【正文】 隨機根據(jù)一些生活中的場景和兒子練習口算。我們作為孩子的父母，對孩子充滿了無限的憧憬和寄托，希望孩子健康、快樂地成長，又希望他們成為出類拔萃的人對社會有用的人。通過閱讀《父母課堂》，我學到很多，懂得了應該怎樣做才是正確的，有效的，當然實施起來與想象的還有差距，但我會努力地學習，期待有更多期的《父母課堂》，好好讀這些給我動力，給我方向的好文章，讓我與孩子共同快樂成長。讀了《父母課堂》之后，我知道了，這樣的教育方式只會讓孩子不斷地重復著不好的行為，打擊他們的自信心，更會讓孩子覺得自己真的很差。文章中說：不良書寫習慣形成的原因主要有內因和外因兩方面。要孩子掌握正確的書寫方法，及時矯正不良的坐姿及執(zhí)筆姿勢。孩子的班主任趙娜老師就是嚴格要求孩子們下筆寫字就像對待考試一樣，再三強調要求孩子們的坐姿及書面整潔，在此也特別感謝趙老師的辛勤付出。《父母課堂》讀后感13讀一本好書就如人注入了新的血液，讓人充滿活力、充滿智慧。三、培養(yǎng)學習自覺性孩子做作業(yè)拖拉，學習自覺性較差。俗話說“父母是孩子的第一任老師”，言傳身教至關重要。教會孩子正確地決定事物，引導孩子健康成長。孩子如果覺得父母像朋友，他就會無話不談，無拘無束。從孩子的飲食、言行、禮貌禮節(jié)等方方面面更多的是用一副挑剔的眼神審視孩子，總想把他們規(guī)范到自己的理想狀態(tài)，可很多失敗的教育例子告訴我們，孩子在家庭中普遍存在一個共同點：“受到批評多、表揚少”。父母是孩子的第一任老師，家庭是人的一生中最初的學習場所，也是滲透力最強的學習環(huán)境。孩子的成績不夠理想的時候，我們會郁悶，會躊躇，是我的孩子不夠聰明，還是家長關注的程度不夠，我們看到了《幫助孩子養(yǎng)成積累知識的好習慣》，《幫孩子摸清自己的最佳學習時間》等等學習的好方法，就會明白孩子都是聰明的，只是暫時未能疏通前往知識殿堂的通路。在未來的日子里我們一定要吸取，歸納，總結，應用那些好的經驗，和孩子一起共同努力開創(chuàng)美好的未來。其次，在教育孩子的過程中應讀懂孩子這本書，應謙虛地向孩子學習，尊重孩子。以前總是想著只有賺更多的錢才能把孩子送到好的學校接受良好的教育?？戳死罴握\如何教子之后，在慚愧之余，也決心改掉自己的壞習慣，以身作則，為孩子樹立一個良好的學習榜樣。父母的一言一行，都會影響到孩子，孩子善于模仿，孩子會學父母的言行和動作。我覺得那只是個例，并不是放之四海而皆準的教育方法。在平等、寬松的環(huán)境里，孩子就會養(yǎng)成活潑開朗、自信和勇于創(chuàng)新的健康個性。為了孩子的健康成長，作為父母，一定要給孩子創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，樹立正確的言行，給孩子作出他們?yōu)橹湴恋陌駱印，F(xiàn)在每個家庭一般都一個孩子，都深受爺爺奶奶姥姥姥爺?shù)奶蹛?，慣著寵很普遍。作為家長，我經常會告訴孩子，你把某某名人或者班上成績好的同學作為學習榜樣，但忽略了自己也是孩子學習的榜樣，畢竟自己跟孩子在一起的時間遠遠比其他的人都多。最后，我認為應在家庭中營造一種良好的學習氛圍，父母是孩子的第一任老師，父母的言傳身教是任何人無法替代的，因此，父母綜合素質的不斷提高在教育孩子的過程中顯得尤為重要，很喜歡《父母課堂》的一句話：父母好好學習，孩子天天向上！教育的源泉是“愛”，“愛”是教育的強大力量。有的上網成癮的孩子經過心理醫(yī)生的疏導和矯治戒除了網癮，可是回到家中不久又“舊病復發(fā)”，原因是父母沒有做任何改變，沒有及時發(fā)現(xiàn)孩子身上哪怕僅僅一絲的變化而加以鞏固和贊賞。我們看到了自己在日常的生活中對待孩子所存在的誤區(qū)，只有抱著一顆平常心，運用最適合自己孩子所能接受的教育方式，才能達到事半功倍的效果。凡此種種，在對《父母課堂》的閱讀中我們得到了解，孩子的成長，不但是她的人生歷程，同樣也是家長生命中一段全新的生命體驗。因此要伴隨著孩子的成長，父母不斷的學習，學會站在孩子的立場思考問題，向孩子學習，了解孩子的特點和真正需要，學習孩子熱衷的而自己不熟悉的新事物，這樣才有利于孩子的全面發(fā)展?！鞍蜒劬Χ⒅⒆幼?yōu)樽⒅靥嵘约骸?。父母同孩子應對面、目光平視著說話，個性能讓孩子感受到平等的家庭氛圍?！逼綍r跟孩子講安全知識的時候說：“紅燈停、綠燈行、黃燈請你等一等”，“過馬路要走斑馬線”。從小就應該培養(yǎng)我們的孩子有愛心、有責任心、小樹苗只有在成長期扶正了，日后才能長成參天大樹，這些都離不開我們的愛心和耐心，讓我們用愛去包圍我們的每顆小樹苗吧！我相信，在家長和老師的共同努力和精心澆灌下，孩子們一定能茁壯成長！《父母課堂》讀后感14身為人母感到幸福，深知職責重大，怎樣才能教育好孩子，自己沒有經驗，只能憑父母那時怎樣教育我的一些記憶，以及同事、朋友平時交流的一些育兒方法，來嘗試教育孩子，總覺各有特點，不是十分滿意。二、加強與孩子的溝通我們應該了解孩子的心理，真正掌握他的需要。此刻，母親的內心有種莫名的失落，孩子慢慢嚼完后，對媽媽說：這個最甜的，給媽媽。父母的身教起著至關重要的作用，父母認真寫字、練字，會給孩子良好的榜樣示范。從而使之產生“我一定要把字寫好”的強烈愿望，形成矯正不良書寫習慣的內在動機。然而總有許多孩子潦草的字跡、不良的書寫習慣讓家長們大為苦惱。以前，面對孩子學習上不盡人意的時候，經常會說出“你怎么這么笨，看看誰誰誰，比你強一百倍……”這樣諷刺的語言，也說過：“如果你再這樣，我就不要你了。在《父母課堂》中我找到了許多如何關注和培養(yǎng)孩子個性成長的小故事、小實例。這本書分了好幾部份內容，有我喜歡的親子加油站，孩子心聲，教子良方。讀完文章讓我在對女孩的優(yōu)異成績由衷贊嘆之余，更多的是對那個父親的敬佩和自愧不如。孩子如果覺得父母像朋友，他就會無話不談，無拘無束。為了孩子的健康成長，作為父母，一定要給孩子創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，樹立正確的39?，F(xiàn)在每個家庭一般都一個孩子，都深受爺爺奶奶姥姥姥爺?shù)奶蹛?，慣著寵很普遍。自從訂閱了《父母課堂》，我就找到了兒童教育的專家，每一期我都會認真閱讀，靜下心來反思自我，感到震驚之余，認真的總結了自己對待女兒教育問題上誤區(qū)，讓我知道教育應該從細微處做起，從現(xiàn)在做起；孩子面前，總是情緒飽滿、信心十足；用良好的家庭氛圍幫助孩子排解來自學校、社會等外界環(huán)境帶來的不利因素，特別是與孩子生命意愿相違背的強制、訓誡，給孩子一個寬松并愉悅的心理成長環(huán)境，比限定與束縛更有效果，在學習上需要的是動力而不是壓力。其次學習到在父母的言傳身教和默默的陪伴下，孩子良好的學習習慣的培養(yǎng)會延續(xù)和拓展，會伴隨孩子從小學、初中、高中到大學，最終走向社會，會終身受益?！陡改刚n堂》每個欄目都精心設計，介紹了優(yōu)良的教子經驗，從心理學、教育學以及很細微處，告訴父母教育孩子的過程中要注意的事情。通過對《父母課堂》的閱讀，我們明白了孩子的成長，不僅僅是他的人生歷程，作為家長同樣也在這個歷程中有著全新的體驗，也在陪伴孩子共同成長。感謝《父母課堂》讓我懂得了作為家長，不能光滿足孩子的衣食住行。家長不能光要求孩子學習好，各個方面都要全面發(fā)展。感謝學校給家長布置的這次作業(yè)，我也要檢討一下我的小人之腹，我們的學校永遠是純潔的象牙塔，它是不容置疑的。對這種學校強加給家長的作業(yè)我還是很抵觸的，要寫一本書的讀后感，必定要把這本書看完才會知道要寫什么。減少孩子的抵觸心理?，F(xiàn)在我們可以對孩子因勢利導，指導孩子去分析原因，找出問題，讓孩子能以愉悅的心去看待考試，我們再也不會把自己的焦慮情緒帶給孩子了。《父母課堂》是每個家長的良師益友，希望家長朋友們一定好好閱讀，我覺得每一篇都是真金美玉，值得學習和借鑒。品行教育是不能缺失的，教育孩子還要逐步培養(yǎng)他的自理能力和勞動習慣，形成為他人服務和參加家務勞動的意識。學習之后，我逐步改變了許多影響孩子發(fā)展的思想及行為習慣，找到了很多解決家庭教育問題的好方法。文中夏楠媽媽耐心“等待”孩子長大的心態(tài)不正是自己要學習的嗎?尊重孩子的想法，給他發(fā)表獨立發(fā)言的機會。學校一直是為學生和家長考慮的，學校的校長和老師一直都是值得我們信任的，而我卻有如此不恥的想法，再次感到難為情。難道這是學校要給《父母課堂》作廣告，讓每位家長都買書嗎?對學校的印象一直以來都很好，學校從來沒有亂收費現(xiàn)象，難道為了一本書，就要毀掉名譽嗎?懷著懷疑的心情，也為了應付學校的作業(yè)，不情愿的打開了《父母課堂》。等我吃完飯，拿出《父母課堂》仔細觀看，才發(fā)現(xiàn)其實孩子想告訴我的是：“跟你說了多少次了”這一篇文章的內涵。第一篇：父母課堂讀后感《父母課堂》—我和兒子的溝通因此暢通《父母課堂》不僅是兒子最愛的書，也是我—個普通的爸爸最關注的書。記得有一次，我下班回家很晚，剛進家門，兒子就把《父母課堂》遞給我說：“老爸，你有時間看看吧，一定要看40頁奧！”看著他那焦急、期盼的目光，我笑著說：“好，爸爸肯定會看的，你去睡吧！”兒子心滿意足的睡覺去了。對這種學校強加給家長的作業(yè)我還是很抵觸的，要寫一本書的讀后感，必定要把這本書看完才會知道要寫什么。感謝學校給家長布置的這次作業(yè)，我也要檢討一下我的小人之腹，我們的學校永遠是純潔的象牙塔，它是不容置疑的。這期的《淡定的媽媽，出色的孩子》深深地觸動了我。作為一名家長，幾乎每時每刻都會遇到教育孩子的難題，很多時候都不知如何下手去解決。父母身教重于言教，我們也要從自己做起，多進行閱讀，家庭的學習氛圍好了，孩子也會跟著積極地學習。更重要的是要了解孩子的精神需要，與孩子多溝通，并用正確的話語引導孩子，要學會細心的觀察孩子的變化，了解孩子的真實想法，與孩子平