【正文】 領(lǐng)守護(hù)者；以嚴(yán)正己，當(dāng)好樹立優(yōu)良作風(fēng)的示范者”的良好風(fēng)氣。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部牽頭負(fù)責(zé)，全體教職工人人參與，上下聯(lián)動(dòng)，統(tǒng)籌推進(jìn)。（二）治“懶”。重點(diǎn)治理關(guān)門辦公、足不出門，掌握教職工和學(xué)生的具體問題和困難不夠，上課不備課，教書不讀書等問題。（一）動(dòng)員部署、查擺問題階段（2014 年 11 月 21 日至 30 日）。重點(diǎn)圍繞“四個(gè)對(duì)照”查找問題：對(duì)照中央巡視組反饋意見、對(duì)照教育實(shí)踐活動(dòng)群眾反映問題、對(duì)照學(xué)校梳理的庸懶散浮拖現(xiàn)象、對(duì)照先賢先輩先進(jìn)，各部門（處室、專業(yè)部、校區(qū)）和全體教職工要認(rèn)真查問題、找差距，分類梳理庸懶散浮拖的具體表現(xiàn)，列出問題整改清單，明確任務(wù)書和時(shí)間表。分別開展學(xué)校青年教師和中年教師愛崗敬業(yè)的宣誓活動(dòng)，積極營(yíng)愛崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法、學(xué)為人師、行為世范的良好氛圍。堅(jiān)持上下聯(lián)動(dòng)、協(xié)同推進(jìn)，把專項(xiàng)整治內(nèi)容作為教育實(shí)踐活動(dòng)深化整改的重要任務(wù)，作為基層黨組織生活會(huì)的重要議題，作為各處室、專業(yè)部、校區(qū)的重要工作，合力打好專項(xiàng)整治攻堅(jiān)戰(zhàn)。充分總結(jié)運(yùn)用教育實(shí)踐活動(dòng)和“庸懶散浮拖”專項(xiàng)整治成功經(jīng)驗(yàn)，定期分析研判教師隊(duì)伍工作作風(fēng)問題，進(jìn)一步建立完善相關(guān)分析研判預(yù)警及績(jī)效考核機(jī)制，嚴(yán)肅組織紀(jì)律制度、工作效能建設(shè)機(jī)制，全面鞏固治理成果，樹立常抓不懈、警鐘長(zhǎng)鳴的思想，加強(qiáng)長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)，保證隊(duì)伍紀(jì)律作風(fēng)持久保持在良好狀態(tài)。教職工連續(xù)曠工超過 10 個(gè)工作日或者1 年內(nèi)累計(jì)曠工超過 20 個(gè)工作日的，予以解聘。對(duì)開展專項(xiàng)治理工作不力，發(fā)現(xiàn)問題不糾正，壓案不查、瞞案不報(bào)的各部門（處室、專業(yè)部、校區(qū)），要嚴(yán)格實(shí)行問責(zé)，同時(shí)依法依紀(jì)追究相關(guān)部門責(zé)任人及相關(guān)人員的責(zé)任。推動(dòng)工作。抓住典型問題、普遍性問題，舉一反三查 找個(gè)性問題，既整治當(dāng)前突出問題，又著眼抓細(xì)抓長(zhǎng)抓常，建立健全整治庸懶散浮拖的長(zhǎng)效機(jī)制。通過深入學(xué)習(xí)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)和憂患意識(shí)，增強(qiáng)開展專項(xiàng)整治的自覺性。及時(shí)反映和糾正突出問題；及時(shí)開通舉報(bào)電話、設(shè)置舉報(bào)信箱，加強(qiáng)群眾監(jiān)督。建立黨風(fēng)政風(fēng)行風(fēng)“三位一體”社會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)制。（二）強(qiáng)化推進(jìn)措施。《小學(xué)庸懶散浮拖問題專項(xiàng)整治方案》是為大家整理的，如果您喜歡，那就繼續(xù)支持關(guān)注我們。六、組織領(lǐng)導(dǎo)（一）建立組織機(jī)構(gòu)。堅(jiān)持開門開放抓整改，整改問題清單向黨員、群眾公示，整改成效通過情況通報(bào)會(huì)等形式及時(shí)公布，接受群眾監(jiān)督。（二）第二階段：集中整改、從嚴(yán)問責(zé)（2014年12月16日12月25日）強(qiáng)化檢查監(jiān)督。五、方法步驟（一）第一階段：學(xué)習(xí)討論、查擺問題（2014年12月10日12月15日）加強(qiáng)集中學(xué)習(xí)教育。對(duì)照中央巡視組反饋意見和省委、市委、縣委要求，聚焦教育實(shí)踐活動(dòng)中查找的突出問題、群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，結(jié)合實(shí)際逐項(xiàng)梳理庸懶散浮拖的具體表現(xiàn)，確定整改問題清單，建立工作臺(tái)賬。制度治本。（三）加強(qiáng)監(jiān)督，嚴(yán)格問責(zé)。各校區(qū)要在醒目位置設(shè)置“在職在崗人員出勤公示欄”，詳細(xì)公示姓名、職務(wù)、主要負(fù)責(zé)工作、聯(lián)系方式以及上月出勤情況等信息，公開接受干部群眾監(jiān)督。建立完善教育懲戒機(jī)制和失職瀆職查處問責(zé)機(jī)制，健全督查督辦機(jī)制，完善工作運(yùn)行機(jī)制，實(shí)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估制度，進(jìn)一步健全工作效能機(jī)制，提升工作效率。對(duì)專項(xiàng)整治中發(fā)現(xiàn)的問題，視其情節(jié)輕重和影響程度，按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行問責(zé)處理。（二）集中治理、從嚴(yán)問責(zé)階段（2014 年 12 月 1 日至 20 日）。組織干部和教職工以“治庸提能力、治懶振精神、治散正風(fēng)氣、治浮求務(wù)實(shí)、治拖增效率”為主要內(nèi)容，開展作風(fēng)建設(shè)大討論，進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境的自覺性和主動(dòng)性。明確崗位職責(zé)，優(yōu)化工作流程，倡導(dǎo)“立說立行”“立說立改”工作標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)廣大干部和教職工投身教育事業(yè)雷厲風(fēng)行、有激情、有朝氣。以問題為導(dǎo)向，進(jìn)一步完善學(xué)校的管理制度和考評(píng)機(jī)制，堅(jiān)持做到用制度引導(dǎo)人、管理人、規(guī)范人。重點(diǎn)治理工作標(biāo)準(zhǔn)不高、創(chuàng)新能力不足，業(yè)務(wù)素質(zhì)不強(qiáng)等問題。學(xué)校對(duì)照“三嚴(yán)三實(shí)”的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，制定專項(xiàng)整治工作方案，措施到位，責(zé)任到人，限期整改。總之，我校采取多種形式，把專項(xiàng)整治工作，與教育實(shí)踐活動(dòng)深化整改融合起來，與圓滿完成本工作任務(wù)結(jié)合起來，努力實(shí)現(xiàn)兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。（三）第三階段：鞏固提升、建章立制（2014年12月21日至12月31日）。采取不打招呼、不定時(shí)間的方式隨機(jī)暗訪抽查，聽取學(xué)生意見，及時(shí)反映和糾正突出問題。學(xué)校以整治專項(xiàng)工作五個(gè)方面的內(nèi)容為切入點(diǎn)，深入開展自查自糾活動(dòng)。五、方法步驟從2014年12月1日開始，集中30天時(shí)間，按照縣委、縣教育局要求的“迅速治標(biāo)、制度治本、推動(dòng)工作”思路開展專項(xiàng)整治。重點(diǎn)治理心浮氣躁，急于求成，責(zé)任心不強(qiáng)、不深入家長(zhǎng)、不聯(lián)系學(xué)生，弄虛作假等問題。學(xué)習(xí)氛圍不濃，進(jìn)取心不強(qiáng)，責(zé)任意識(shí)淡??；在崗不履職，在職不盡責(zé)，工作上不虛心學(xué)習(xí)，滿于現(xiàn)狀，缺乏進(jìn)去拼搏精神；怕吃苦受累，沒有迎難而上，搶抓機(jī)遇的信心和決心；創(chuàng)新意識(shí)不濃，創(chuàng)新能力不足，不能創(chuàng)造性地開展工作等。四、重點(diǎn)內(nèi)容及整改方向根據(jù)縣委巡視組反饋意見，結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)群眾反映，著眼解決突出問題，從五個(gè)方面集中開展庸懶散浮拖問題專項(xiàng)整治工作。抓住我校存在的典型問題、普遍性問題，查找個(gè)性問題，當(dāng)前突出問題作為重點(diǎn)，同時(shí)建立長(zhǎng)效機(jī)制。三是學(xué)習(xí)不深入，懶得鉆研，憑經(jīng)驗(yàn)做事，知識(shí)老化，業(yè)務(wù)能力未能得到進(jìn)一步提高。有時(shí)因急著完成手上工作、心情煩躁等情況，對(duì)待前來辦事的群眾或同事服務(wù)不夠熱情，沒有注意講話的語氣，影響了溝通效果。辦公室要收集好各階段相關(guān)的會(huì)議照片、會(huì)議記錄、活動(dòng)開展圖片、簡(jiǎn)報(bào)、總結(jié)，活動(dòng)結(jié)束收集好黨員干部、教職工的庸懶散浮拖問題整改清單、工作日記等。全體教職工要認(rèn)真履行職責(zé)，堅(jiān) 持齊抓共管，聯(lián)動(dòng)整治庸懶散浮拖問題，形成上下聯(lián)動(dòng)、協(xié)同推進(jìn)的工作格局。成立安居區(qū)真武小學(xué)?！坝箲猩⒏⊥稀睂ｍ?xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組組 長(zhǎng)：羅超才 學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng) 副組長(zhǎng)：王彪 學(xué)校教導(dǎo)主任 組 員：陳善軍 學(xué)校副校長(zhǎng)陳善勇 學(xué)校德育副主任 彭 勇 學(xué)校報(bào)帳員 周洪麗 少隊(duì)輔導(dǎo)員領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在行政辦公室，與教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室合并運(yùn)行，由王彪兼任辦公室主任，負(fù)責(zé)制定專項(xiàng)整治工作方案，迅速啟動(dòng)專項(xiàng)整治工作。加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督，設(shè)置舉報(bào)電話、舉報(bào)信箱。要通過多種方式開門聽取訴求，接受投訴，把問題收集全面、收集準(zhǔn)確、收集具體。結(jié)合實(shí)際，制定工作方案，確保專項(xiàng)整治工作順利推進(jìn)。（五）切實(shí)治理干部和教職工“拖”的問題。（三）切實(shí)治理干部和教職工“散”的問題。三、主要目標(biāo)通過以干部為重點(diǎn)，教職工實(shí)現(xiàn)滿覆蓋，開展學(xué)校庸懶散浮拖問題專項(xiàng)治理，著力解決治校不嚴(yán)、作風(fēng)飄浮，為教不精、工作不實(shí)等問題，進(jìn)一步增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)意識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提升教育教學(xué)管理水平和業(yè)務(wù)能力，振奮深化教育改革的精神狀態(tài)，提高學(xué)校管理和教育教學(xué)質(zhì)量，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為統(tǒng)領(lǐng)，努力建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍，全面深化學(xué)校改革，進(jìn)一步改善育人環(huán)境，營(yíng)造教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)濃郁、校風(fēng)純正的學(xué)校氛圍，加快實(shí)現(xiàn)一流學(xué)校目標(biāo)。二是舉一反三、標(biāo)本兼治。聚焦制約學(xué)校發(fā)展的突出問題，逐項(xiàng)梳理庸懶散浮拖具體表現(xiàn)，確定整改問題清單。堅(jiān)持思想教育與懲處警示并重，對(duì)經(jīng)過教育仍不改正的要嚴(yán)肅組織處理。整改方向：建立問責(zé)機(jī)制健全的責(zé)任制度，認(rèn)真落實(shí)崗位責(zé)任；強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工考察考核制度，樹立獎(jiǎng)勤罰懶的工作導(dǎo)向；加強(qiáng)黨員干部和教職工的思想教育，提振廣大教職工的精神狀態(tài)，激發(fā)提升教育事業(yè)的熱情，營(yíng)造崇尚實(shí)干的工作氛圍。深化創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，讓廣大干部、教職工撲下身子，勤學(xué)習(xí)，練內(nèi)功，真抓實(shí)干，使干部聯(lián)系群眾，教師聯(lián)系學(xué)生和家長(zhǎng)成為常態(tài)。學(xué)校召開專項(xiàng)整治工作動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)上級(jí)精神，達(dá)到全校教職工全知曉實(shí)現(xiàn)滿覆蓋。通過召開教職工、學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)等方式，認(rèn)真聽取反映的問題和提出的意見建議。學(xué)校黨委、紀(jì)委切實(shí)負(fù)起日常監(jiān)督管理責(zé)任。同時(shí)，通過綜合梳理各類建