化學(xué)上冊第一單元課題2化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)教案新人教版(存儲版)
【正文】 ”就收集好了。 4． 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合上述實驗 ， 思考：以上實驗說明了呼出的氣體與吸入的空氣有什么不同？ [總結(jié) ] 吸入的空氣 呼出的氣體 二氧化碳 (不能供給呼吸 ， 也不能支持燃燒 ) 少 多 氧氣 (能供給呼吸 ， 也能支持燃燒 ) 多 少 水蒸氣 少 多 5． 按要求 填寫實驗報告。 (3)取兩塊干燥的玻璃片 ， 對著其中的一個玻璃片呼氣 ， 有什么現(xiàn)象產(chǎn)生？說明了什么？ [現(xiàn)象 ]對著干燥的 玻璃片呼氣后，玻璃片上會產(chǎn)生極小的水珠。具體步驟如下： (1)“呼出的氣體 ”——將兩個集氣瓶分別盛滿水 ， 并用玻璃 片先蓋住瓶口的小部分 ， 然后推動玻璃片將瓶口全部蓋住 ， 把盛滿水的集氣瓶連同玻璃片一起倒立在水槽中； 然后將飲料管小心地插入集氣瓶內(nèi)，并向集氣瓶內(nèi)緩緩吹氣，直至集氣 瓶內(nèi)充滿呼出的氣體。 情感、態(tài)度與價值觀 體會化學(xué)與人類進步以及社會發(fā)展的密切關(guān)系 ， 關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的社會問 題 ， 認識學(xué)習(xí)化學(xué)的價值。 學(xué)生自己設(shè)計完成實驗報告。 [探究 ] 13 頁圖 1－ 11 操作的改進。石灰水變渾濁說明燃燒還生成了二氧化碳。 2． 點燃蠟燭中 教師巡回指導(dǎo) ， 各小組學(xué)生觀察燃燒過程 ， 記錄燃燒現(xiàn)象。一般來說：我們可以利用人體感覺器官 ——視、聽、嗅、 觸來進行觀察體驗。 過程與方法 認識科學(xué)探究的基本過程和方法 ， 進行初步的探究活動。 學(xué)生完成閱讀后 ， 引發(fā)思考： 1． 蠟燭燃燒時可能發(fā)生哪些變化？ 2． 蠟燭燃燒后的物質(zhì)到哪里去了？如何驗證？ 師：現(xiàn)在我們就來觀察實驗 ， 解決我們的問題。 [現(xiàn)象 ](1)蠟燭熔化并發(fā)光發(fā)熱 ， 火焰分三層 ， 外層最明亮 ， 里層最暗 ， 火柴梗從中間到兩端逐漸變黑。 [結(jié)論 ] 探究步驟 對現(xiàn)象的觀察和描述 點燃前
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