【正文】 將生命、感恩教育活動與學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育結(jié)合起來，培養(yǎng)學生的自理能力，督促學生學會關(guān)心自我、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會。開展五個感謝系列活動?！兄x自然賜予我開展愛護自然、愛護環(huán)境活動。不過我腦海中會塞滿那美妙的回憶，以至根本沒時間去懊悔。傷春悲秋、恨不得全世界都跟著我一起痛哭流涕。那也是我所擁有的。一路向陽，未曾改變。只有心懷感恩，你就能發(fā)現(xiàn)生命的美麗動人。在大自然中，我們其實很脆弱，大自然每天都向我們發(fā)起了進攻。今天我要演講的題目是《珍惜生命、學會感恩》。曾經(jīng)、我就像是生活在戲劇里的人，把自己的悲傷無限的放大。讓我變得堅強又脆弱。下輩子，做一株向日葵，在陽光的掌心里。人生即使再長也抵不過茫茫宇宙的無限，相當與它，我們渺小如塵埃，但是我們有思想、有態(tài)度，使只有三天光明，我相信就算是在塵埃中也能開出燦爛的花朵。他承載著親人、朋友和國家的希望，承載著他們的愛。那些自殺的人，那些整天沉迷于網(wǎng)吧，耗費生命光陰的人，你們是否記得，是誰在風雨交加的路上撐著雨傘送你上學；你們是否記得，是誰在深夜為你掖好被角；你們是否記得，是誰多年養(yǎng)育了你，給了你生命的權(quán)力？你有什么理由和權(quán)利擅自折斷自己的生命之花，肆無忌憚地浪費寶貴的青春年華？放下心中的憤慨，讓我們冷靜地思考部分青少年漠視生命摧殘生命的緣由。它需要你用心去體會，去報答。或許人太固執(zhí)于堅持已有的認識，而無法接受別人的觀點。對于人來說，有的人覺得一輩子漫長，有的人覺得一輩子短暫。當然這種人是不會珍愛自己的生命。有了活命的想法，我想還得面臨一個挑戰(zhàn)生活?？赡苜Z君鵬也會說，我媽媽喊我回家吃飯，所以我熱愛生活。怎樣熱愛生活，就不是一件我能說的透徹的事了，有的人覺得錢多就是好生活，所以他們用人熱愛錢的方式熱愛生活。當然拆遷依舊是闊步邁進。明天睜開眼還是面對一大堆理不清的爛攤子?；蛴幸饣驘o意抑或物競天擇，自然就是這樣安排的。而宗教上對生命沒有一個相對來說統(tǒng)一的定義。學會感恩，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感謝同學的幫助之恩，感謝自己所遇到的一切。而健康的身心是做人做事最基本的條件，所以珍惜愛護它就是行孝盡孝的開始。人的生命只有一次，是父母的給予和上蒼的恩賜，生命本身就是一種幸福。當黑夜來襲的時候，釋放光芒。用微笑等待下一站幸福。每一次我總能學到點什么。以前的我說：我會在世界遺忘我之前將世界遺忘，這樣便不會有太多的悲傷。不管未來的生活會怎樣，讓我們從現(xiàn)在開始學會感激這一切吧。是的，我們真的不知道，我們也沒有辦法去預(yù)料。世上并不缺少美，但是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。心若向陽、無畏悲傷。我想要小心翼翼的呵護身邊的每一份幸福?？傉f自己有多么多么多不幸。生命猶如過往云煙，是短暫的，也是美好的。B、開展學生向老師獻真情活動，如（寫一封信、談一次心、做一張賀卡、獻一束鮮花、提一個建議、表一個決心、送一句話等）來表達對老師的感激之情。通過教師與家長的溝通，加強家校聯(lián)合，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，要求家長在關(guān)注子女學習和生活的同時，更要關(guān)注孩子的生命教育、安全教育、心理健康教育和思想道德教育，要善于發(fā)現(xiàn)子女非正常行為并及時與學校溝通，做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早采取措施，促進學生健康成長。將生命健康教育滲透到學科教學中。讓學生懂得“感恩”不僅是一種美德，更是一種責任，只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，我們的校園，我們的社會也將會更加和諧?！皩櫲璨惑@，看亭前花開花落＂想一想燦爛的明天，憶一憶過去的辛酸，生命如此美好．面對挫折，你可以抱怨，但你不能逃避，因為你所逃避掉的只不過是一時的痛苦，而你卻要為此付出一生。走過去你會發(fā)現(xiàn)你的人生更完整，你的意志更堅強，你的態(tài)度更冷靜，你對身邊的一切更珍惜！生命是短暫的，生命是美妙的。第二篇：感恩生活珍愛生命演講稿珍愛生命，感恩生活人的生命只有一次,是父母的給予,、苦難,都應(yīng)該珍愛生命,就像一條奔騰的河,不如意者十之八九,難免會有失意,、苦難，能否保持一種豁達的情懷，能否保持一種積極向上的態(tài)度，需要博大的胸襟和氣度。懲罰實際上是讓學生進入所犯錯誤的相應(yīng)情景，讓學生在這種特定的情景中進行自責、自悟、自省。如果我們的懲罰是為了讓學生對老師無條件的順從，那么這樣的懲罰與其有還不如無。通過學習，我了解要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個職業(yè)，更要嚴愛有加?！薄叭艘欢〞赖摹Ｈ?、鞏固涂一涂你看，這里有三個盒子。選詞填空同學們在語文課上我們都做過選詞填空。⑴地球每天都在轉(zhuǎn)動。隨著每個學生摸出的都是黃球，學生喊“黃球”的聲音越來越大。老師帶來了幾種不同顏色的球，悄悄裝在盒子里。對一些簡單事件的可能性進行描述，并和同伴交流想法。為社會的和諧美好盡自己的一份心，出一份力。當我們在生活中不順心時，我們要學著調(diào)適自己的情緒，學著換位思考，學會包容，學會欣賞，那么不良情緒就會排解。直面生活，使我們勇于擔待。在快樂中，我們要感謝生活，在痛苦中，我們也要感謝生活。”我想，生命也需要一個春暖花開的過程，一個發(fā)現(xiàn)生命真諦的過程，只有這樣，我們才能更好地行走在人生的道路中，面朝大海，春暖花開。”最后我推薦他們?nèi)プx《愛的教育》《假如給我十天光明》等書籍并讓他們記下看后的感受。一個年僅十歲的小學三年級男生因沉迷于打游戲機未能完成作業(yè)而受到父親的責備，小男孩一氣之下，竟從十五樓跳下，不治身亡。借著這個時機，我對學生說：“這樣吧，讓我們用筆來記下心中的愛。我想作為一名教師首先要讓他們感覺到生命中有愛的存在，感覺到活著就是一種被愛的幸福，讓愛去點化和滋潤他們的生命。我們每一個人都應(yīng)該珍惜自己的生命。在這些可怕的事實面前，我的心不禁 為之一顫。我對孩子們說：“我的媽媽，是一位教師，她給我的愛就像陽光一樣溫暖，每天早上她很早的起來給我準備早飯，下班回來也沒歇著，馬上準備午飯、晚飯、洗衣，從沒抱怨過辛苦?！本瓦@樣愛的行動在進行著?！币粋€個的如果，一個個的為什么不斷的沖擊著學生的心靈?！蔽抑孕牡臑樗麄兏吲d，作為一名教師我們義不容辭用愛點化滋潤孩子的心靈，我也希望全社會都能來關(guān)注孩子的健康成長，我希望我們溫室中的花兒能夠走出溫室，大膽的接受陽光的洗禮，風兒的愛撫，我相信只要心中有愛，只要心中有夢，我們的孩子會更健康的成長，我們的祖國明天會更美好！感謝生活珍惜生命恰如幽藍的天幕中掠過的飛鳥，恰如秋天的田野中彌漫的麥香，恰如茂盛的草叢中偏巧開出的一朵嬌花，生命是美麗而多彩的。如果我們還活著，那么這個世界就有希望。我感謝巖石下的小草，它教會我堅強；我感謝峭壁上的野百合，它教會我執(zhí)著；我感謝山頂上的松樹，它教會我拼搏風雨；我感謝嚴冬中的臘梅，它教會我笑迎冰寒。二、用欣賞的眼光看待周圍的一切生命是美麗的，要學會欣賞。三、用感恩之心回報社會及他人生命是善良的，要學會感恩?；蛟S，昨日的成敗已成過往，明日的幻想不切實際，生命就在今天，看緊今天，珍愛生命，一切才會存在；懂得包容，嘗試回報，生命才會精彩才會有價。而把通過實驗領(lǐng)悟可能性大小與其可能出現(xiàn)的不同結(jié)果所占總數(shù)數(shù)量多少的密切關(guān)系作為本節(jié)課的難點。小結(jié)：象這樣當答案不確定的時候，我們可以用“可能”這個詞來表達。（板書一定）如果在這個裝著黃球的盒子里摸出一個白球，你認為可能嗎？ 根據(jù)學生回答板書（不可能）（二）、初步了解可能性的大小有什么辦法在這個盒子里可能摸到白球呢？放幾個可以容易