【正文】 圍棋參考教案說(shuō)明: 共150課，每一課圍棋知識(shí)蘊(yùn)涵于相匹配的故事中，并大部分附有兒歌。讓幼兒學(xué)會(huì)遵守規(guī)則。怎么進(jìn)去呢,喔喔四處看了看，發(fā)現(xiàn)自己的好朋友小鴨子正在站崗，喔喔連忙叫到:“小鴨子，你快開(kāi)開(kāi)門讓我喝點(diǎn)水，我渴極了～”小鴨子擋住大門，告訴喔喔:“你不能進(jìn)去～”喔喔生氣地問(wèn):“我為什么不能進(jìn)去呀,”小鴨子耐心地對(duì)喔喔說(shuō):“水池很深，你不會(huì)游泳，要是掉下去會(huì)淹死的～”喔喔嚇得張圓了嘴巴:“啊,那怎么辦,”小鴨子轉(zhuǎn)身端出一杯水說(shuō):“我可以請(qǐng)你喝水啊～”故事過(guò)渡。教師:“這就像小公雞不能跳進(jìn)水池一樣，白棋是不能進(jìn)去的。教師:“看一看:這兩個(gè)棋譜哪些地方一樣,”鼓勵(lì)幼兒觀察后找出相同點(diǎn):四個(gè)黑棋圍住一個(gè)空的交叉點(diǎn)。因此簡(jiǎn)單易行的辦法是只需要讓幼兒記住能不能進(jìn)去的問(wèn)題，即:能馬上提 10 / 17 精品文檔子就能進(jìn)去，不能馬上提子就不能進(jìn)去。白2找的劫材是不是有用的劫材,” 幼兒答:“是。圍棋教案 啟蒙篇 第一節(jié) 示范課問(wèn)好——唱歌——明星——圍棋少年——故事——想做聰明將軍嗎,想～—— 開(kāi)始認(rèn)識(shí)士兵 數(shù)鼻孔——堵鼻孔——打吃、提子，兒歌——數(shù)數(shù)游戲——圍棋好學(xué)嗎,好～圍棋課好玩嗎,好～想不想學(xué)呀,想～——再見(jiàn)儀式～ 第二節(jié) 分塊數(shù)氣 大力士 小不點(diǎn)強(qiáng)調(diào)常規(guī)——復(fù)習(xí)數(shù)氣、打吃、提子——擺陣勢(shì)學(xué)習(xí)分塊、數(shù)氣——力氣大的稱為大力士、力氣小的稱為小不點(diǎn)——要欺負(fù)小的、不打大的——發(fā)紀(jì)律票。找個(gè)劫財(cái)提回去，瞅準(zhǔn)時(shí)間消劫患?！脫涑缘男螤罹毩?xí)撲——擺出烏龜不出頭形練習(xí)挖——再擺一圖練習(xí)夾。第九節(jié) 兩個(gè)目的 連接 切斷復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容—— 先認(rèn)識(shí)連接、斷點(diǎn)、分?jǐn)唷謩e用一個(gè)形狀來(lái)認(rèn)識(shí)聯(lián)絡(luò)、沖斷、扳斷——兒歌:棋要連，斷要補(bǔ)，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量足。縮小眼位:順著縫隙往里鉆，讓敵人的房子變小。17 / 17第二篇：幼兒圍棋教案幼兒園圍棋公開(kāi)課教案一、導(dǎo)入小朋友們好，我是~~~老師，今天老師給小朋友們帶來(lái)一個(gè)好玩的游戲，小朋友想不想跟老師一塊玩這個(gè)好玩的游戲？什么游戲大家想不想知道？（想……）想知道那我看看誰(shuí)坐好了，坐好了我就和小朋友們一起玩這個(gè)游戲?。ㄈ慷甲昧耍┖?，今天和大家玩一個(gè)打仗的游戲！打仗是怎么打呢？是不是我打你一拳你踢我一腳呀？（……）那樣我們會(huì)受傷是不是? 我們玩打仗的游戲呢是要用智慧和勇氣去戰(zhàn)勝對(duì)方，而不是去打別人是不是??？（……）小朋友們有沒(méi)有勇氣？（有……）愿不愿意動(dòng)腦筋成為聰明的小朋友？（愿意……）好，現(xiàn)在我們就開(kāi)始玩這個(gè)可以讓小朋友們變得更聰明的打仗游戲，這個(gè)游戲叫做圍棋！現(xiàn)在跟老師念兩遍：圍棋（圍棋），圍棋（圍棋）。……嗯小朋友回到座位。我是圍棋的老師，我姓，小朋友們好！老師好！二、下子位置（5分鐘）現(xiàn)在我們就開(kāi)始學(xué)習(xí)圍棋。（1）講解氣的概念：一個(gè)棋子在中腹有四口氣，四條路就是棋子的四口氣，老師領(lǐng)數(shù)兩遍，學(xué)生領(lǐng)數(shù)兩遍，兩個(gè)學(xué)生上來(lái)吃子（組織比賽）。要下好圍棋，心要靜，氣要定。兒童年齡越小，注意的廣度越差。幼兒教育鍛練幼兒的意志力學(xué)習(xí)圍棋能使幼兒意志更加堅(jiān)強(qiáng)，面對(duì)困難更加勇敢。在學(xué)棋中學(xué)會(huì)做人下棋能培養(yǎng)孩子腳踏實(shí)地、深思熟慮、正確估計(jì)自己和對(duì)待別人的習(xí)慣，嚴(yán)格的棋規(guī)能幫助孩子形成落子無(wú)悔、遵守規(guī)范的棋風(fēng)。開(kāi)發(fā)兒童智力。同時(shí)，孩子在下棋時(shí)的一舉一動(dòng)都影響著對(duì)手對(duì)自己品格素質(zhì)的了解。面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手，每一著棋都有可能會(huì)面臨困難的境地。所以，每一著棋都要向著勝利奮勇前進(jìn)，不能有絲毫的消極和保守，再好的局面一旦被對(duì)手逆轉(zhuǎn)，就要面臨失敗。抵制網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)ι倌陜和那趾?。這么多的好處,當(dāng)然先得讓自己的孩子學(xué)學(xué)嘍...博弈圍棋教育網(wǎng)，“以棋冶情、以棋益智、以棋會(huì)友、以棋育人”的辦學(xué)思路。人的一生如果沒(méi)有愛(ài)好，可想是多么的可怕。圍棋亦叫“手談”，即對(duì)局雙方不是用說(shuō)話而是用手執(zhí)的棋子在棋盤上就可以達(dá)成心靈互通。培養(yǎng)孩子積極向上永不放棄的精神。下圍棋對(duì)孩子集中注意力有極好的幫助。圍棋是一項(xiàng)高雅的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。早期教育第五篇：幼兒學(xué)圍棋幼兒學(xué)圍棋博弈圍棋教育網(wǎng)，“以棋冶情、以棋益智、以棋會(huì)友、以棋育人”的辦學(xué)思路?，F(xiàn)在的幼兒需要經(jīng)歷一些失敗，鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的意志，而圍棋就是一個(gè)很好的磨練器。下棋時(shí)每走一步，都不僅要考慮每一個(gè)點(diǎn)、每一條戰(zhàn)線發(fā)生或?qū)⒁l(fā)生的“戰(zhàn)況”，還要考慮全局，一步出錯(cuò)就會(huì)招來(lái)滿盤皆輸?shù)暮蠊?。隨著圍棋的學(xué)習(xí)，他上課時(shí)集中注意力的時(shí)間也逐漸延長(zhǎng)，學(xué)習(xí)圍棋使他養(yǎng)成了專注的好習(xí)慣，上課時(shí)也能保持專注聽(tīng)講了。七、扭十字下棋（快樂(lè)圍棋）八、故事：楊靜智勝老猴楊靖智勝老猴從前,有一個(gè)大官叫楊靖,這只老猴原本生活在一座山上,時(shí)間長(zhǎng)了,這只猴子竟然成了一個(gè)圍棋高手,沒(méi)有人能贏他!皇上一聽(tīng)非常高興,說(shuō),楊靖站出來(lái)說(shuō),我試試,不過(guò)我有個(gè)要求,我下棋時(shí),必須給我預(yù)備一盤桃子,皇上答應(yīng)了第四篇：幼兒學(xué)圍棋學(xué)圍棋，開(kāi)發(fā)智力培養(yǎng)良好品格幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程是智力因素和非智力因素交互作用的過(guò)程，在智力因素相當(dāng)?shù)那闆r下，非智力因素對(duì)于人的成功具有更加重要的作用?？纯茨囊粋€(gè)小朋友坐的最直、最好，表?yè)P(yáng)――三、吃子小朋們你們下棋是想輸還是想贏？回答：“想贏”現(xiàn)在老師就教你們一種贏棋的方法：“吃子”2這個(gè)方方的棋盤，就像一個(gè)動(dòng)物園，最外一圈粗線是動(dòng)物園的墻，里邊的線是路，動(dòng)物園里有一個(gè)小白兔，大灰狼正在抓他，他有四條逃跑的路，來(lái)了四個(gè)大灰狼堵住他的每條去路，他就被大灰狼吃了。難點(diǎn)：打吃、長(zhǎng) 準(zhǔn)備部分：布置講盤：穩(wěn)固、安全安排桌椅：學(xué)生面對(duì)教師，與家長(zhǎng)保持一定距離。好，以后我們下的棋子要下在交叉點(diǎn)上哦！好，這個(gè)黑將軍站好了，可是一個(gè)白將軍沖上來(lái)說(shuō)：這個(gè)交叉點(diǎn)是我的，是我的，黑將軍也說(shuō)是我的，是我的，最后擠了掉到池塘里全部都會(huì)淹死對(duì)不對(duì)？（對(duì)……），就像我們?nèi)プ卉?，車?lái)了，一群人都在擠，最后誰(shuí)都上不去還被擠得鼻青臉腫了，我們做公交車是要一個(gè)一個(gè)上的是不是？（是……）我們下棋也是一樣，一人一步。再擺一圖, 第十二節(jié) 雙活 打劫活 主要用題目來(lái)認(rèn)識(shí)雙活 要子 廢子圍繞兩個(gè)重點(diǎn):關(guān)系到自己死活，棋子聯(lián)通與切斷的地方都是 要子。有兩個(gè)