【正文】 訓(xùn)。不足72學(xué)時(shí)，需參加當(dāng)年的校本研修。建立教師培訓(xùn)檔案管理制度，建設(shè)教師培訓(xùn)信息庫(kù)。九、條件保障和激勵(lì)機(jī)制培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)：所有教師培訓(xùn)費(fèi)按照學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)預(yù)算總額的5%安排，用于教師按照學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃參加培訓(xùn)所需的差旅費(fèi)、資料費(fèi)、伙食補(bǔ)助費(fèi)、住宿費(fèi)等開支。教師職業(yè)道德是教育教學(xué)工作的靈魂，是每一位教師長(zhǎng)期修身正行的學(xué)習(xí)與實(shí)踐的首要內(nèi)容。新技術(shù)。四、評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)充分發(fā)揮評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)的動(dòng)力功能，調(diào)動(dòng)全體教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的積極性，提高培訓(xùn)的效益，更進(jìn)一步促進(jìn)與發(fā)展教師專業(yè)水平，是使學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展的必經(jīng)之路。第五篇：2013小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃. 永興小學(xué)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作總結(jié)（2009～2010學(xué)年上學(xué)期）百年大計(jì)在教育，教育大計(jì)在教師。教師的思想、政治、道德素質(zhì)如何，直接關(guān)系到培養(yǎng)什么樣的人的問題。（2）向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，互動(dòng)提高隨著當(dāng)前教育改革的不斷深入，學(xué)生獲取信息的渠道日益廣闊，對(duì)每位教師的原有知識(shí)水平，業(yè)務(wù)能力提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，使大家充分認(rèn)識(shí)到“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。對(duì)教師，在備課、上課、學(xué)生作業(yè)方面規(guī)范要求，加強(qiáng)管理。緊緊圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念，依照校本教材，組織教師認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，提升了我校的辦學(xué)特色。本學(xué)期我校在教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作中做出了一些成績(jī)，但教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的工程，我們一定會(huì)以“三大活動(dòng)”為契機(jī)，樹立“終生學(xué)習(xí)”的觀念，把“要我學(xué)” 逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，扎扎實(shí)實(shí)做好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，為促進(jìn)我校教育更好更快發(fā)展增彩添色。（8）用理論武裝頭腦，指導(dǎo)課堂教學(xué)為了老師們能夠及時(shí)了解掌握當(dāng)前最新教育理念，學(xué)校分學(xué)科為老師訂閱了相關(guān)的教育書籍，教導(dǎo)處定期發(fā)放，以自學(xué)為主，提高教師的理論水平，用以指導(dǎo)課堂教學(xué)，本年有3名教師論文參加市論文評(píng)選，獲一等獎(jiǎng)2人，獲二等獎(jiǎng)1人?！蓖凰鶎W(xué)校的教師在知識(shí)水平，基礎(chǔ)素質(zhì)，業(yè)務(wù)能力等方面存在著一定差距，各有所長(zhǎng)，針對(duì)這種情況，學(xué)校組織骨干教師示范課，教師匯報(bào)課，等講課比賽，老師們?cè)诒荣愔邢嗷デ写?，共同提高。?）請(qǐng)專家進(jìn)校園，解疑答惑學(xué)校根據(jù)實(shí)際需要，請(qǐng)專家來校講課、作報(bào)告、召開專題研討會(huì)。通過交流和工作實(shí)踐的磨練，使大家對(duì)自己的思想、行為達(dá)到統(tǒng)一，大家的工作主動(dòng)性，積極性逐漸增強(qiáng)，每項(xiàng)工作執(zhí)行力度明顯加強(qiáng)，管理向精細(xì)化、實(shí)效性方向發(fā)展。對(duì)當(dāng)年考核工作確認(rèn)考評(píng)結(jié)束后，張榜公布結(jié)果，接受全體教師的監(jiān)督與視查。三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)與管理職責(zé)教研組：組織各項(xiàng)培訓(xùn)材料、教材；參與組織基地與校本培訓(xùn)工作，統(tǒng)籌與管理培訓(xùn)活動(dòng)；收集各類培訓(xùn)（包括教師個(gè)人）材料，實(shí)施學(xué)分登記工作?！靶抡n程教法”，是新理念的具體體現(xiàn)，且與新理念交相輝映，對(duì)于基礎(chǔ)教育課程改革的教學(xué)實(shí)踐更有指導(dǎo)性。第四篇：(7)20132014學(xué)中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃XXXX XXX 指導(dǎo)思想：在黨的“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)下，全面貫徹教育部關(guān)于實(shí)施中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程的有關(guān)文件精神，在省教育廳、中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以教師繼續(xù)教育必修課程“師德教育”、“教育新理念”、“新課程教學(xué)設(shè)計(jì)”等為主要內(nèi)容，結(jié)合推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)際，在教育教學(xué)實(shí)踐過程中開展研訓(xùn)和學(xué)習(xí)，進(jìn)一步推進(jìn)新一輪教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃，提高教師教育教學(xué)水平和職業(yè)操守，為新課程實(shí)施提供有力的保障。骨干教師親自帶頭，以身示范，教師制定個(gè)人達(dá)標(biāo)計(jì)劃，堅(jiān)持互幫互學(xué)、自學(xué)自練。所有教師在五年周期內(nèi)，需修滿規(guī)定學(xué)分（學(xué)時(shí)）的培訓(xùn)課程。在職教師崗位培訓(xùn)周期內(nèi)培訓(xùn)為72學(xué)時(shí)其中校本研修24學(xué)時(shí)、集中培訓(xùn)24學(xué)時(shí)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)或送培送教24學(xué)時(shí)。根據(jù)縣局安排，選擇參加集中培訓(xùn)。（4）骨干教師培訓(xùn)通過理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐、信息技術(shù)運(yùn)用、教育科學(xué)研究及專家指導(dǎo)等形式，培養(yǎng)教師的教育創(chuàng)新思維能力、學(xué)科知識(shí)拓展能力、信息技術(shù)運(yùn)用能力，增強(qiáng)教師認(rèn)識(shí)問題、分析問題、解決問題的能力，提升教育科學(xué)研究能力。主要包括現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論與因材施教、學(xué)習(xí)心理與學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)方式、學(xué)科學(xué)習(xí)策略與有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)科學(xué) 法指導(dǎo)問題診斷與解決。（1）師德教育模塊一：職業(yè)道德規(guī)范教育。（三）全員培訓(xùn)以“促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)。一、指導(dǎo)思想我校教師繼續(xù)教育將以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入實(shí)施素質(zhì)教育，全力推進(jìn)新課改，堅(jiān)持“打造骨干、夯實(shí)校本，優(yōu)化課堂、提升課研，全員參與、整體提升”的工作思路，提高教師參訓(xùn)的積極性、主動(dòng)性。按市、縣教體局要求統(tǒng)一參加相關(guān)考試，統(tǒng)一發(fā)證。學(xué)校設(shè)立專人管理培訓(xùn)檔案，及時(shí)記錄、收集、整理培訓(xùn)資料并分類歸檔，做到各類文件、培訓(xùn)資料、圖片音像資料齊全。教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn)，獲得畢業(yè)證書當(dāng)年按72學(xué)時(shí)予以認(rèn)定。六、培訓(xùn)考核（一）考核方式堅(jiān)持過程性考核與終結(jié)性考核并重，實(shí)行訓(xùn)前、訓(xùn)中、訓(xùn)后“三段式”考核。（五）學(xué)歷提高培訓(xùn)根據(jù)我鄉(xiāng)教師專業(yè)結(jié)構(gòu)情況，堅(jiān)持在職提升為主、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)為輔，學(xué)用一致、學(xué)以致用的原則。專題四：有效學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。提高教師安全意識(shí)和保護(hù)學(xué)生安全技能； 模塊四：心理健康教育。、培訓(xùn)不得少于120學(xué)時(shí)，其中教師職業(yè)道德教育不少于30學(xué)時(shí)。形成教師培訓(xùn)的長(zhǎng)效機(jī)制，完善教師培訓(xùn)的考核評(píng)估制度秉承培訓(xùn)為教育發(fā)展服務(wù)、為學(xué)校發(fā)展服務(wù)、為教師發(fā)展服務(wù)的理念，突出師德素養(yǎng)和教育教學(xué)能力的提升，全面提高我校中小學(xué)教師整體素質(zhì)和專業(yè)化水平，促進(jìn)我校教育改革和教育質(zhì)量的跨越發(fā)展。三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，合作交流，充實(shí)專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)專業(yè)技能。振興教育的希望在教師。二、注重自察自省在學(xué)習(xí)過程中要善于發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題，不清楚或不懂的地方要多請(qǐng)教、多提問。自主學(xué)習(xí)利用空閑時(shí)間自學(xué)，認(rèn)真做好筆錄，按時(shí)完成作業(yè)。教師是學(xué)生的典范，教師的一行一舉都會(huì)成為學(xué)生模仿的對(duì)象。四、主要工作1．繼續(xù)開展職業(yè)道德教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升人文素養(yǎng)。二、培訓(xùn)目標(biāo)通過參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀和教育觀念，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，不斷提高和完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高履行崗位職責(zé)的能力，積極投身于課程改革實(shí)驗(yàn)中，不斷更新教育觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，合作交流，充實(shí)專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)專業(yè)技能，更新和擴(kuò)展專業(yè)知識(shí)，掌握現(xiàn)代教育理論和實(shí)踐技能；掌握教育教學(xué)技能和現(xiàn)代教育技術(shù)。3）按學(xué)校繼續(xù)教育指南，自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材。2）完成教育教學(xué)任務(wù),教案規(guī)范,符合基本要求。第一篇：小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃 篇一：一、指導(dǎo)思想：重視理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，更新教育觀念。力求達(dá)到：1）樹立良好的敬業(yè)精神,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)生,遵紀(jì)守法,養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范,熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。2）積極參加縣組織的新課程培訓(xùn)。現(xiàn)結(jié)合實(shí)際就我本學(xué)年度教師繼續(xù)教育工作作如下安排。常練教學(xué)基本功。2．做好表率、為人師表。二、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)安排集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)按照學(xué)校《培訓(xùn)計(jì)劃》，準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校組織的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記；虛心接受授課教師的輔導(dǎo)；認(rèn)真完成授課教師布置的作業(yè)；積極參加專題討論和管理者培訓(xùn)、培訓(xùn)者培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、學(xué)科骨干教師培訓(xùn)等專項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)；按時(shí)參加省統(tǒng)一考試。認(rèn)真學(xué)習(xí)策略與方法，及時(shí)吸納教育信息，提高自身職業(yè)道德修養(yǎng)，對(duì)于西部落后學(xué)校的我們，教育要重視抓好五項(xiàng)基本功、信息技術(shù)教育、新課程改革的學(xué)習(xí)，提高教育科研能力，積極參加心理健康教育，使自己不僅有理論水平的提高，而且增強(qiáng)解決實(shí)際問題的能力。人們常說：學(xué)生是祖國(guó)的花朵，教師是辛勤的園丁祖國(guó)要振興，教育是基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，置身于教學(xué)情境中，用研究者的眼光分析教學(xué)理論和實(shí)踐問題，反思自己的行為，積累經(jīng)驗(yàn)，探索教育的新理念；二是從書本知識(shí)的傳授者