教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)開(kāi)場(chǎng)白(存儲(chǔ)版)
【正文】 步安排的是教美術(shù)。為此，我非常羨慕我們文科辦公室的幾位干練的老師。不懂的問(wèn)，不會(huì)的查。我一直認(rèn)為我有一副金剛不壞之嗓，但教了兩個(gè)班生物之后，我的嗓子雖金，但喉已不“寶”，吃金嗓子喉寶不起任何作用。語(yǔ)文越教越怕，生物越教越愛(ài)。第二次題為《讓學(xué)生怕我，讓學(xué)生服我，讓學(xué)生喜歡我》，其中主要是經(jīng)營(yíng)師生關(guān)系之道。詞匯課，不僅僅局限于教單詞，要讓學(xué)生嘗試用詞造句；對(duì)話課，不僅僅局限于背對(duì)話、抄對(duì)話，要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，自編對(duì)話或看圖編對(duì)話；閱讀課要從培養(yǎng)學(xué)生從閱讀材料中提取信息能力入手，加大學(xué)生分析、歸納和判斷問(wèn)題的能力。首先，常老師把題目定為讓教學(xué)質(zhì)量成為架起千家萬(wàn)戶幸福生活的橋梁，也就是在呼喚我們教師的責(zé)任意識(shí)，千家萬(wàn)戶的家長(zhǎng)在期待著我們，我們責(zé)無(wú)旁貸，我們每位教師要樹(shù)立高標(biāo)的責(zé)任意識(shí)。十年來(lái)，有兩次就班級(jí)管理上臺(tái)發(fā)言。我的這個(gè)做法比較辛苦，我知道很多老師在教學(xué)上都有自己的方法。我這樣設(shè)計(jì)教學(xué)，好像也能有點(diǎn)效果。我無(wú)法做到有一桶水，那我就做到有一勺水。由于我從小就反應(yīng)慢，做事慢，（小時(shí)候我做家庭作業(yè)經(jīng)常做到10點(diǎn)多鐘，往往是和眼淚一起入眠）于是我讀起教材來(lái)自然很慢了，本來(lái)到了這個(gè)年紀(jì)就不愛(ài)看書(shū)，看著看著，就走神了。便試探了一下戴校長(zhǎng)，給我安排什么課？戴校也探了我的底。三是因?yàn)槔钚ｉL(zhǎng)在酒店犒賞我們時(shí)中心小學(xué)的金校長(zhǎng)說(shuō)，去年我們?nèi)?yáng)鎮(zhèn)中沒(méi)有一人獲獎(jiǎng)，我和鄒田英開(kāi)了先河。她這個(gè)年級(jí)的政治是全縣第一，她所教班級(jí)的政治成績(jī)也是全縣第一。說(shuō)實(shí)話，教學(xué)之初，我是連五種表達(dá)方式都沒(méi)弄清楚的，就這個(gè)問(wèn)題我還在圓形花壇請(qǐng)教過(guò)趙惠平老師。要不斷提升教育質(zhì)量，就必須認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷反思教學(xué)行為，準(zhǔn)確找出教學(xué)中存在的問(wèn)題，并加以認(rèn)真研究解決?，F(xiàn)在看來(lái)我們改變不了環(huán)境，唯一能改變得只有我們自己，改變我們的工作方法，不管是哪個(gè)層面的老師都要竭盡所能，不找借口找方法，創(chuàng)造條件讓我們的工作更加有效、更加合理，教導(dǎo)處在今后的一段時(shí)間肯定會(huì)加大各種教學(xué)檢查，檢查不是目的，只是想幫著大家找出更好的辦法，希望大家理解，同時(shí)我想說(shuō)的就是我們現(xiàn)在所做的每一項(xiàng)工作，從公的角度是為了學(xué)校，我們每個(gè)人之間不存在個(gè)人恩怨，從私的角度，我們每個(gè)人的付出努力都會(huì)為個(gè)人的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和榮譽(yù)鋪就平坦的大路，我們肯定會(huì)為大家錦上添花，填油助力。我只是那小飯桌舉了舉例子，其實(shí)咱們好多日常的工作真的有時(shí)候只需要我們多說(shuō)一句話，多留意一些心思，只要你的班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)正了，你的教學(xué)才能保證高效率高質(zhì)量，所以老師們回顧一下自己的教學(xué)過(guò)程，好好想一想從學(xué)生管理、教學(xué)過(guò)程多層面找一找，捋清思路，有目標(biāo)的做好每一步，我相信在座的大家都是潛藏的教育家，只是你自己還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，為什么這樣說(shuō)，這次帶著愛(ài)萍到藁城參加市級(jí)品德素質(zhì)賽，我真的很受觸動(dòng)，第一個(gè)觸動(dòng)是莊園小學(xué)的黃素梅老師，今年38歲，在區(qū)級(jí)語(yǔ)文和品德學(xué)科素質(zhì)賽上獲得了兩個(gè)第一名，她選擇了語(yǔ)文學(xué)科參加市級(jí)比賽，有的老師可能還記得我曾將說(shuō)過(guò)莊園的四十六歲的王淑文老師，他今年四月份參加了全國(guó)創(chuàng)新杯英語(yǔ)講課比賽獲得了一等獎(jiǎng)，這樣的老師他們的職業(yè)追求感動(dòng)的不僅是別人，更多的應(yīng)該是自己，一個(gè)永遠(yuǎn)對(duì)事業(yè)有著執(zhí)著追求的人肯定是幸福的。我說(shuō)那你們老師們是不是非常累呀，那位領(lǐng)導(dǎo)這樣說(shuō)的老師已經(jīng)學(xué)會(huì)單位時(shí)間內(nèi)出效率了，真正下班加班加點(diǎn)做的就是學(xué)習(xí)、讀書(shū)、不斷地給自己充電，充電之后更有效的提高教育教學(xué)能力和水平，這樣良性循環(huán)，老師們很充實(shí)也很有成就感。如果因?yàn)樾ｉL(zhǎng)光顧著給大家謀福利，非常信任非常放心的把教學(xué)質(zhì)量靠給我們?cè)谧拿恳粋€(gè)人，而我們卻一再蹲底，去年三年級(jí)抽測(cè)不理想，秦校長(zhǎng)什么話都沒(méi)說(shuō)，只說(shuō)告訴老師們好好干，只要我們認(rèn)真，只要我們用心，我們的老師們一定是最棒的。但也有不盡人意的地方，比如某些學(xué)科的平均分排名比較后。上個(gè)學(xué)期，在生源素質(zhì)處于劣勢(shì)的 情況下，我們各級(jí)教師在級(jí)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，克服不利因素，立足學(xué)生實(shí)際，因材施教，勤奮拼搏，取得了比較令人滿意的成績(jī)，比如：物理、地理學(xué)科的平均分，高一數(shù)學(xué)、高二的理科數(shù)學(xué)、高一高二物理分別獲得云浮單科第一，高一、高二理科、高三文理科總分分別進(jìn)入云浮前十名。說(shuō)起教學(xué)質(zhì)量，老師們也
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