【摘要】 九年級化學(xué)上冊課題3制取氧氣 課題3制取氧氣 教學(xué)目標 知識要點課標要求 實驗室制取氧氣(重點)了解實驗室加熱高錳酸鉀或氯酸鉀制取氧氣的方法 和原理 、催化作用(難點)了解二氧化錳在過...
2025-01-10 22:04
【摘要】范文范例參考課題3制取氧氣知識梳理1.實驗室制氧氣(1)在實驗室里可用________溶液來制取氧氣①原理:(用文字表達式來表示)過氧化氫_________+__________實驗探究二氧化錳的作用:實驗編號實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論Ⅰ在試管中加入5mL5%的過氧化氫溶液,用帶火星的木條伸入試管中不
2025-06-15 20:37
【摘要】氧氣的制法思考:自然界的氧氣是如何獲得的呢?主要來源于綠色植物的光合作用二氧化碳+水葡萄糖+氧氣光照葉綠素1、自然界中氧氣的來源空氣發(fā)生的是什么變化?2、工業(yè)制
2025-06-15 23:14
【摘要】《課題3制取氧氣》導(dǎo)學(xué)目標1、掌握實驗室制取氧氣的方法和原理。2、了解分解反應(yīng)和催化劑、催化作用的概念。教學(xué)重點催化劑的概念、實驗室制取氧氣的原理。教學(xué)難點1、催化劑的特點2、實驗室制取氧氣的原理和文字表達式教學(xué)過程環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)任務(wù)教師活動學(xué)生活動預(yù)見性問題
2024-12-07 21:51
【摘要】第一篇:人教版九年級上冊化學(xué)第二單元課題2《氧氣》說課稿 《氧氣》說課稿 今天我說課內(nèi)容是人教版化學(xué)九年級上冊第二單元,課題為《氧氣》。下面我將從教材分析、學(xué)情與學(xué)法分析及教法分析等幾個方面對本課...
2025-10-12 06:36
【摘要】第二單元我們周圍的空氣課題三制取氧氣加熱高錳酸鉀(KMnO4)一、實驗室制取氧氣的方法1:1、藥品高錳酸鉀(KMnO4)(暗紫色)2、反應(yīng)原理:高錳酸鉀加熱K2MnO4+MnO2+O2錳酸鉀+二氧化錳+氧氣KMnO4加熱3、儀器裝置4、收集方法
2025-06-15 22:58
【摘要】氧氣第二單元【新課引入】假如你去登喜馬拉雅山,你將準備哪些用品?為什么?氧氣【觀察、思考】提問:魚在水中靠什么呼吸?它呼吸的氧氣來自哪里?由此可推知氧氣的溶解性如何?觀察集氣瓶中的氧氣并描述其顏色、狀態(tài)。想一想,氧氣有氣味嗎?氧氣能溶于水嗎?那么,氧氣有什么樣的物理性質(zhì)呢?(1)無色、
2025-06-17 12:20
2025-06-15 12:07
【摘要】課題2氧氣◎新知梳理1.物理性質(zhì)(1)色、態(tài)、味:通常情況下,氧氣是一種_______、______的氣體。(2)密度、水溶性:在標準狀況下,密度比空氣______,______溶于水。無色無味略大不易(3)三態(tài)變化:(壓強為101kPa
2025-06-20 12:04
2025-06-15 08:57
【摘要】人教版九年級化學(xué)上冊《制取氧氣》說課稿 大家好, 今天我說課的題目是制取氧氣。該內(nèi)容隸屬于人民教育出版社,九年級化學(xué)上冊第二單元我的說課內(nèi)容包括四個方面:教材分析,學(xué)情分析,教學(xué)目標,教學(xué)過程。 ...
2024-12-03 22:14
【摘要】第二單元我們周圍的空氣課題3制取氧氣第2課時學(xué)習(xí)目標二氧化錳制取氧氣。。學(xué)習(xí)重點。。水(H2O)被稱為“生命之源”,雙氧水(H2O2)被稱為“綠色氧化劑”,兩種物質(zhì)在通常情況下均為無色、無味的液體。你會用什么方法來鑒別它們呢?讓我們先來了解一下雙氧水(H2
2025-06-17 15:47
2025-06-18 06:02
【摘要】課題3制取氧氣(第二課時)分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用加快化學(xué)反應(yīng)的速率反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量沒有發(fā)生改變反應(yīng)前后二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)沒有發(fā)生改變在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑(又叫觸媒)。催化劑在化學(xué)反
2025-06-18 17:44