【正文】 著不服輸?shù)男膽B(tài)安慰自己，路是自己選的，既然自己已經(jīng)選擇了這樣度過這個暑假就一定要堅持到最后。有時候你不得不跟他們生氣，可是有時候又會遇到驚喜。除了上面說的這些外,我還有其他的比較深刻的感悟和體會:一、敢于展示自己，要自信以前覺得自己很比較文靜，但上講臺也馬馬虎虎還可以。想的很簡單，做到卻很難。當然失敗是總會有的，我們要勇敢面對，不棄不餒，愈挫愈勇。對好學生要鼓勵加批評，不同情況不同對待，要讓他們勝不驕，敗不餒。三、講課要與時俱進，用新思想好方法大家都是從學生時代過來的，小學的自我約束能力更差些，開小差和講話更是常有，所以老師要善于觀察發(fā)現(xiàn)學生感興趣的，帶到課堂上，吸引他們的注意力，然后引導到所講的課上。再想想父母，日日夜夜的工作，卻從不抱怨。要有愈挫愈勇的精神，敢于向生活挑戰(zhàn)。但是當老師以后，發(fā)現(xiàn)自己面對的是全班同學，要關心到每一個人，要耐心對待每一個人，這可真不是一件簡單的事。每個學生都希望得到老師的重視，所以對待學生的態(tài)度要正確，不讓他們覺得自己被忽略了。課上不聽講，課下不寫作業(yè)。每個人都有自己的責任與義務，要學會承擔，而不應該逃避。要有愈挫愈勇的精神，敢于向生活挑戰(zhàn)。我們不是富二代，我們需要體諒父母，對他們多多關心，用錢的時候不大手大腳。老師應該關心到每一個學生，而不應對學習不好的學生不聞不問。勞逸結合，告訴他們好的方法，讓他們愛學習，喜歡學習！會學習！四、對現(xiàn)在學子的擔憂時代進步了，新生事物也層出不窮，學生的素質(zhì)卻沒有太多提高。老師要對每個學生負責，幫他們找到自己的支點，能夠正確的對待學習。一、自信+堅持=成功雖然現(xiàn)在我只是大二的學生，可是我的輔導班生涯已經(jīng)有兩年了！第一年是通過招聘在一家輔導班工作，因為是第一次教書好多方面都不太了解，但通過與其他老師的交流與學習中，我對這項工作越拉越有熱情了，上課也很自如，而且和那些學生建立了深厚的友誼！第二年，我是跟同學一起辦得，在剛開始的時候經(jīng)歷了許多沒有想到的困難，但最終我們還是堅持了下來，自信的努力的去做好一些事情！在輔導的過程中，學生們不聽話，我感覺很煩躁，可是我告訴自己要堅持，我堅持下來了，現(xiàn)在想覺得我自己做的值得，如今我和那些學生成了好朋友，照了相，現(xiàn)在還經(jīng)常聯(lián)系，我覺得自己成功了，這就是我自己最大的收獲！二、老師和學生要建立良好的師生關系想到這一點，感覺有點慚愧。同時，在今后的生活和學習中我要多與社會接觸，吸收社會上的營養(yǎng)，來充實自己，為將來走上社會做準備?？傊?，老師要學會用新的方法，讓自己的課堂生動有趣，、體諒父母通過這一段的工作，深深感受淡了父母的不容易，掙錢真的很不容易。每個學生都希望得到老師的重視，所以對待學生的態(tài)度要正確，不讓他們覺得自己被忽略了。每個學生都有不同的問題，對不同的人要采取不同的方法。還要學會運用，不能紙上談兵。第二天，依舊很緊張，講的還是有點快。在這里我才真正的體驗到了生活中的酸甜苦辣咸。但實際上大多數(shù)都是因為學生們偷懶或者不用心?；氐郊冶疽呀?jīng)口干舌燥，我還要提起精神耐心的看書、做題。培訓中心安排我八月九號至八月下旬上課，期間每周七個工作日，每天上早上3個小時的課，從早上八點半到十一點半，我代的是小學的英語課和數(shù)學課。使我在享受生活的同時也品嘗到了生活的艱辛。學校是每個學生的棲身與學習之地，學校的教育方式與手段 對學生的影響極大。所以這個工作讓我學會了勇敢的面對，也給了我很多勇氣，我覺得以后對自己也會很有用的。我覺得以后剛步入社會也會這樣吧，想的和實際能做到的總會有很多偏差。每天做著幾乎相同的事，睡覺，吃飯，備課，上課。我對自己說，“就把他們當作你的朋友吧，放開些，他們會喜歡你的”。第二天終于鼓起勇氣登上了講臺，那真叫硬著頭皮。在這短暫的四十天里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領悟到作為一個教師，一定要戒驕戒躁，要時刻以一種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程。三、要在適當?shù)臅r候主動出擊。講課要與時俱進，用新思想好方法。剛開始，由于沒有經(jīng)驗，不知道如何教才好，自己到底教的快不快？孩子能不能聽懂？我只能反復地問他們能不能聽懂，讓他們大膽地提出自己的疑問，但似乎沒人這么配合。在這短暫的四十天里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領悟到作為一個教師，一定要戒驕戒躁，要時刻以一種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程。要在適當?shù)臅r候主動出擊。二、要有熱情和耐心。課下是我們了解學生情況的時間，我們主動和同學們聊天，問他們喜歡什么體育活動，愛看什么電視，夢想是什么......一段時間后，學生們也逐漸放開來了，都愿意主動和我們交流了。其次，小學生的自制能力差，督促檢查一定要跟得上才可。參加社會實踐活動就是引導我們大學生從校園生活過渡到社會生活的一個有效途徑。剛開始，由于沒有經(jīng)驗，不知道如何教才好，自己到底教的快不快？孩子能不能聽懂？我只能反復地問他們