教師個(gè)人校本研修五年發(fā)展規(guī)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 驗(yàn)，積累經(jīng)驗(yàn)，善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并努力解決問(wèn)題。作為教師的我們要與新課改同行，適應(yīng)新課程要求，必須更新觀念、轉(zhuǎn)變角色，學(xué)習(xí)掌握新的專業(yè)知識(shí)、技能，在實(shí)踐中不斷的探究、積累、更新，促進(jìn)自我的發(fā)展。三、實(shí)施措施（1）、提升自身文化素養(yǎng)，無(wú)論是作為管理者還是作為一名教師，都必須有豐富的文化底蘊(yùn)，在工作中才能得以游刃有余，得心應(yīng)手。（3）、學(xué)會(huì)做一名“善于反思、勤于積累”的老師。（9）、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，在師生交往中發(fā)展自己，遵循“以人為本”的管理原則，增強(qiáng)自己的管理能力。參加工作以來(lái)，我先后代過(guò)初一、初二、初三各年級(jí)政治課。積極投入教學(xué)科研活動(dòng)，參與政治“課題”研究。落實(shí)好教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。第三年按照國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要方面的要求，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，形成學(xué)生愿學(xué)、樂(lè)學(xué)、善學(xué)的局面。撰寫教育教學(xué)論文并發(fā)表。2包含各類專業(yè)文獻(xiàn)、中學(xué)教育、生活休閑娛樂(lè)、高等教育、19初中政治教師校本研修五年發(fā)展規(guī)劃等內(nèi)容。第四年加強(qiáng)政治修養(yǎng)，提高師德水準(zhǔn)，力爭(zhēng)師德創(chuàng)優(yōu)。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并認(rèn)真做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，參加教師業(yè)務(wù)水平考試合格。認(rèn)真研究教材、課標(biāo)，結(jié)合高效課堂理念，提升自身的教育教學(xué)能力和多媒體運(yùn)用能力。積極參加校本教研培訓(xùn)，參加上級(jí)組織的學(xué)科培訓(xùn)，不斷豐富本學(xué)科專業(yè)理論知識(shí)，不斷增強(qiáng)課堂實(shí)踐能力，不斷提高政治“高效課堂”實(shí)效，不斷探索教書(shū)育人新途徑。自踏入教育這個(gè)崗位已經(jīng)十幾個(gè)春秋了。（7）、緊密與組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，做好領(lǐng)導(dǎo)和教師之間的橋梁角色，促進(jìn)學(xué)校與教師關(guān)系的良好狀態(tài)。做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師，養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂(lè)于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己打造一個(gè)具有多元化知識(shí)結(jié)構(gòu)的人。做事毛躁不夠細(xì)致，有待于改進(jìn)。我愛(ài)教師這個(gè)職業(yè)，我愿意為此付出，我會(huì)在這條路上越走越好。中期目標(biāo)：（2012年—2014年）深入了解學(xué)生的心理狀態(tài)，親近學(xué)生，給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，做學(xué)生的知心朋友，努力營(yíng)造良好的師生關(guān)系。逐步使自己成為一位教學(xué)名師。（3）、在教學(xué)研究中，不善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和整理資料。分步推進(jìn)，不斷提升教師個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)。撰寫教育教學(xué)論文并發(fā)表。第三年（20132014年）按照國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要方面的要求，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，形成學(xué)生愿學(xué)、樂(lè)學(xué)、善學(xué)的局面。落實(shí)好教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量。積極投入教學(xué)科研活動(dòng)，參與化學(xué)“課題”研究。參加工作以來(lái)，我先后代過(guò)初三、高一、高二、高三年級(jí)化學(xué)課。五、實(shí)施具體措施師德表現(xiàn)加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以身作則，為人師表。自踏入教育這個(gè)崗位已經(jīng)17個(gè)春秋了。環(huán)境教育必須面向社會(huì)，應(yīng)該使個(gè)人在具體的現(xiàn)實(shí)情況下積極參與問(wèn)題解決的過(guò)程，并應(yīng)鼓勵(lì)主動(dòng)精神、責(zé)任感以及對(duì)建設(shè)更美好明天的投入。其中班主任在學(xué)校教育中起著一個(gè)紐帶和橋梁的作用，而科任教師責(zé)無(wú)旁貸的是教育的組成部分。二、個(gè)人情況分析“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。四、個(gè)人努力方向在未來(lái)的五年當(dāng)中，能完全勝任自己學(xué)科的教育教學(xué)工作；努力使自己成為區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)骨干教師。我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以當(dāng)一名優(yōu)秀教師作為自己工作的座右銘。教學(xué)常規(guī)與教學(xué)科研同步發(fā)展，善于學(xué)習(xí)、善于反思，善于取經(jīng)，善于嘗試，善于總結(jié)，力爭(zhēng)做一名“科研型、成熟型”的教師。博覽更多的教學(xué)觀點(diǎn)和前沿性的教改動(dòng)態(tài)，并認(rèn)真學(xué)習(xí)吸收，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。按時(shí)參加網(wǎng)上教研，盡力使個(gè)人研修活動(dòng)考評(píng)創(chuàng)優(yōu)秀。加強(qiáng)課堂教學(xué)，推進(jìn)課堂高效，形成并發(fā)展好自己的教學(xué)風(fēng)格。特制定個(gè)人校本研修五年培訓(xùn)計(jì)劃：一、指導(dǎo)思想：以全面提高“教師的整體素質(zhì)，繼續(xù)深化素質(zhì)教育，體現(xiàn)時(shí)代要求”為宗旨，堅(jiān)持“與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)新發(fā)展、以人為本、全面育人”的教學(xué)理念；以“讓教師與學(xué)校一起發(fā)展，讓教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)”為目標(biāo)，以全面提升我縣中小學(xué)教師學(xué)科知識(shí)與教學(xué)技能為核心。（2）、對(duì)本學(xué)科的教學(xué)鉆研不能夠深刻，對(duì)教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變、教學(xué)創(chuàng)新存在不足。樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念，充實(shí)自己的學(xué)科知識(shí)，不斷錘煉自己的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力。定期撰寫班級(jí)管理心得體會(huì)或班務(wù)管理論文。在教育教學(xué)上越來(lái)越完善。信息技術(shù)方面有待于進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高。向身邊優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)積累教育教學(xué)工作中的成功與失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，讓自己“生活化、情
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