理健康教育的內容主要應包括:第一,認知教育。不少學生熱衷于拿學分、拿獎學金,而對社會實踐活動、思想教育活動、第二課堂活動比較冷漠,缺乏參與各種有益活動的激情與動力,變得自我封閉。家庭對一個人的成長有著巨大的影響作用,一個人對客觀現實的認識,往往是從家庭環(huán)境,家長的言行舉止開始的,不同的家庭教育與影響產生的結果,也是截然不同的。這些數字表明,我國大學生中確實存在著不同程度的心理健康問題,對于部分學生來說,已經直接影響到他們的身心健康、學習、生活及學業(yè)的順利完成。二、正式開展動員:邀請院系領導老師發(fā)言,宣布張仲景國醫(yī)學院首屆素質拓展運動會正式開始。各班在11月11日前統(tǒng)計好本班報名人數,將名單于當日晚交學生會辦公室。頒獎式三、賽后工作衛(wèi)生打掃﹕由心理部體育部共同負責衛(wèi)生打掃清點物品︰心理部負責物品清點將相關活動資料報送相關部門【活動地點】東南校區(qū)操場、藥用植物園【活動時間】11月20日正式開始【活動對象】以10級新生為主,各年級均可報名【獎懲措施】根據張仲景國醫(yī)學院操行管理細則對參與人員進行操行獎勵根據各隊表現設優(yōu)秀團隊獎 優(yōu)秀隊長獎 精神文明獎及實物獎勵【注意事項】由于素質拓展運動會的性質所限,分組后各小組原則上不能有人退出比賽;活動前注意熱身,防止運動損傷;做好活動資料在采集和保存(包括視頻、照片、文字資料);設立應急小組,處理突發(fā)事件。評委選拔及培訓:評委由心理部及體育部干事組成,共同確定各項目評分細則及評分表。【活動主題】團結 共進 超越【活動內容】 一、前期準備前期宣傳:(1)11月8日在學生干部例會上對各班班長及團支書進行宣傳,使其在班內做好宣傳;(2)11月9日晚在11514召開心理委員工作會議,通知各班心理委員本次活動詳情,使心理委員在班內對本次活動進行詳細講解;(3)11月8日開始通過展板的形式對本次活動進行詳盡宣傳;(4)11月18日開始張貼由宣傳部制作海報三張,分別張貼于老校區(qū)餐廳、新校區(qū)餐廳、我系教學樓大廳等顯眼位置。天女散花:紙簍20個,毽子50個,眼罩10個,哨子1只。游戲道具:紙簍二十個,毽子五十個,眼罩十三個,哨子一只。游戲目的:培養(yǎng)同學們的溝通與協(xié)作能力。以此類推。后勤小組:由本社團人負責協(xié)助抽簽、提供氣球等道具。)游戲人數:每隊限出六人參加。評分標準:以隊員通過活動區(qū)域的時間最短者為第一名,以此類推。:大學生心理健康協(xié)會二.活動過程::河北工程大學全體師生:海報11張分別置于8個社區(qū)、東苑和中和食堂及北門宣傳欄宣傳畫板(各學院配合出宣傳畫板):報名參加(名額有限)報名咨詢電話:03108577166(辦公室)報名地點:心協(xié)辦公室(思進齋124室)報名截止時間:5月18日:5月22日(周日):主校區(qū)塑膠籃球場:報名同學自愿結隊參與各個游戲,每隊10至15人,并各自起好隊名,各游戲均以最多4個隊伍同時進行。第一篇:第一屆大學生心理素質拓展運動會計劃書新 2.第一屆大學生心理素質拓展運動會計劃書河北工程大學大學生心理健康協(xié)會第一屆大學生心理素質拓展運動會計劃書21世紀是全球一體化和文化大融合的世紀,每個人都面臨著與“異文化”相接觸、相理解、相學習的客觀需要。同學們通過在游戲中的切身體會,在完成游戲的同時也提高了個人的心理素質和包括團隊協(xié)作、相互信任、創(chuàng)新思維、合作競爭等品質。最終按所有隊員通過地雷陣的時間來計算名次。(節(jié)目表演,利用該時間統(tǒng)計分數,收拾道具并為下個游戲做準備。游戲道具:紙盒十個,椅子5把,卡
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