【正文】 學期開好一次家長會，讓家長參與相關活動。五、著力課程建設，將課堂教學作為素質(zhì)教育的主陣地伴隨著知識本質(zhì)觀的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型，課程本質(zhì)觀正在發(fā)生變化。（二）用心師資培養(yǎng)，提高教學水平我校奉行“教師即課程”的理念。四年內(nèi)，我增加特級教師1人，特級教師后備人才1人，教師參加省、市、區(qū)級賽課多次獲獎。如德育課程，我們編寫《學會》系列教材，明確養(yǎng)成教育工作的操作把手，提高養(yǎng)成教育的可操作性，使養(yǎng)成教育工作課程化，規(guī)范化。正因如此，教育部、教育廳都不將“華杯賽”納入中小學生比賽項目之列。北京、廣東、浙江、山東、上海、無錫、泰州、常州、連云港等地已有多批校長和教師前來參觀，觀摩我校的語文課堂。集團辦學，對于我們來說是一新事物。八、辦學困惑與不足我校雖然收獲了多方面的成績，但也面臨許多困惑，存在諸多不足。學校教育秩序穩(wěn)定，教育質(zhì)量穩(wěn)中有升，社會滿意度不斷提高。4月25日下午，召開有關人員會議，聽取各部門的自評報告，組織對學校創(chuàng)建規(guī)范化學校達標情況進行全面評議，提出整改措施，并擬出各項指標的自評分值，填寫學校自評表。6月份——10月份，認真整改，迎接省督導評估。（2）學校按要求配備科學教學儀器、體育、衛(wèi)生、藝術等器材設備，教學儀器設備存放的櫥、柜、臺、桌、椅等基本滿足實際要求；配備電腦3臺和一定數(shù)量電教設備配套使用的教學音像資料；圖書室藏書量5200冊，報刊雜志38種，工具書、教學參考書有60多種，采用借閱管理，閱覽室定時向師生開放。②民主意識，即能民主決議。教師是學校的核心，為此，我們把狠抓師資隊伍建設，建設一支師德高尚、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、業(yè)務精湛、創(chuàng)新力強的學習型、科研型高素質(zhì)教師隊伍，作為全面提高教育教學質(zhì)量的首要目標，明確了“以校本培訓促進觀念轉(zhuǎn)變，以校本研究提高實踐能力”的教師隊伍建設思路。通過上述活動，廣大教師愛崗敬業(yè)，關愛學生，為人師表，無私奉獻，展示了良好的社會形象。（3）提升教師專業(yè)素養(yǎng)。做人是一生一世的大事，我們始終堅持德育為首，著眼于學生的全面和諧發(fā)展。課堂是實施德育工作的主渠道。我們的做法：一是夯實德育重點。我校著重引導學生參與兩類體驗活動。理念先導，學習是保證。我們充分發(fā)揮各學科教研組的集體智慧，做到課前研究、課堂觀摩、課后研討三落實?？蒲型七M。三年來，在各級領導專家的指導關心下，學校教學工作在實施新課程中取得了飛速地發(fā)展。從學校的影響力到教師的專業(yè)成長，從教師的知名度到學生的發(fā)展，尤其令人欣慰的是學生，我們的孩子，他們收益最豐。晨讀、午間閱讀，是學校最充滿生機與活力之時。完善管理。加強配套安全設施設備，防患于未然。進一步完善安全責任制和責任追究制，實行一把手負總責，層層簽定安全責任書，徹底杜絕人為事故發(fā)生。（二）改進意見或建議進一步加強教育理論的學習，注重教育觀念的更新，加強教育思想的建設，把如何踐行學校的辦學理念作為一項重大的課題來抓注重全面發(fā)展的教育和學生個性特長的培養(yǎng)，擴大學生參加課外興趣小組活動面，尤其是非文化學科的興趣小組活，讓每個學生的綜合素質(zhì)得到提高，讓學生多方面的個性特長得到發(fā)展。二是切實落實學校教師績效考核和管理。如今，學校發(fā)展面臨新一輪的挑戰(zhàn)，如何實現(xiàn)跨越式發(fā)展，還需要作出更大的努力。例如如何在課堂教學中體現(xiàn) “自主、合作、探究”的學習方式問題，如何合理、有效地運用現(xiàn)代化教學手段提高課堂教學效益的問題，要集中力量，力求突破。課程改革意識在教師中認識不足，把握和實施能力有需進一步提高，有的還習慣走老路，有效教學能力不高，加上部分學生底子較薄，缺乏應有的家庭教育，個別班級教學質(zhì)量偏低，學生成績還存在兩極分化現(xiàn)象。特別是在手足口病的防治中，我們通過印發(fā)告家長書宣傳手段，在廣大家長和師生中普及兒童手足口病的相關知識，介紹科學的防控方法，學校加強了校內(nèi)消毒、檢查力度，堅持日報告和零匯報，保證了學習活動的正常進行。超前服務，確保學校的公開課、評比課、期末質(zhì)量檢測，創(chuàng)建、評估、家長會、文娛演出等中心活動正常有序進行。八、規(guī)范后勤管理，端正服務思想，立足服務育人。二是以“經(jīng)典誦讀”為保障，讓學生伴著書香健康成長。③學生擁有了新發(fā)展。每學期我校的教研活動總會給大家?guī)硇撵`上的震撼。30周歲以下青年教師各出一節(jié)。①集體備課。六、以教學為中心，師生共同發(fā)展，落實教書育人。主題教育實踐化。常規(guī)管理深入化。德育渠道立體化。三年來，我校教師在學區(qū)、縣教育局的各項比賽中獲得了優(yōu)異成績，一大批年輕有為的教師正在迅速成長。我們堅持“一月一重點”檢查制度，做到每次檢查有記載、有反饋，提升了學校教育和教學管理工作的整體水平。以活動為主要形式進行座談，設計師德形象，公開教育承諾，形成良好的師德氛圍。每位成員都能深入教學第一線，并帶頭上課改展示課、示范課。樹立正確的權(quán)力觀、政績觀和教育觀，始終站在時代的高度，深刻把握教育的走向，指引學校發(fā)展的方向。（1）建有田徑運動場一個，其環(huán)形跑道長250米，直道長100米。5月22日，向督導部門上報學校自評報告和有關自評表。4月23日—24日，各小組按各項指標對照學校實際情況開展自查自評工作，采集信息，整理資料，填寫各種評估記錄表。學校創(chuàng)建以來，在各級政府部門和縣教育局的關心、支持以及歷任校長、全體師生的共同努力下，我校辦學條件不斷改善，現(xiàn)在教學基礎設施逐步完善，教學儀器、設備基本齊全；校園環(huán)境優(yōu)美，花草盎然、四季如春，校園文化濃郁，實為育人佳所，2005年通過了辦學水平督導評估。另一方面，要高度重視新校課程豐富，教師工作頭緒多的需求，與教師職業(yè)倦怠之間形成的顯著矛盾，尋求破解策略。如果能充分發(fā)揮東城實驗小學辦學條件的優(yōu)越性，開創(chuàng)金壇小學教育新的模式，意義無窮。這樣的語文課程改革，揭示了現(xiàn)今“一學期主要學一本語文書”這樣一種語文教學格局 的弊端，開創(chuàng)了“書香課程”嶄新語文改革之路。六、發(fā)揮自身價值，將教學創(chuàng)新作為區(qū)域引領的試金石想當年，“華杯賽”在金壇名噪一時，憑借“奧數(shù)”和“華杯賽”，我校社會聲譽一路叫好。我們期望經(jīng)過兩至三年的努力，建立起我校的教案庫，然后以一學年為一輪，展開后續(xù)的一輪一輪的修改，直至形成我校的優(yōu)秀教案庫，使教師在一輪一輪的研討、修改中推敲、思辨，增強教材處理能力，提升課堂駕馭水平。一是引導教師在職業(yè)生涯中尋找幸福，體驗幸福，在對幸福的探尋中提升師德水平；二是采用目標引領的方式，鼓勵教師自我奮進，以理論學習、讀書活動、學歷進修、外出培訓、課題研究、課堂實踐、教學反思、崗位練兵、師徒結(jié)對、同伴合作等多種方式，推進專業(yè)水平的提升；三是創(chuàng)造條件，提供平臺，建立支持和保障體系；四是放大教師專業(yè)成長過程中的一個又一個亮點，讓教師不斷地體驗成就感，體驗自我價值的實現(xiàn)。目前，我校37個班級、10個功能教室全部裝備成多媒體教室，多媒體設備使用率高，教師多媒體技術熟練，班級多媒體設備平均每天使用超過3小時。行為習慣的養(yǎng)成教育顯得格外重要。家庭教育在兒童的成長過程中具有舉足輕重的作用。我們實行賞識教育、平等教育；我們尊重學生人格、尊重學生個體差異、尊重學生自主選擇；我們在關注學業(yè)進步的同時關心學生的身體健康；我們在學生身心受到意外傷害時給予及時、熱情的救助；我們樂于發(fā)現(xiàn)學生自己還沒發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點；我們努力以學生的一個優(yōu)點去激勵學生自尊、自信和自強。這種可能性就是生成性、可塑性、創(chuàng)造性。在課程實施中合理安排每周體育課，同時重視每天的大課間活動安排，保證每位學生的體育活動時間。每學年按上級要求進行健康體檢，積極舉辦運動會。學校學生總數(shù)現(xiàn)有1755人，37個教學班。懷揣多元評價的思想，我校換一個角度打量校園內(nèi)那些擁擠難看的柱子，形成了校園文化裝飾的新思路：把柱子、墻面當作一種特殊的資源，在柱子、墻面上安裝鋁合金鏡框作為展框，用以展示學生的照片和成長，每兩月一換，把學生更多的成長過程曬出來，使它們成為學生才藝展示的舞臺，心靈表達的窗口。（四）崇尚激勵引領，促進自然生長對于學生個體來說，經(jīng)歷評價最寶貴的是獲取激勵。在上學年嘗試執(zhí)行護衛(wèi)崗制度的基礎上，本學年開始，正式將護衛(wèi)崗制度納入教師工作考核，以嚴謹細致的工作，維護師生生命安全，為提升辦學品質(zhì)奠定基礎。第二，水、電、氣的安全使用。然而，金壇城市人口的急劇增長與我校的地域、校舍條件形成顯著的矛盾。一、奉行綠色教育，將“基礎性”作為辦學的立足點兒童是上帝的天使，是一個稚嫩的生命。學校面貌煥然一新，優(yōu)化了辦學條件，建立并完善了學校系列規(guī)章制度，提高了學校管理水平，教育教學質(zhì)量優(yōu)良且穩(wěn)定。存在的困惑與反思我們在品嘗到成功喜悅的同時，也清醒地認識到，制約學校發(fā)展的因素依然存在。教導處多次組織學生月考，對教學情況進行通報，并組織人員進行質(zhì)量分析，尋找不足，努力提高，有效對教育教學質(zhì)量進行監(jiān)控。教學是學校對學生實施素質(zhì)教育，實現(xiàn)教育目標的基本途徑，因此，我校每學期都堅持做好教學常規(guī)檢查工作。增強教職工的職業(yè)道德教育，關心愛護學生，尊重學生人格。措施到位，爭創(chuàng)“平安校園”活動富有成效（1）、健全組織，加強領導，進一步落實安全工作責任制。學校經(jīng)常組織開展形式多樣的評比和競賽活動，如“文明班級”評比、衛(wèi)生評比、廣播操評比、黑板報評比等等，以此激發(fā)了學生的集體榮譽感，促進班風校風的不斷好轉(zhuǎn)。（1）、堅持以德育為首，確保師德形象。學校努力關心、尊重和盡量滿足每一位教師的工作、生活與發(fā)展、成長的需要，為每一位教師營造自身發(fā)展的空間，搭建施展才華的平臺，充分挖掘教師的潛能，激發(fā)廣大教師教書育人的積極性。校領導班子成員學科結(jié)構(gòu)合理，所學專業(yè)涉及絕大多數(shù)學科。第二篇：中學督導評估自評報告中學督導評估自查報告（2013－2014學）為了進一步規(guī)范我校的辦學行為，一年來，我們按照“以評促改、以評促管、以評促建、以評促發(fā)展”的指導思想，與時俱進，開拓創(chuàng)新，經(jīng)過不斷的規(guī)范、完善和整改，我們的教育教學管理水平又有了較大的提升。家長學校定期開課，對家長的教育觀念和教育行為提供正確的指導。A5（資源優(yōu)化）B20（師資建設）C41（學歷提升）—69：我校積極鼓勵教師參加培訓進修，現(xiàn)教師大專及以上學歷 人，占 %，其中本科 人，占 %，進修高一層次學歷（有后學歷）的教師有 人，占 %。學?！拔遗c自然、社會、生活”的綜合實踐總規(guī)劃獲得了省一等獎。教研組是教學創(chuàng)新的“孵化器”，以校為本的教研組建設是新一輪課程改革走向成功的保證，為此我校將“健全教研制度，創(chuàng)新教研形式，提高校本研究實效性”作為校本研究的又一重點，我校語文、數(shù)學、英語等學科組都確立了規(guī)范有序的教研活動，并結(jié)合專家指導和引領，使教研活動走向合作化、團隊化，從而讓教研活動真正為提高教師課程實施能力服務。我校提倡孝心教育是以珍愛生命、健康成長；好好學習、掌握本領；學會合作、學會交流；敢于承擔責任等方面為落腳點。第四部分：（10個測分點）發(fā)展性評估指標：A4（教育改革）B16（管理機制）C27（辦學理念）—54：學校教育的最大功能是育人，精心培育具有現(xiàn)代意義的“文明人”，關愛每一個學生，發(fā)展每一個教師，服務每一個家庭是我校的辦學立足點，它的形成是經(jīng)過多年來不斷探索與思考，結(jié)合當前的社會現(xiàn)實，本地區(qū)的實際情況和學生家長的共同呼聲而形成的，我校具體確立了“一切為了適合學生的發(fā)展，培養(yǎng)有孝心、愛心和有責任心的人”的辦學理念，“為了每一位學生的成功，為了濱小的可持續(xù)發(fā)展”這一辦學宗旨。每學期各教研組都定期進行研究課探討，課堂教研氣氛濃厚，青年教師成長迅速。重視學生讀寫姿勢的指導，眼保健操檢查常年化，學生近視新發(fā)病率得到了一定的控制。每周開設語文閱讀活動課，由語文老師擔任組織管理工作，指導學生閱覽。教導處及各學科組教學工作計劃、總結(jié)齊全，有科學的教學質(zhì)量監(jiān)控制度和措施。各類教育設施管理規(guī)范，各專用教室及普通教室財產(chǎn)都有專人保管并制定相應的考核標準。二是立足防范，變“堵”為“疏”。全體黨員能起到模范帶頭作用，“黨員名師工程”初見成效?，F(xiàn)各專用室教學儀器、設施配備基本達到省定裝備條件現(xiàn)代化建設標準，并逐年有新的充實，使用效果良好。我校也加強對骨干教師和青年教師的校本培訓力度，平時通過講座、比賽、研討、專家引領等多種校本培訓途徑，提高他們的教育教學水平。班子所有成員都能勝任所任學科的教學工作，成為本學科行家，受到家長、老師、同行的一致好評。在一百多年的辦學歷史中，積淀了深厚的文化底蘊。第一篇：延壩中學督導評估自評報告學校督導評估自評報告一、學校概況：竹溪縣延壩中學，創(chuàng)建于1968年，1989年，在南泉鄉(xiāng)政府的大力支持下，征地2萬平方米，投入資金近400萬元，新建了當時堪稱全國同類學校一流的新校舍，在竹溪縣樹立了基礎教育的一面旗幟；在普及九年制義務教育驗收中，學校以高標準的校舍、硬件設施及管理，贏得了社會廣泛的贊譽；在積極推進教育現(xiàn)代化工程中，學校進一步完善各類設備設施，順利通過驗收，成為竹溪縣首批教育現(xiàn)代化示范學校。二、主要成績與經(jīng)驗：第一部分：A1（辦學方向）——B1 B2 B3——C1 C2 C3：我校堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，從學校實際出發(fā)，實施素質(zhì)教育，以科學的發(fā)展觀促進師生的和諧發(fā)展。校級領導有較高的理論和政策水平，深化改革，開拓創(chuàng)新，掌握教育教學規(guī)律，組織協(xié)調(diào)各部門對學校實行有效的管理，成效顯著。對教職工實行聘用制度，通過文明辦公室考核、師德測評等具體措施，加強平時對教師的考核。A2——B8（技術裝備）C12（專用設備）：我校2007年6月按省標完成了四項配套工程；2007年10月“新三機”工程完工。黨支部在學校中起到核心堡壘作用。通過強化管理，使學校安全管理網(wǎng)絡覆蓋到校園的每一個區(qū)域，每一個角落。學校后勤工作始終把為師生服務作為工作宗旨，積極為師生創(chuàng)造良好的工作、學習、生活環(huán)境，得到教職工的認可。A3——B13（教學工作）C20 C21 C22：我校教導處制訂了符合學校實際的各學科常規(guī)考核要求，考核結(jié)果與獎懲結(jié)合。每班建立全天候開放式圖書角，圖書流通率高。學校利用各種方式和陣地宣傳衛(wèi)生保健知識，對學生進行青春期、常見病、傳染病的預防教育和心理咨詢，使學生身心得到健康發(fā)展。學校以校為本，立足本校實際情況進行教育教學研究，進行扎實有效的校本教研、校本培訓。三年來，我校約有 篇論文在區(qū)級及區(qū)級以上報刊雜志發(fā)表或獲獎，其中有 篇文章在無錫市級