朋輩輔導員培訓心得(存儲版)
【正文】 （1）報名方式：班級推舉或自主網上報名，并填寫報名表（2）現場選拔流程：1分鐘自我介紹2—3分鐘演講（為何競選，競選優(yōu)勢等）（3）選拔時間：每年12月底二、工作職責大學是人生的關鍵階段。教會學生樹立正確的人生觀與價值觀。引導新生更快適應大學生活。因此，朋輩輔導員應該始終堅持理論學習，提高思想覺悟，在工作、學習和社會生活中發(fā)揮模范作用，用積極的行動影響大一新生。（1）本細則實行百分制，主要從朋輩輔導員的學習成績、工作匯報、工作情況、終合測評、新生支持率以及所獲獎勵等六個方面具體考核。（4）新生支持率（15分）新生評定占10分，外國語學院評定占5分（參考依據：每學期，學院對朋輩輔導員的民意（新生對朋輩輔導員）調查結果）：新生對朋輩輔導員的支持率為80%10分；新生對朋輩輔導員的支持率為7080%（不含80%）8分；新生對朋輩輔導員的支持率為60%70%（不含70%）6分；新生對朋輩輔導員的支持率低于60%5分。②朋輩輔導員會議表現情況（5分）在朋輩輔導員會議討論和學習中表現非?；钴S，非常積極主動，并有大量可行性建議5分；在朋輩輔導員會議討論和學習中表現活躍，并有大量可行性建議4分在朋輩輔導員會議表現一般，并有較多可行性建議3分；在朋輩輔導員會議中很少發(fā)言2分；在朋輩輔導員會議表現不積極，有怨言、影響他人情緒0分③朋輩輔導員工作完成情況（10分）：參考依據：朋輩輔導員每學期在日常工作中的具體表現，以“評分標準”為準。（6）朋輩輔導員要經常了解所帶的大一新生的思想、學習、生活等情況和存在的問題，鼓勵他們克服缺點，發(fā)揚優(yōu)點，幫助其積極上進。三、考核制度 （1）自覺提高思想覺悟，用正確的思想引導大一新生。朋輩輔導員們可以邀請班上成績優(yōu)秀，學習方法好的同學傳授經驗。為了幫助大一新生盡快適應大學生活，穩(wěn)定新生專業(yè)思想，朋輩輔導員們可以通過系列主題教育使新生充分認識從中學到大學轉變的人生意義，懂得自己所肩負的使命，增強事業(yè)心和責任感，明確大學期間的主要任務，樹立遠大的奮斗目標，盡快融入大學生活，順利完成學業(yè)。在選拔前期將會在各宣傳欄張貼宣傳海報并召開外國語學院所有非畢業(yè)生班長會議，講解朋輩輔導員工作的重要性及意義說明報名方式、要求及時間。我只想說，如果能在大學的各個階段就出現的問題舉辦一些講座，這著實是有益的。而心理教育對于這些問題只能解一時之燃眉，更何況提供心理咨詢的人本來就不算成功的例子。這是一個很普遍的問題，我們不是愛因斯坦，我們需要指導，然后沿著一個方向去為我們的未來做打算。隨著社會壓力的逐步增大，大學生作為整個社會未來的頂梁柱肩負著巨大的壓力。作為一個集體，我們都應懷有一顆寬容的心，善解人意的心，我們是一個整體，在顧自己感受的同時，要多為別人的著想。我是個愛睡午覺的人，在一片嘈雜聲中昏沉的感覺很難受，我想愛睡午覺的同學都有同感。節(jié)日里，寢室會組織集體活動，集體在節(jié)日里玩原本是件好的事，但是這么久以來我們除了出去吃飯人員集全外，其他的活動都沒有安排過。除了上課，泡圖書館，寢室成了我們的歸宿地，營造溫馨的氣氛是我們每個人的責任和義務。實踐說明我們還沒有成熟，還沒有真正長大，在這過渡時段，我們遇到了很多的困惑。我們要有一個想幫助他人的心，但是要在能力范圍之內，不要抱著什么事情都能自己解決的想法，我們還不專業(yè)，有些心理障礙問題要靠老師來解決，而有些精神方面的問題可能連學校老師都沒法解決，如果我們發(fā)現異常，就要及時向老師匯報。朋輩心理輔導員不是一個“官銜”，更不是學校安插在某個學生頭上的“空名”。經過這次培訓，我更多的了解朋輩輔導員的職責范圍，也了解許多以前沒有接觸過的概念，這將為我繼續(xù)作為一名幫助同學的熱忱增添了一份信心。她說，如果你是一個決定要找工作的人的話，那么從大一考試就關注工作方面的事情，比如而是自己是是和哪一方面工作，在前程無憂網上注冊一賬號，每一次提高自己的實力之后，就網上加一條，到了大四，那么就可以積累很多的成績了。第一篇：朋輩輔導員培訓心得朋輩輔導員培訓心得還記得當時學校下發(fā)朋輩輔導員報名通知的時候，我看了一下，覺得這個還是蠻適合自己的，而且自己也希望能在生活當中更多的幫助身邊的親人、同學和朋友，于是抱著學習的目的報了名，當時我們班除了心理委員之外唯一一個報名的人了，感覺蠻奇怪的。她說了大學的學習，工作、戀愛，
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