【摘要】實(shí)驗(yàn)活動(dòng)1氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能,初步了解通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)制取新物質(zhì)的方法。,動(dòng)手制取氧氣。過程與方法,氣體的性質(zhì)決定氣體的收集方法和驗(yàn)滿方法。、邊討論的方法,在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,在興趣中提出問題、分析問題、解決問題。情感、態(tài)度與價(jià)值觀。,從而知道化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的課程,
2025-11-30 10:47
【摘要】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】化學(xué)方程式的配平【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】化學(xué)方程式的配平一、溫故知新:。:質(zhì):量:
2025-11-30 10:44
【摘要】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】(1)認(rèn)識(shí)化學(xué)方程式,并了解其意義。(2能弄明白質(zhì)量守恒定律與化學(xué)方程式之間的聯(lián)系【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】化學(xué)方程式的意義一、鞏固舊知識(shí)。由此說明,質(zhì)量守恒定律只選用于。(物理變化或化學(xué)反應(yīng))2.質(zhì)量守恒從微觀角度分析是因?yàn)?,化學(xué)反應(yīng)前后,參加反應(yīng)的所有原子的、
2025-11-29 18:32
【摘要】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)常用的化學(xué)儀器,能說出它們的名稱、用途及使用注意事項(xiàng)。知道藥品的取用規(guī)則,初步學(xué)會(huì)藥品的取用方法。2、遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則,初步養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。3、認(rèn)識(shí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段,知道嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、正確的實(shí)驗(yàn)原理和操作方法是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵?!緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】常用儀器的名稱、用途及使用注意事項(xiàng),藥品的取用規(guī)則?!咀詫W(xué)
2025-11-29 10:01
【摘要】第二單元我們周圍的空氣上冊(cè)課題3制取氧氣課時(shí)1制取氧氣的原理課前預(yù)習(xí)1.實(shí)驗(yàn)室常采用加熱__________、分解__________或加熱________來制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式分別為__________________________________、______________________
2025-06-16 12:04
【摘要】....第二單元課題3制取氧氣(第一課時(shí))導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo),氣體的性質(zhì)決定氣體的收集方法。。,熟練基本操作。。,記住氧氣的一些主要化學(xué)性質(zhì)。二、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):氧氣的制法及實(shí)驗(yàn)操作難點(diǎn):催化劑概念的理解和催化作用三、【課前預(yù)習(xí)】(一
2025-04-17 12:37
【摘要】課題3制取氧氣【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與技能:(1)了解實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的主要方法和原理,初步了解通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)制取新物質(zhì)的方法;(2)練習(xí)連接儀器的操作,學(xué)習(xí)檢查裝置的氣密性,動(dòng)手制取氧氣;(3)認(rèn)識(shí)分解反應(yīng)、催化劑及催化作用。2、過程與方法:通過學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)進(jìn)行科學(xué)探究,在
2025-11-09 20:35
【摘要】制取氧氣(第2課時(shí))二、課前預(yù)習(xí)的方法?將它們的文字表達(dá)式寫在下面。三、課內(nèi)探究(一)自主學(xué)習(xí)——高錳酸鉀制取氧氣2—14(1)在圖2—14中,使用了哪些儀器?(2)此裝置適合于用哪種方法來制取氧氣?
2025-11-30 15:22
【摘要】要方法和原理;、連接、檢查裝置氣密性,實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)等。學(xué)習(xí)目標(biāo):回憶、復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的儀器裝置知識(shí)點(diǎn)1:加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣A__________B_________C_________D_________E___________F________試管鐵架臺(tái)
2025-11-29 11:28
【摘要】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、生成物質(zhì)量的計(jì)算。(重點(diǎn):計(jì)算的依據(jù)和步驟),培養(yǎng)化學(xué)計(jì)算題的解題能力。,能從定量的角度理解化學(xué)反應(yīng)?!緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】通過有關(guān)化學(xué)反應(yīng)的計(jì)算,能從定量的角度理解化學(xué)反應(yīng)。一、新課引入⑴用高錳酸鉀加熱的方法制氧氣
【摘要】課題3 制取氧氣第2課時(shí) 實(shí)驗(yàn)室制取氧氣A知識(shí)要點(diǎn)分類練C高頻考題實(shí)戰(zhàn)練第二單元我們周圍的空氣B規(guī)律方法綜合練A知識(shí)要點(diǎn)分類練第2課時(shí)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣知識(shí)點(diǎn)氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取A1.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,不需要用到的一組儀器是( )A.燒杯、玻璃棒B.大試管、集氣瓶C.酒精燈、鐵架臺(tái)D.導(dǎo)管、單孔塞
2025-06-12 14:00
【摘要】制取氧氣教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能1.掌握實(shí)驗(yàn)室制氧氣的藥品、反應(yīng)原理。2.能說出工業(yè)上制氧氣的方法和原理。3.了解催化劑、催化作用的概念。4.建立分解反應(yīng)的概念并能應(yīng)用。過程方法1、通過探究氧氣的制法,初步學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)探究過程。2、通過對(duì)分解反應(yīng)與化合反應(yīng)異同點(diǎn)的比較,讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)比較學(xué)習(xí)法
【摘要】第二單元我們周圍的空氣人教版化學(xué)九年級(jí)上冊(cè)課題3制取氧氣學(xué)習(xí)目標(biāo)。注意事項(xiàng)。。。新課引入一.分解過氧化氫(H2O2)溶液制取氧氣:原理:2H2O22H2O+O2↑MnO2過氧化氫水+氧氣二氧化錳
2025-06-17 12:11
【摘要】【學(xué)習(xí)目標(biāo)】,并能根據(jù)性質(zhì)開發(fā)其不同用途。,和升高溫度碳也能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究,會(huì)解釋物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的活潑與穩(wěn)定都是相對(duì)的?!緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】——可燃性、還原性?!咀詫W(xué)檢測(cè)】溫故知新、石墨、C60都是由_________組成的不同的單質(zhì)。它們物理性質(zhì)有很大差異的原因是:。