教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃及措施5篇(存儲版)
【正文】 強(qiáng)周、日計劃中各個環(huán)節(jié)的教學(xué)反思，提高新教師的反思能力和調(diào)整能力。創(chuàng)設(shè)能者為師的相互學(xué)習(xí)氛圍，開展技能技巧的自培和他培的活動，提高專業(yè)技能水平。二、基本原則堅持以繼續(xù)教育為課改服務(wù)為宗旨。從培訓(xùn)活動、培訓(xùn)內(nèi)容到學(xué)員讀書筆記必須實真、務(wù)實；二、學(xué)習(xí)內(nèi)容以實用為目的。新課程培訓(xùn)以提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量為重點，通過“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”，大力開展校本培訓(xùn)和研修。特此是小學(xué)英語、音樂、體育、美術(shù)學(xué)科，師資匱乏，力量薄弱，嚴(yán)重制約著我鎮(zhèn)素質(zhì)教育的全面實施。因此，對圖書管理員的培訓(xùn)工作也就顯得十分重要。了解我校我校圖書館管理、借閱的現(xiàn)狀，熟悉館內(nèi)讀者借閱圖書的具體要求和步驟。然而到館參加閱讀的學(xué)生很多人員忙不過來，需要圖書管理員幫忙。本寨中學(xué)圖書室2011年9月第五篇：2012學(xué)校教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃鐵河中學(xué)教師培訓(xùn)計劃一、指導(dǎo)思想我校以十七大精神為指引，遵照區(qū)教育局工作安排，扎實開展校本培訓(xùn)，建立一支適應(yīng)教育的發(fā)展，具有現(xiàn)代教育理念和創(chuàng)新能力的教師隊伍。利用“西鄉(xiāng)街道教育論壇”。聘請專家來學(xué)校開辦教育科研方法講座，為教師介紹基本的科研寫作及簡單的研究方法方面的知識，幫助廣大教師樹立正確的科研意識，客觀、科學(xué)的認(rèn)識教育科研工作，使教師掌握基本的教育科研知識，提高教師的理論和業(yè)務(wù)水平，全面提升教師參與科研的積極性和主動性，使科研逐漸成為教師日常工作中的一種需要。（四）加強(qiáng)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)、校本培訓(xùn)的管理。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部分工負(fù)責(zé)，具體檢查指導(dǎo)各組師訓(xùn)工作。力求使教師培訓(xùn)在科學(xué)化、規(guī)范化的引導(dǎo)下取得良好的效果。各教研組在兩周一次的教研活動中要圍繞課題，結(jié)合學(xué)校實際，結(jié)合學(xué)生實際，結(jié)合課堂實踐，把實踐中的疑問、困惑進(jìn)行歸納、篩選，確定一個討論專題，組織交流討論，使教師沿著計劃——行動——反思——行動這一互聯(lián)互動的螺旋式的漸進(jìn)過程，不斷積累經(jīng)驗，提高教育教學(xué)研究能力，促進(jìn)教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短、共同提高的目的。圍繞新課程的實施，結(jié)合課堂教學(xué)，教師要逐步樹立教研科研意識，接受教育科研基本方法的培訓(xùn)。通過一系列學(xué)習(xí)，塑造我校教師的良好師表群體形象。讀書衛(wèi)生知識。精心保管圖書，做好圖書館的清潔衛(wèi)生。了解圖書館管理的要求、原則。它不僅廣泛服務(wù)于教師的教育教學(xué)，而且培養(yǎng)了學(xué)生們收集處理信息、獲取新知、分析和解決問題的能力以及提高學(xué)生的語言文字表達(dá)能力，促進(jìn)了學(xué)生德、總結(jié)、德、智、體的全面發(fā)展，真正把圖書館辦成名副其實的第二課堂。（二）緊缺學(xué)科教師培訓(xùn)。將新理念運用到教育實踐中，實現(xiàn)教育觀念、教師角色和教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。三、目標(biāo)任務(wù)以提高教師整體素質(zhì)為總目的，以師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)（即“一德三新”為主要內(nèi)容。4月新教師學(xué)習(xí)活動（一）摸底課（語言活動）5月份：專題培訓(xùn)：行為規(guī)范、崗位職責(zé)，撰寫體會匯報課6月份：專題培訓(xùn)：學(xué)習(xí)《綱要》新教師學(xué)習(xí)活動（二）7月份：匯報課專題培訓(xùn)：案例8月份：新教師學(xué)習(xí)活動（三）新教師自查反思9月份：專題培訓(xùn)：《幼兒園一日常規(guī)活動》匯報課（藝術(shù)活動）10月份新教師學(xué)習(xí)活動（四）11月份：專題培訓(xùn)：機(jī)動匯報課（健康活動）新教師學(xué)習(xí)活動（五）教師培訓(xùn)小結(jié)。1創(chuàng)設(shè)機(jī)會，組織新教師階段匯報展示活動。通過一對一跟班觀摩、老教師經(jīng)驗談、理論學(xué)習(xí)、案例分析及自身的實踐等，提高新教師的一日環(huán)節(jié)操作的能力。三、培訓(xùn)目標(biāo)加強(qiáng)新教師師德修養(yǎng)，通過理論與實際相結(jié)合和師徒帶教等培訓(xùn)方式，提高教師專業(yè)化水平和實際操作的能力。弱勢分析：非專業(yè)教師缺乏相應(yīng)的專業(yè)理論知識。4月幼教校長、園長培訓(xùn)5月幼兒教師舞蹈培訓(xùn)6月幼兒教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)7月幼兒教師活動設(shè)計、論文評比。開展“師徒結(jié)對”試點工作，簽定“師徒結(jié)對”協(xié)議，用互幫互助，共同成長的方式發(fā)展教師隊伍。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的骨干教師隊伍。通過匯報課、公開課、研究課使新老教師的業(yè)務(wù)水平穩(wěn)步提高。讓所有教師教學(xué)成績突出，做到教學(xué)相長。培養(yǎng)一批高水平，過硬的學(xué)科帶頭人，縣級30％，市級10％。有些老師仍存在教學(xué)陳舊等現(xiàn)象，因此業(yè)務(wù)有待于提高。實施“中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程”提高教師素質(zhì)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的根本保證。（二）近期目標(biāo)：，促進(jìn)教師不斷成長。外出學(xué)習(xí)參觀，提高教師的授課水平。讓教師成名師，讓學(xué)校成名校。組織全體教師學(xué)習(xí)《
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