【正文】 車 200m 長，以 15m/s 的速度勻速通過長為 的鐵路橋，求火車全部過橋所用的 時(shí)間？ 自學(xué)指導(dǎo)三：頻閃攝影 自學(xué)討論： 為研究物體的運(yùn)動(dòng)情況，我們用頻閃攝影的方法將運(yùn)動(dòng)物體的位置凝固住，會(huì)看到這樣的兩種不同情況。 課堂小結(jié)： 生活中 如何比較物體運(yùn)動(dòng)快慢？ 在物理學(xué)中用 表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢。物有所不足；智有所不明。 (1) 測量物理課本的寬度 (2) 測量物理課本的長度 5 測量硬 幣的直徑、硬幣的周長。 1h= min 1min= S 秒表的使用 （三）誤差： 和 之間的差異叫做誤差。時(shí)間單位還有 、 。無論物體是從靜止到運(yùn)動(dòng)，還是運(yùn)動(dòng)速度或者方向發(fā)生變化，都可以認(rèn)為是物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了變化。 二 、 力的單位： 為了描述力的大小，在物理學(xué)中對(duì)力的單位作了規(guī)定：在國際單位制中，力的單位是 ，簡稱 ，符號(hào)是 。 ② 舉尺實(shí)驗(yàn)：把一根米尺放在桌面上，用一個(gè)力作用在尺子的中點(diǎn)，向上將尺子舉起來； 然后力作用在尺的一端，仍然向上舉尺子。 (4) 看課文第 43頁圖 ，坐在小船上的人用力推另一只船，把另一只船推開時(shí)自己坐的船也被推開了。 畫出下列力的示意圖： (1) 放在水平桌面上的書對(duì)桌面的壓力； (2) 用 50N沿水平方向推桌子的力 小明在探究力的作用效果時(shí)，完成了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)幫他把實(shí)驗(yàn)結(jié)果填在空格中。 判斷力的存在可通過力的作用效果來判斷。在受力物體上沿著力的方向畫一條線段，在線段的末端畫一個(gè)箭頭表示力的方向，線段的起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)，線段的長表示力的大小，這種圖示法叫力的示意圖。 [理解 ] ①慣性是物體的固有屬性，慣性不是一種力。 研究對(duì)象 原來的狀態(tài) 狀態(tài)是否變化的原因 后來的狀態(tài) 雞蛋 靜止 由于慣性保持原來的狀態(tài)和受重力 作用 落入杯中 [解釋 ] 子彈從槍膛射出后，雖然不再受到推力的作用 ，但是仍然向前運(yùn)動(dòng)。 (2)理解二力平衡的條件在平衡力的作用下的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。 (1)物體受兩個(gè)力作用保持平衡的情 況最簡單，我們先來研究這種情況。 二力平衡條件的應(yīng)用 （ 1）吊在空中重 5N 的電燈，靜止不動(dòng)時(shí)，電線對(duì)它的拉力是多大？ （ 2）一個(gè)木箱靜止在水平地面上，小明用 50N 的水平推力推木箱，但是沒有推動(dòng)，此時(shí)木箱受到的摩擦力大小 （填“大于”、“小于”或“等于”）50N. 【達(dá)標(biāo) 練習(xí) 】 ，下列哪一對(duì)力是書受到的平衡力 ( ) 2 如圖所示，教室里懸掛著的電燈處于靜止?fàn)顟B(tài)，假如它受到的所有的力突然全部消失，它將 （ ） A、加速下落 B、勻速下落 C、 保持靜止 D、可以向各個(gè)方向運(yùn)動(dòng) 空中張開落傘后，跳傘運(yùn)動(dòng)員勻速下降，這是因?yàn)樘鴤氵\(yùn)動(dòng)員( ) 一個(gè)物體在兩個(gè)力的作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng)，下列說法正確的是（ ） A、這兩個(gè)力不是一對(duì)平衡力 B、 如果只撤去一個(gè)力，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)會(huì)發(fā)生改變 C、如果同時(shí)撤去這兩個(gè)力，物體的速度將會(huì)減小 D、如果再施加一個(gè)力，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不會(huì)發(fā)生改變 【拓展練習(xí) 】 在自動(dòng)化生產(chǎn)線上，常用傳送帶傳送工件如圖所示，一 個(gè)工件與傳送帶一起以，不計(jì)空氣阻力，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出工件受力的示意圖 v 課堂小結(jié)： 平衡狀態(tài)：物體處于 或 時(shí)，稱為平衡狀態(tài)。 注意：同一直線上的兩個(gè)力，方向相同時(shí)，合力必大于其中的任何一個(gè)力。 （ 1） 相同點(diǎn)： （ 2） 不同點(diǎn) 平衡力 : 個(gè)受力物體（即：二力作用在 物體上） 相互作用力 : 個(gè)受力物體 （即： 二力分別作用在 個(gè)物體上） ： 如果兩個(gè)力的方向相同，合力方向不變，大小為二力之和。 d、垂直于木塊受力方向移動(dòng)木塊，使木塊受的力不在同一直線上且方向相同或不相同。這時(shí)的物體我們就說它處于 （即： 或 狀態(tài)）。慣性不是力，不能說慣性力的作用，慣性的大小只與物體的 有關(guān)，與物體的速度、物體是否受力等因素?zé)o關(guān)。 【 問題 6】通過以上的解釋進(jìn)行歸納，要解釋清楚慣性現(xiàn)象，一般要遵循幾個(gè)步驟？ 有關(guān)慣性現(xiàn)象的分析可按如下程序進(jìn)行：原來的狀態(tài) ——————————→后來的狀態(tài) 。 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 水平部分材料 小車所受阻力情 況 小車運(yùn)動(dòng)的路程 ① ② ③ 推理想象 光滑表面 [思考 ] （ 1） 實(shí)驗(yàn)前提條件：每次實(shí)驗(yàn)都需從斜面上的同一高度 （ A 點(diǎn)）釋放 ，為什么？ （ 2） 三次實(shí)驗(yàn)，小車最終都靜止，為什么？ （ 3） 三次實(shí)驗(yàn)，小車運(yùn)動(dòng)的距離不同，這說明什么問題？ （ 4） 小球運(yùn)動(dòng)距離的長短跟它受到的阻力有什么關(guān)系？ （ 5） 若使小車運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的阻力進(jìn)一步 減小，小車運(yùn)動(dòng)的距離將變長還是變短？ 推理：小球在光滑的阻力為零的表面，將會(huì)怎樣運(yùn)動(dòng)？ 【 問題 3】 牛頓第一定律 牛頓第一定律內(nèi)容是什么？ 該定律中研究的對(duì)象是誰？ 成立的條件是什么？ 該定律推翻了什么樣的錯(cuò)誤結(jié)論？ 能不能直接用實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證？為什么？ [理解 ] 對(duì)于牛頓第一定律的理解應(yīng)突出以下關(guān)鍵字、詞： 1“一切”表示宇宙間萬事萬物，即三維空間所有物體都應(yīng)遵循這一規(guī)律． 2“總”表示過去遵守、 現(xiàn)在遵守、將來也遵守．即在時(shí)間流逝過程中第一定律總是成立的． 3“或”表示“二者居其一”．即原來運(yùn)動(dòng)的保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，原來靜止的保持靜止?fàn)顟B(tài)．原來運(yùn)動(dòng)的不可能轉(zhuǎn)變?yōu)殪o止． 4牛頓第一定律描述了物體不受力的情況．雖然世界上沒有真正不受力的物體，但大量的事實(shí)可以驗(yàn)證這一定律是正確的．定律是在大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上 ,運(yùn)用科學(xué)的推理的方法而概括出來的規(guī)律（實(shí)驗(yàn)加推理的方法） 牛頓第一定律還從另一側(cè)面說明了力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系：力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，力是使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的原因．也就是說，力能使物體由靜止變?yōu)檫\(yùn) 動(dòng)，由運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止，能使物體的速度加大或減小，也能使物體的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生改變． 5現(xiàn)實(shí)世界中，一個(gè)物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)，并不是它沒有受到力的作用，而是受到幾個(gè)力的作用，其效果相互抵消了 【 問題 4】觀察課本插圖 ，這幾幅圖共同說明了什么？分別怎么解釋？ [活動(dòng) ] 觀察慣性現(xiàn)象 隨堂實(shí)驗(yàn)： 一塊橡皮 ,放在一張紙條上 ,快速把紙條抽出 ,看一下有什么現(xiàn)象 ? 【 問題 5】什么叫慣性？為什么說慣性是物體的物理屬性？ 我們將物體 的性質(zhì)稱為慣性。它們都能影響力的作用效果。 （ 2）單獨(dú)一個(gè)物體不能產(chǎn)生力的作用。 力的 、 、 稱為力的三要素，因?yàn)? 。 五、 實(shí)驗(yàn)探究：力的作用是