人教版化學九年化學是一門以實驗為基礎的科學六(存儲版)
【正文】 對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究 吸入的空氣 呼出的氣體 二氧化碳＜二氧化碳 (不能供給呼吸，也不能支持燃燒 ) 氧氣＞氧氣 (能供給呼吸，也能支持燃燒 ) 水蒸氣＜水蒸氣 隨堂練習： 1．蠟燭在空氣中燃燒生成了 （ ） A、水 B、二氧化碳 C、水和二氧化碳 D 灰燼 2．人呼出的氣體中的主要成分是（ ） A、水蒸氣 B、二氧化碳 C、二氧化碳、水和氧氣 D、氧氣 3．能夠使澄清石灰水變渾濁的是（ ） A、氧氣 B、二氧化碳 C、水蒸氣 D、石蠟 4．方便面拆封后放置一段時間會變軟，這是為什么？ 5． 在本課題的實驗探究中，我們使用了排水收集二氧化碳，這說明了二氧化碳具有什么性質？ 6． 在人工呼吸的時候是吸氣還是呼氣？請說明理 由。 ] 4． 結合上述實驗，提問：以上實驗說明了的呼出的氣體與吸入的空氣有什么不同？ 5． 總結實驗：通過實驗，我們了解了人每天吸入和呼出的氣體，看來實驗確實是我們探索問題的好幫手，所以大家以后一定要認真對待實驗，運用實驗得出科學的結論。（板書：二、對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究） 二、對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究（邊做實驗邊完成下表） 1．在引導學生進入實驗室探究之前，給學生提供三條信息：（見第 10 頁） 2．要求學生以組為單位將實驗儀器放好，然后讓學生收集“呼出的氣體”。 (2)點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內焰、焰心三層。 [（ 1）將燒杯罩在火焰上方后，過一會兒，燒杯壁有水霧生成。如果沒有風，火焰可以一直保持輕微的閃動。 3． 導入新課：化學是一門以實驗為基礎的科學，許多的化學成果與創(chuàng)造都是在實驗室中反復地實驗而得出的，所以說要想學好化學就必須重視化學實驗。 2． 培養(yǎng)學生
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1