03課題2-化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 出的氣體的探究吸入的空氣呼出的氣體二氧化碳＜二氧化碳(不能供給呼吸，也不能支持燃燒)氧氣＞氧氣(能供給呼吸，也能支持燃燒)水蒸氣＜水蒸氣隨堂練習(xí)：1．蠟燭在空氣中燃燒生成了（ ） A、水 B、二氧化碳 C、水和二氧化碳 D灰燼2．人呼出的氣體中的主要成分是（ ） A、水蒸氣 B、二氧化碳 C、二氧化碳、水和氧氣 D、氧氣3．能夠使澄清石灰水變渾濁的是（ ） A、氧氣 B、二氧化碳 C、水蒸氣 D、石蠟4．方便面拆封后放置一段時(shí)間會(huì)變軟，這是為什么？5． 在本課題的實(shí)驗(yàn)探究中，我們使用了排水收集二氧化碳，這說明了二氧化碳具有什么性質(zhì)？6． 在人工呼吸的時(shí)候是吸氣還是呼氣？請(qǐng)說明理由。]4． 結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)，提問：以上實(shí)驗(yàn)說明了的呼出的氣體與吸入的空氣有什么不同？5． 總結(jié)實(shí)驗(yàn)：通過實(shí)驗(yàn)，我們了解了人每天吸入和呼出的氣體，看來實(shí)驗(yàn)確實(shí)是我們探索問題的好幫手，所以大家以后一定要認(rèn)真對(duì)待實(shí)驗(yàn)，運(yùn)用實(shí)驗(yàn)得出科學(xué)的結(jié)論。（板書：二、對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究）二、對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究（邊做實(shí)驗(yàn)邊完成下表） 1．在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室探究之前，給學(xué)生提供三條信息：（見第10頁(yè)）2．要求學(xué)生以組為單位將實(shí)驗(yàn)儀器放好，然后讓學(xué)生收集“呼出的氣體”。(2)點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層。[（1）將燒杯罩在火焰上方后，過一會(huì)兒，燒杯壁有水霧生成。如果沒有風(fēng)，火焰可以一直保持輕微的閃動(dòng)。3． 導(dǎo)入新課：化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，許多的化學(xué)成果與創(chuàng)造都是在實(shí)驗(yàn)室中反復(fù)地實(shí)驗(yàn)而得出的，所以說要想學(xué)好化學(xué)就必須重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)。2． 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。
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