指導教師評語(存儲版)
【正文】 識和技能解決設計（論文）中的實際問題，文檔規(guī)范，對某些問題有見解.......。論文格式正確、寫作規(guī)范，完成任務書規(guī)定的全部任務，能正確運用所學知識和技能解決設計（論文）中的實際問題，文檔規(guī)范，對問題理解正確.......。建議文章做到有理有據(jù)，圖文并茂，格式正確，論文進度安排符合要求，材料準備充足，并結合自己的創(chuàng)作。房建飛同學的畢業(yè)論文《淺談工筆花鳥畫的色彩語言》選題源于自己的畢業(yè)創(chuàng)作。同意開題報告的論證。建議文章要結構嚴謹，條理分明，行文流暢，文字通順，格式規(guī)范，符合規(guī)定字數(shù)要求。（80字左右）第五篇：指導教師評語于濱同學的畢業(yè)論文選題《由創(chuàng)作《秋實》淺談中國工筆畫色彩之美》，來源于對自己的工筆畫畢業(yè)創(chuàng)作的思考。（80字左右）中等指導教師評語：該生畢業(yè)設計過程中能夠遵守紀律，工作較為認真，有一定的工作能力，能運用所學知識和技能解決設計（論文）中的實際問題。良好指導教師評語：該生畢業(yè)設計過程中，思想作風好，工作認真，遵守紀律，勤于思考，有獨立工作能力。因此該生的設計和論文成績綜合評定為優(yōu)秀（93分）?；卮饐栴}有理有據(jù)，基本概念清楚；問題回答準確、有深度。論文圓滿完成任務書規(guī)定的各項工作。實習生活的感悟通過近兩個月的實習，使我們的理論知識得到檢驗和應用，進一步完善和提高了教學技能，提高了自身素質(zhì)，從指導老師身上學到了不少好的教學經(jīng)驗和方法。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)健。實習態(tài)度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導，較好地掌握運用管理方法與技巧。今后要進一步總結經(jīng)驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。評語：論文選題有意義，在吸收學術界研究成果的基礎上，有自己的心得體會，提出自己的看法，言之成理。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發(fā)現(xiàn)多少嚴重的語法或拼寫錯誤。評語：論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結構完整，語言比較流暢。語言也非常犀利，論文條理清晰、說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。該實習生在實習期間，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。批改作業(yè)認真，評語多樣、豐富而懇切。通過與學生的接觸，對現(xiàn)今中學生的思想和觀念有了進一步的了解和體會，對今后從事教師工作有很大的幫助。能較好地理解課題任務，研究方案設計合理，能獨立從事調(diào)查研究，能綜合運用所學知識發(fā)現(xiàn)與解決實際問題，得出有價值的結論。思路清晰；概念清楚，重點（創(chuàng)新點）突出；語言表達
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