【正文】 期了，老師發(fā)現你的進步可真不少。課堂上總能看到你高高舉起的小手，上課思維活躍，積極動腦、踴躍發(fā)言，你做數學總是又快又對，小腦袋非常靈活；語言表達能力也較強，經常搶著上來為大家講故事；若能在紀律上約束自己，學習上更主動一點，相信你會有更好的表現。羅老師、秦老師、黃老師 寧凝你是個漂亮、機靈的小姑娘！轉入中四班一個學期了，老師發(fā)現你的進步可真不少。這個學期，你的自理能力、畫畫、學數、粘貼都比以前進步了；還會獨立朗誦詩歌和講述簡短的故事。羅老師、秦老師、黃老師許晴你是我們班的新成員，老師還記得你剛來的時候話語不多，情緒不穩(wěn)定，愛哭鼻子，總是默默地在一旁看小伙伴做游戲！轉眼半年過去了，你已完全融入了中四班這個大集體，在幼兒園里你象個特別能干的小姐姐，不但能管好自己，而且能關心別人，樂意為大家做事。希望豪豪以后嚴格要求自己，養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣，你一定會更棒的，好嗎？羅老師、秦老師、黃老師方嵐你是一個聰明、可愛的小姑娘，你是班上的“小明星”！每次唱歌、跳舞、朗誦兒歌的時候，總能看到你的身影，你表情生動、舞姿優(yōu)美的樣子給老師、小朋友們留下深刻的印象，大家都很喜歡你。在園對人有禮貌，吃飯時能保持桌面干凈，從不剩飯，不挑食。你有一雙靈巧的小手，會自己穿衣服，會畫出美麗的圖案。對老師有禮貌，積極參加體育鍛煉；樂意自己的事情自己做，愿意將自己的玩具與小朋友一起分享，游戲時也很活躍；本學期上課有時能認真聽講，上課有時也能舉手回答問題了，但堅持性差，需要老師不斷督促，午睡較難入睡。你喜歡跳舞，唱歌，你的舞姿非常優(yōu)美，大家都非常想看你跳舞。羅老師、秦老師、黃老師韋依林你是一個活潑、能干的小女孩,你的生活自理能力較強，能自己的事情自己做。你很樂意自己的事情自己做，有時還會幫助老師做事；你很好學，在課堂、游戲活動中表現認真,能積極舉手發(fā)言,英語能力較強，也能認真學習數學，老師也替你感到高興。你經常主動和老師交談，很喜歡英語，能清楚的完成老師布置的數學任務，還能主動的給小朋友講故事呢！希望你以后吃飯和做事能再快些，那就更好了。你是個聰明、活潑、可愛的小男孩，你尊敬老師，待人有禮貌，和小朋友友好相處，能積極參與幼兒園的各項活動，在園經常能聽到你那快樂的笑聲；你對唱歌、識字較感興趣，能很好的掌握所學漢字，課堂上能積極動腦、大膽發(fā)言，思維較活躍，動手能力也有了明顯提高。希望在下一學期能都吃飯、都運動，把身體練的棒棒的好嗎？你是個聰明、文靜、內向的小姑娘。上課認真聽講，遵守紀律，能較好的掌握各門學科的教學內容；在做游戲時，能夠很好的和伙伴合作；對畫畫比較感興趣。上課遵守紀律，認真聽講，也很樂意參加各項游戲活動，你的數字寫的特別漂亮；和小朋友能夠友好的相處，尊敬師長；在吃飯、午睡的時候，你的表 10 現也非常好。老師覺得你很能干：能自己的事情自己做，有時你還能幫助別的小朋友穿衣服；每次畫畫構線時你總畫的很好，能注意畫面的安排，想象豐富；課堂上能積極動腦、大膽發(fā)言、聲音響亮；希望你進入大班后能和小朋友友好相處，不再欺負別的小朋友，做個講文明的好孩子好嗎？你是個聰明、活潑、可愛的小男孩。希望進入大班后能改掉自由散漫，上課愛插嘴的壞習慣好嗎？你是個聰明、活潑、可愛的小男孩。羅老師、秦老師、黃老師劉鑫先你是一個聰明、活潑的小男孩，樂意自己的事情自己做，自理能力很強，是老師的“小幫手”你對老師有禮貌,對同伴有愛心，你的畫畫非常好,進步很快；還能清楚的完成老師布置的數學任務，你很喜歡英語，上課時有良好的傾聽習慣，但你的性格有些靦腆，舉手發(fā)言不夠積極、主動，希望你在新的一年里變得更活潑些,做個自信、勇敢的好孩子。但你上課有時會開小差，不夠專心聽講。我們一起加油吧！羅老師、秦老師、黃老師馬禎童你的臉上總掛著一點溫柔的微笑，就好象冬天里的一把火，給人帶來一股暖氣；你經常幫助班級做事情，是個愛勞動的好孩子；老師喜歡看到你上課時專注、好學的神態(tài)，聽你自信念英語的聲音；你能較快地接受新的知識，數學能力較強；能正確而清楚地表達自己的想法和 6 意愿?？墒?現在你變了,早晨來園時能有禮貌地向老師問好,平時也會跑上來與老師說幾句話,游戲中也能看到你快樂的身影，但是你性格還是較膽怯，老師希望老師希望你寒假在家能多用靈巧的小手畫畫貼貼，經常聽故事、并與爸爸媽媽交流自己感受，提高自己的動手能力和口語表達能力，羅老師、秦老師、黃老師金悅然你是一個懂事、文靜的小女孩,你愿意自己的事情自己做。希望以后上課能積極舉手、大膽發(fā)言，相信自己你就是最好的，行嗎？羅老師、秦老師、黃老師鐘千妍你是一個聰明、懂事、有禮貌的小女孩。你待人熱情，臉上總帶著燦爛的笑容，與小朋友友好相處。這學期你在畫畫、手工方面也有了明顯的進步。你好奇心強，喜歡擺弄各種玩具，探索欲望強烈，積極參加各種體育活動，身體平衡性好，上課有時能舉手發(fā)言，聲音響亮，你做數學總是又快又對。希望鑫鑫要養(yǎng)成早睡早起的好習慣，能按時來園參加活動，讓自己的身體變的更棒。我們一起加油吧！羅老師、秦老師、黃老師蔣霄杭你知道嗎？你笑起來真的很可愛，虎頭虎腦的你是個乖巧懂事、善解人意的孩子。這個學期，你在計算方面的進步很大，能準確區(qū)分長方形與正方形的異同，還會比較7以內物體數量多少1的關系了。如果以后在學習生活中能更勇敢些、大膽些，那就更棒了！羅老師、秦老師、黃老師李逸龍你是個聰明、活潑、可愛的孩子。工作回顧到此，不難發(fā)現，我們還有許多做得不足的地方。值得提出的是在主題活動開展中，為了保證利用和分享更多的社會資源，我們號召家長做志愿者，為我們提供材料，尤其是帆帆媽媽、洋洋外婆的支持，得到了老師的好評。中四班班級小結努力做好家長工作做好家長工作更有利于其他工作的順利開展。學期快結束時，我班接到了去社區(qū)慰問殘疾老人的活動。老師本人也積極參與，與孩子積極互動，進一步融洽了師生感情，同時也贏得了孩子的愛戴。秋游活動。葉葉、洋洋、微微、嘉嘉、浩浩小朋友特別認真，回家后請爸爸媽媽幫忙練習。參加升旗儀式。并為幼兒搭設舞臺，引導幼兒大膽表演。其次，我班班級特色定位與幼兒園特色一脈相承，是探索以“新健康教育”為龍頭課題的嘗試方法，對幼兒進行有目的有計劃的語言、音樂、陶泥等藝術熏陶活動，培養(yǎng)幼兒感受美、表現美、創(chuàng)造美的能力，提高其審美能力。但經過我們一個學期的努力，孩子們都有了很大發(fā)展。三、教育教學本學期我們在園長、副園長及教學中層的領導和督促下，我們的教育教學工作也有了一定程度的進步，每節(jié)課能做到課前有準備課后有反思，虛心接受聽評課老師的意見并學習優(yōu)質課件使自己的教育教學工作有所提升，通過上優(yōu)質課讓家長走近課堂聽取他們的寶貴意見和建議，反思自己的不足進行提升。社會實踐活動開展力度還不夠。十月份召開了家長會，一方面讓家長 們了解本學期的保教計劃，幼兒在園情況。幼兒學會了自己飯前洗手,飯后漱口,使用手巾、認真洗手不玩水。積極參加音樂游戲，體驗活動帶來的快樂。（三）科學領域能夠從不同角度觀察物體，并用語言描述。在新《綱要》的指導下，我們將新的教育理念融入課程設置中，將五大領域的活動有機地整合，相互滲透，注重趣味性、活動性，寓教育于生活、學習中。通過觀看照片，幼兒能夠很直觀的看到自己在游戲中表現，說一說照片中都有哪些不應出現的情況。為了滿足幼兒渴望交往、渴望合作游戲、渴望體驗社會角色的愿望與需求，本學期我班將兩個娃娃家合并一個，并擴大了活動區(qū)范圍，在原有角色區(qū)娃娃家、美味餐廳的基礎上，增設“寶寶醫(yī)院”的角色區(qū)，借助“美味餐廳”“寶寶醫(yī)院”2個角色區(qū)增進幼兒之間的交往，體驗角色賦予的特殊情感體驗。本學期我們重點加強了區(qū)域活動和角色游戲的管理。二、教育教學為了使孩子從小得到全面素質啟蒙教育，特別注重兒童生存能力和樂于學習，好奇探索，自主、自信、創(chuàng)造性，責任感等影響人終身發(fā)展的教育目標的價值。由于幼兒年齡小，我們把保育工作放在較重的位置，對每一個孩子都要關注，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他的愛，使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長。由于班里的三位老師團結協作，班長的管理水平有了長足的進步、教養(yǎng)員老師教育教學水平得到了很快的提升、保育員老師的保育質量有了很高的提高，班級各項工作按部就班，穩(wěn)步進展。在班級管理中采取全員激勵、自主參與、平行管理、協調一致等管理辦法，充分發(fā)揮班級每位老師的積極主動性，采取各種有效措施，使目標具體化并變?yōu)樾袆拥倪^程。在工作中，三位老師無論是在生活、學習中，還是在工作中都互相幫助、團結協作、相互補臺，很多事情不分分內分外，如班長早來晚走、加班加點，認真細致地做好班里的各項工作；趙老師發(fā)現班里有疏漏的地方，及時會指出來，并幫助一起修正；王老師更像一個大姐姐，在生活上經常照顧班上的另兩位老師，發(fā)揮自己做事細心的長處、每天保質保量地做好保育員工作與配班工作。根據幼兒及家長需求，我們逐步教給孩子生活衛(wèi)生常識和自我保護知識，使幼兒提高了適應集體生活的能力和相互交往的能力。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。每位教師再根據自己對教學內容的理解、本班幼兒的實際情況以及自己的教育經驗，對活動方案進行修改或調整。利用主墻飾、常規(guī)墻飾、活動區(qū)背景墻飾、活動室空間環(huán)境、樓道等一切能利用的地方，體現活動主題、美術特色。有的孩子陸續(xù)在