【正文】 們火熱的愛心去點(diǎn)燃學(xué)生心中期望的火花，那么，我們就會看到一個(gè)個(gè)學(xué)生像一棵棵小苗苗沐浴著陽光雨露，茁壯地成長!《愛和自由》讀后感5放假有幾天了，我讀了一本叫做《愛與自由》的書，它是著名的蒙特梭利教育專家孫瑞雪的最新版本。那么，我們所學(xué)的幼教專業(yè)，自我有限的教育經(jīng)驗(yàn)是否能夠滿足于這么多需要受到良好教育的孩子呢？這也是一個(gè)古老的教育話題——怎樣因人施教。當(dāng)我們有足夠的洞察潛力，在每個(gè)孩子身上看到不一樣的閃光點(diǎn)，我們也將更加具備了愛的潛力。在6歲前，給孩子充分的自由，孩子并不會因?yàn)檫@些自由而變得毫無組織與紀(jì)律，相反，在自由中，他就變得自律與順從?！稅酆妥杂伞纷x后感7正如題目所言，在這本書中，蒙氏幼兒園的園長孫瑞雪透過超多的實(shí)例來論述自我的觀點(diǎn)：只要給孩子充分的愛、充分的自由，才能促成兒童按照自我的內(nèi)心發(fā)展成專注、寬容、堅(jiān)強(qiáng)的、完整的人。當(dāng)時(shí)看到這一幕的蒙氏教師想：這回教師沒話說了吧!之后，令人驚愕的一幕發(fā)生了，教師說：“笨死了，連個(gè)球都不會扔!”怎樣著都是孩子的錯(cuò)!可想而知，經(jīng)常被這么指責(zé)的孩子必然會膽怯、不自信、內(nèi)向、對別人也不會寬容到哪兒去，并且對什么都沒信心，也不敢去挑戰(zhàn)自我，更不用提什么創(chuàng)造力了!其實(shí)，何止是兒童，在充滿指責(zé)、冷漠、抱怨的環(huán)境里，任何人都不會感覺到歡樂，也不能好好工作。這本書強(qiáng)調(diào)要給孩子更多的愛，更多的自由，才會培養(yǎng)出更加獨(dú)立的孩子。生活在壓抑，因?yàn)榕路稿e(cuò)而察言觀色，謹(jǐn)小慎微的狀態(tài)下，這樣更容易喪失自我。周末，我和同窗袁嘉寧去同學(xué)馬陽家玩，做了一些作業(yè)后，我們就迫不及待地在馬陽家“鬧騰”開了。馬陽的舅舅聞聲趕來，“在哪兒呢？”他問。后來，它累了，總算安靜了下來。當(dāng)我拿起孫瑞雪老師寫的《愛和自由》的時(shí)候，我覺得抓住和把握一個(gè)兒童的前六年，真的太重要了，這本書中有幾句話給我很大啟示。我通過這本書，讓我明白對孩子生活上的悉心照料固然重要，但是對孩子心理的關(guān)注更為重要，我們要了解孩子的心理，了解以后才可能理解孩子。并不是什么都依著他，不約束不管教，這個(gè)度就需要我們老師、家長來把握。我們成人有太多的不能夠，總感覺孩子就是孩子，他們的潛力達(dá)不到我們所需要的成果，為了避免不必要的麻煩我們總是讓孩子事事聽從我們的安排，孩子總是問為什么，而我們的理由就是：“因?yàn)槲覑勰銈?。認(rèn)識事物的過程好比吃飯，經(jīng)過消化成為生命的一部分，并自如地運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中，這種東西是智力?！甭牭竭@兩個(gè)字，小女孩頓時(shí)害怕地躲到了媽媽身后。首先，我覺得無論是家長還是老師一定要改變自己想要左右孩子的想法，同時(shí)要把孩子們的行為認(rèn)為是有原因的行為，只有這樣我們才能看到一個(gè)在愛和自由的環(huán)境里健康成長的孩子。我曾經(jīng)思考過這樣一個(gè)問題：在孩子成長的過程中，父母的意義是什么？提供衣、食、住、行等物質(zhì)條件保障孩子身體上的成長自是不必說的。當(dāng)今社會“內(nèi)卷”十分嚴(yán)重，在育兒方面，各種“雞娃”方法也層出不窮，許多兒童往往在幼兒園階段就開始參加各種興趣班學(xué)習(xí)了，這是父母面對激烈的社會競爭所表現(xiàn)出的焦慮。最后，非常感謝小海鷗班老師的推薦，這本書必定會幫助父母和孩子共同成長！。書中介紹兒童因抽象思維未形成，對周圍事物的探索是通過自己的身體的各種感觀來實(shí)現(xiàn)的，在兒童不斷掌控自己身體的過程中，完成了做自己身體的主人的成長過程?！稅酆妥杂伞纷x后感15繼閱讀《捕捉兒童敏感期》之后，在小海鷗班老師的推薦下，我拜讀了孫瑞雪的又一力作——《愛和自由》。本來嘛，小孩子就像一張白紙一樣來到世界上，對什么都好奇是肯定的，既然好奇，那么肯定要去探索，口、手、腳等身體部位都是孩子探索世界的好武器！在孩子探索世界的過程中，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)的不足，必然會產(chǎn)生各種各樣大人看起來頑皮的行為。如果真的愛孩子，又了解了這一點(diǎn)，給予兒童更多的自由，讓他去按照自我的意愿發(fā)展、完善，豈不是能塑造孩子！記得以前有位姐姐帶著自我正上幼兒園的女兒來玩，小女孩活潑可愛，新奇地望著周圍的一切?？赐辍稅酆妥杂伞愤€有的一個(gè)感觸就是關(guān)于知識，我們是引領(lǐng)幼兒前行的教師，我們怎樣去“教授”知識呢?！边@是看《愛和自由》最初打動我的地方，短短的幾句話卻讓人別有一番感悟和滋味。簡單地說，行動的自由，導(dǎo)致思維的自由，最終導(dǎo)致行為的自由、自主。孩子也有自己的思想，需要我們老師通過更多的主動關(guān)心、真誠的愛、堅(jiān)持不懈的努力去走進(jìn)他們的內(nèi)心世界。愛，就是放它走，給它自由。我們逗它玩，不停地給它吃東西，可是小松鼠并不快樂。她說“是松鼠”，又叫馬陽把門關(guān)了，這樣松鼠就跑不出去了?！稅酆妥杂伞纷x后感10世界上除了生命，什么最重要？金錢？權(quán)力？地位？都不是，它是自由。而做好這一部分，0—6歲是關(guān)鍵的時(shí)期。為什么一代一代的父母都對自己的處境不滿意，拼命把希望寄托在孩子身上，要孩子“按我說的去做，但不要學(xué)我”？為什么父母以自身的經(jīng)歷和教訓(xùn)教導(dǎo)孩子卻不能使孩子走上一條屬于自己的自強(qiáng)自立的人生道路？現(xiàn)在，我不再站在“上帝”的角度去指使她們的方向，而且從了解自己開始，了解生命的意義，了解成長的規(guī)律，認(rèn)識到并尊重每一個(gè)新的獨(dú)立的個(gè)體，蹲下來，時(shí)刻關(guān)注自己和她的成長，用真正的、無限的、無條件的愛滋潤彼此的心靈，讓“內(nèi)心的小孩”和現(xiàn)實(shí)的孩子一起快樂、自由地成長！《愛和自由》讀后感9這學(xué)期，我有幸讀了《愛和自由》這本書。姐姐不好意思地笑了笑，而我卻笑不出來：小女孩的教師到底對她做了什么，以至她竟然如此害怕教師這件事也許是個(gè)案，但確實(shí)讓我在一段時(shí)光之內(nèi)對中國的幼兒教育產(chǎn)生了擔(dān)憂。其實(shí)，何止是兒童，在充滿指責(zé)、冷漠、抱怨的環(huán)境里，任何人都不會感覺到快樂，也不能好好工作。”在幼兒園里，其成長更倚靠自我教育，而不是來自成人。不是一朝一夕的事，需要一個(gè)比較系統(tǒng)的教育方案。孩子給我們帶來期望和歡樂，也給我們帶來困惑和焦慮，孩子的成長是每個(gè)家庭大事中的大事。當(dāng)我們有足夠的洞察本事，在每個(gè)孩子身上看到不一樣的閃光點(diǎn)，我們也將更加具備了愛的本事。我覺得要樹立孩子的一種比較良好的自我評價(jià)感覺，因?yàn)?，孩子對自我的評價(jià)都不是很客觀，大部分評價(jià)都來自成人。其實(shí)，何止是兒童，在充滿指責(zé)、冷漠、抱怨的環(huán)境里，任何人都不會感覺到快樂，也不能好好工作。愛與自由同樣重要，我們要把愛帶給每個(gè)孩子，同時(shí)，也要適當(dāng)放手給孩子們自由，只要多加引導(dǎo)和寬容，學(xué)會理解孩子、懂孩子，我相信在這種環(huán)境中長大的孩子，肯定也會歡樂、堅(jiān)強(qiáng)、充滿創(chuàng)造力和勇氣。孫瑞雪園長的這一觀點(diǎn)，我是很贊同的。所以，要讓孩子覺得自己是好孩子比讓孩子覺得自己是“壞孩子”更容易教育?！稅酆妥杂伞凤柡髡邔和辽畹膼?。不經(jīng)意的話語、不起眼的行為我們大人不知道對孩子意味著什么，但對兒童的心理可能造成一定的影響，通過正確的方式表達(dá)可以讓孩子打開心結(jié)?！稅酆妥杂伞肪陀幸粋€(gè)老師粗暴對待學(xué)生的案例：某幼兒園，老師和孩子在玩扔球，老師扔了一個(gè)球給孩子，孩子沒接住，“笨死了，連個(gè)球都接不??！”接著是孩子把球扔給老師，結(jié)果，老師也沒接住?，F(xiàn)在感覺“講道理”不是長篇大論，不是照搬或者套用道理，更應(yīng)該由感受到思考到理解到交換感受、分析現(xiàn)狀到達(dá)成共識的一個(gè)過程，就如同書中講的，孩子每個(gè)階段喜歡做的事情正是他們當(dāng)下真實(shí)的需要一般，是自然而然，水到渠成，步步漸進(jìn)的，多了解孩子一些，溝通就能更有效一些。一轉(zhuǎn)眼，10分鐘就過去了，眼看著計(jì)劃的內(nèi)容來不及完成，我便開始著急起來，但又不忍心打斷他們?nèi)绱朔e極的學(xué)習(xí)勁頭。Mindy第二篇：愛和自由讀后感看了《愛和自由》，我對兒童的心智成長應(yīng)該說是全新的認(rèn)識。學(xué)生調(diào)皮的時(shí)候，可以過去輕拍一下，學(xué)生可能就能聽話。并且很神奇的時(shí)在我和同學(xué)竊竊私語后對這個(gè)知識點(diǎn)記得會更牢。突然想起了自己讀書的時(shí)候，學(xué)習(xí)到一個(gè)新知識以后我們就會竊竊私語，但這些話不外乎與學(xué)習(xí)的知識有關(guān)。老師應(yīng)該給學(xué)生愛，在他們的成長中，會出現(xiàn)很多不良行為，這樣做的目的很多時(shí)候只是想要得到老師的愛。愛一定很重要?！痹诮裉斓恼n上，我們在學(xué)習(xí)“morning, noon, afternoon, evening, breakfas