成功就是打磨自己勵志故事(存儲版)
【正文】 況。所以，真正快樂的人生應(yīng)是忘記與銘記并重的人生哪！”上帝之言，聲聲在理，金玉良言??！是呀！忘記與銘記是一對親密的孿生兄弟，二者不可偏取其一，否則必遭極端之苦，必受偏廢之累。自然也頗為驕傲。約翰憤憤不平，以至郁郁而終。 不要左顧右盼別人路上的風(fēng)光，增添自己的煩惱，擾亂自己前進的步伐，回首之際，你當發(fā)現(xiàn)你錯過途中向你微笑的花朵?？尚r候的他卻是一個問題孩子，并認為自己非常笨?！彼麊柕诙€建筑工人同樣的問題，第二個建筑工人回答：“我正在蓋房子。前一天的作業(yè)，他有很多是空著的。“想念書就這樣？”同事順手又將作業(yè)本扔了過去，“將本子撿好，到班上去！我馬上打電話，讓你家長來一趟，我要好好與他聊聊你是怎么念書的！”聽同事這么一說，孩子的眼淚一下就出來了。也不由讓我想到，對于學(xué)生，作為教師的我們，該給他什么樣的教育？同事問孩子想不想繼續(xù)讀書，孩子直點頭，但我想，這并不是孩子真的想讀書，而是孩子沒能分清讀書與留在學(xué)校之間的區(qū)別而已。而同事，再也沒叫他到辦公室來過。只是我們需要注意，寬容不是放縱，更不是放棄，給予孩子最為適當?shù)膸椭瑩?dān)負起教師本應(yīng)擔(dān)負的責(zé)任，在寬容孩子的同時，給他們最為適當?shù)膸椭?。真的輔導(dǎo)，會在孩子不理解時這樣對待孩子嗎？孩子的逃離，也就在所難免了，不是現(xiàn)在也必將會在未來！而如果當時同事能將氣氛緩和一點，將言行控制一點，情況又會是如何呢？因而，我想，當孩子出現(xiàn)問題時，作為教師的我們還得寬容點。就是這個孩子，后來干脆就不做作業(yè)了。孩子沒發(fā)生任何意外，這應(yīng)該算是大幸吧。同事奪過孩子的作業(yè)本一看，勃然大怒道：“怎么到現(xiàn)在一個題目都沒訂正？你怎么一天到晚像做夢一樣？”順手又將孩子的作業(yè)本扔了過去：“再給你五分鐘，訂正不好讓你好看！”五分鐘過去，孩子依然是一題都沒訂正出來。第五篇：寬容孩子就是寬容自己故事那天早上，同事又將那個孩子叫來了。你只要按照自己的稟賦發(fā)展自己，不斷地超越心靈的絆馬索，你就不會忽略了自己生命中的太陽，而湮沒在他人的光輝里.第四篇：成功勵志小故事成功勵志小故事—三個建筑工人一天，一位記者到建筑工地采訪，分別問了三個建筑工人一個同樣的問題?！庇缡σ粋€人愈有益，這樣你才能在年輕時，獲得大智慧。我比別人出身差；我比別人天生長相差；我比別人運氣差；我比……這樣子比下去可能比不完了，但是明知“比”的心態(tài)不好，但我們?nèi)匀灰纫槐?。但一生業(yè)績平平，沒能成就任何一件大事。每日短文：成功就是不斷超越自己曾在一本弗洛伊德的書上讀到過這樣一則故事：約翰和湯姆是相鄰兩家的孩子，他倆從小就在一起玩耍。問到“銘記”，他說：“做人太累！”也難怪，“銘記”在人間從頭至尾都在銘記，以致背上了沉重的思想包袱，豈能不累
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