【正文】 慧說，以后的路還很長，希望她以后百尺竿頭，更進(jìn)一步，以后有什么困難可以跟我交談。我只好和媽媽談了一些彭雨同學(xué)的在校情況，彭雨還是一位很不錯的小孩，鋼筆字非常的漂亮，人也聽話，出現(xiàn)問題更多的是我們老師和家長督促不夠，關(guān)心不夠。家訪日記62010年4月12日星期一晴今天我去了鄭青云家，這個孩子生活中屬于沉默寡言類型，不是特別頑皮，不過在學(xué)習(xí)上的問題很大，主要表現(xiàn)為：課堂上注意力容易分散，自制力較弱，上課經(jīng)常做小動作和講話，影響別人聽課，學(xué)習(xí)自覺性較差，作業(yè)不及時完成，時刻需要老師監(jiān)督。所幸我們及時進(jìn)行了家訪，對家長“曉之以理，教之以法”，家長認(rèn)識了家庭教育的重要性，表示愿意與學(xué)校密切配合，共同教育好孩子。家訪記錄7時間：2009年5月25日，放學(xué)后 天氣：陰 對象：郭天宇性格：性格內(nèi)向，不善言表。在交談中讓他體會生活的樂趣，以及和集體生活的快樂?？梢园炎约旱墓ぷ鞣乓环牛I(lǐng)著孩子到外面走一走。增強(qiáng)了應(yīng)變緊張學(xué)習(xí)生活的策略。讓學(xué)生對初中生活充滿憧憬和向往。班主任需要給學(xué)生創(chuàng)造一個輕松快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境。指導(dǎo)他輕松的應(yīng)對初中的學(xué)習(xí)生活。要求家長為了幫助兒子，自學(xué)有關(guān)心理方面的書籍內(nèi)容，結(jié)合兒子情況，有針對性地糾正其人格缺陷，樹立其勇于克服學(xué)習(xí)上的困難的決心和信心。在去家訪之前，我就叫上班上和他一個村的同學(xué)（其中有許多是他的好朋友），我們一起到他家里。畢竟每個學(xué)生都是家庭的驕傲和希望。教育孩子需要耐心和恒心，需要家、校、社會三結(jié)合?；丶业穆飞衔蚁胧澜缯娴暮苄量嗟?，這些家長真的不容易，為了生計，只好把小孩丟在家里，自生自滅；留下陪小孩，那生計怎么辦，吃什么，喝什么呢?哎，無奈?；叵雱e的同學(xué)家那漂亮精致的房屋，心里有種說不出的滋味，我小時候的家也是這樣的。與嚴(yán)慧交談后，她也表示要改掉這個缺點。真難想象在這樣的環(huán)境里是如何生活的？到了嚴(yán)慧的家，見到她家里的陳設(shè)比較樸素，家具簡單地陳列著，她媽媽在家，見到老師來了，有點兒不知所措。老人說，老師說得都有道理，但是自己忙于生計也不能照顧那么周到?！闭f著老太太竟然流下眼淚。于是，我也不想和他說關(guān)于孩子在校的種種不足了，因為家庭環(huán)境已經(jīng)決定了孩子在上小學(xué)之前的性格和缺陷，我只有再用鼓勵的方法在陳偉的爸爸面前讓孩子覺得自己的優(yōu)點多多，“陳偉上學(xué)的這段時間有進(jìn)步，剛開始他連普通話是什么都不知道，一開口就是方言，現(xiàn)在已經(jīng)會用普通話和大家說話了；他現(xiàn)在的字寫得比開始漂亮了.......”結(jié)束談話時，他已經(jīng)拿出作業(yè)本趴在一張臟乎乎的桌子上準(zhǔn)備寫作業(yè)了，我走過去掏出包里的紙巾幫他把桌子擦了又擦，告訴他：你每次寫作業(yè)的時候都要把桌子抹干凈，本子才會很漂亮，寫出的字也才會很漂亮。”每次一走進(jìn)教室都會聽到同一個人被報告陳偉。這時作為班主任老師我決定重新出發(fā)，從心出發(fā)，慢加等待，愛加理解，注意家校交流溝通，讓孩子重新找到自己。一年前嚴(yán)妍的爸爸得了腦中風(fēng)，經(jīng)過兩次手術(shù)，本不富裕的家庭變得一貧如洗。針對這個情況，我和數(shù)學(xué)蔡老師決定對她進(jìn)行一次家訪，希望能夠聯(lián)合家長的力量一起幫助顏妍取得進(jìn)步?？紤]路途遠(yuǎn)遠(yuǎn)，我決定開車前往。由于我奉行一個理念：只要班主任盡力了最新的正定級單位鑒定同道，就會有家長的心態(tài)發(fā)生變化，就會有學(xué)生在學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣方面發(fā)生變。家訪體會：隨著社會競爭的激烈，學(xué)習(xí)壓力的增大，許多孩子在生理和心理都存在著一些不可回避的問題，而且短期內(nèi)是無法改變這一社會現(xiàn)狀的。家訪情況：到學(xué)生家中，家里只有父親一人在家，家長反應(yīng)較為冷淡：知道小孩很早就是這個毛病但是卻無從下手。臨走，他媽媽一個勁兒地說謝謝，我告訴他一個月后，希望看到一個改變中的XXX。即教育的政策措施進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，教師個性化關(guān)愛進(jìn)家庭。6月上旬，學(xué)校對家訪活動進(jìn)行自查總結(jié)，整理家長意見和建議，分析學(xué)校教育和家庭教育特點，提出進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)家校共育方式的工作舉措,并撰寫總結(jié)報告。家訪中，與家長交談時做到，注意觀察，用心傾聽，平等溝通，積極探討。并開展訪前練兵，提高老師家訪的技能技巧和溝通能力。（五）聽取家長對學(xué)校工作的意見和建議。四、工作機(jī)構(gòu)在活動領(lǐng)導(dǎo)小組下，設(shè)立“課外訪萬家”協(xié)調(diào)指導(dǎo)辦公室。（三）活動效果力求“四個進(jìn)一步”，即：學(xué)校與家庭關(guān)系進(jìn)一步緊密，教師與家長關(guān)系進(jìn)步融洽，教師與學(xué)生關(guān)系進(jìn)一步和諧，家長與子女關(guān)系進(jìn)一步優(yōu)化。（四）積極宣傳科學(xué)家庭教育理念，普及學(xué)生心理、生理、安全等方面的專業(yè)知識和科學(xué)家教方法，引導(dǎo)家長既關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步，又關(guān)心學(xué)生身心健康發(fā)展。培訓(xùn)主要通過方案解讀、文件學(xué)習(xí)、專家引領(lǐng)、同伴互助的方法進(jìn)行。家訪前注意收集整理被訪學(xué)生相關(guān)信息，通過備學(xué)生、備家長、備策略、備預(yù)期等方面，制定有針對性的家訪方案，做到訪前心中有數(shù)。（三）總結(jié)表彰階段（6月）1．工作總結(jié)。（二）實施“六必進(jìn)”。在我所走訪的學(xué)生中，XXX是一個學(xué)習(xí)困難學(xué)生，在學(xué)校中看上去膽小如鼠，但課上總開小差，成績很差，平時接送是爺爺，爺爺奶奶很溺愛孩子，