普通話學習心得體會(存儲版)
【正文】 則要學習《簡化字總表》、《第一批異體字整理表》和《現(xiàn)代漢語通用字表》等。所以剛來瓊臺時講普通話一點也不習慣。我發(fā)不準的音基本上都糾正了過來。開始了解一些聲母的真正發(fā)音，我把我經(jīng)常讀錯的，弄混的聲母寫了下來，在讀書進就會提醒自己注意，以便糾正過來。更何況教我們了?！比绻覀兤綍r不能規(guī)范寫字，則很難與他人做書面交流。說普通話，要求我們分清平翹，字正腔圓，抑揚頓挫，擲地有聲。從現(xiàn)在起，讓我們進一步樹立語言文字規(guī)范化的意識，樹立“講好普通話，爭做文明人”的意識，大力營造講普通話的良好氛圍，使普通話真正成為學校語言的和諧之音，同時也為我們將來能夠更好的走進社會奠定堅實的基礎(chǔ)。首先，是課程開始的幾周，老師從氣息，開口，唇，舌等各個發(fā)音器官的部位進行給我們進行語音的糾正。方言曲藝算一種。對于方言音糾正，有地方口音，閩南話的強調(diào)，港臺腔，就找相應(yīng)地方的同學來讀，這樣既糾正了同學們的方音，又給同學們做了方音示范，對于鼻音平翹舌等發(fā)音的練習，老師用相應(yīng)的典型詞組讓我們練習，還有針對輕聲兒化音等發(fā)音的練習，總之，練習材料不僅簡單有趣而且典型，真的讓我感嘆。我來自三明，家鄉(xiāng)說客家話，每隔一村，方言都不同。這是延伸學習法。這是最常用的也是最有效的學習方法。既不能怕，又不能不以為然。普通話，又稱國語，它是以北京話為標準音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的大陸漢語標準。通過這次二十天的普通話學習，我深深的體會到，作為一個小學雙語教師，隨著時代的變化，社會的進步，要當好一名教師不但要掌握專業(yè)知識，同時隨著知識的更新，我們需要不斷的學習，要給孩子一杯水，自己要有一桶水，這就需要我們不斷的努力，從各個方面豐富自己的知識，提高自己的理論水平，能跟著時代的發(fā)展而發(fā)展，活到老穴道老，這句話說得一點也不錯，在以后的日子里，我將繼續(xù)努力，以知識來武裝自己，爭取做一個新時期合格的幼兒教師。盡管方言口音較重，盡管學習好普通話的難度很大，但是，我們要從戰(zhàn)略上藐視這個“敵人”，而在戰(zhàn)術(shù)上即學習方法方面又要十分重視。因此，遇到不懂的和難以糾正的，要及時向老師請教好的學習方法，一定會取得好的效果。多跟普通話說的好的同學交往，或在一起活動，寓學習于娛樂，在語言的交流中提高普通話水平。語意表達的藝術(shù)性，才是語言表現(xiàn)力的最佳境界。還有在課堂中的發(fā)聲練習，練習方式也有側(cè)重
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