【正文】 、指導、服務和管理的功能，努力提升全區(qū)新課程實施水平，提高數(shù)學教學質量。今年秋季，全省小學數(shù)學各年級都將使用新教材。四月份，常州市將圍繞這一主題開展同題異構活動。要繼續(xù)重視青年教師的培養(yǎng)工作。扎實開展課改教研活動，做好校本教研和課例研討活動，更新、轉變語文教育理念，加強課堂教學研究，實現(xiàn)教學效率提升。強化語文教研建設，積極有序有實效地開展語文教研活動，積極發(fā)揮團隊的`力量，讓語文教研能真正了解語文教師所需，解決語文教師所難。結合學生實際布置適量的作業(yè)，并按時批閱輔導。（三）加強教師業(yè)務素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升。為此，本學期我們數(shù)學教研組將從以下幾個方面作好教學科研工作：（一）推進教學教研常規(guī)工作，增強教研工作教學科研是學校的生命線，把科研工作與教師的教學實際緊密聯(lián)系，在數(shù)學教學教研中嚴格執(zhí)行《教師教學常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。作好課堂教學指導，強化質量意識。對學困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。作好校本培訓工作，提高數(shù)學教師駕馭課堂教學的能力和科研能力?？偨Y課程實施過程中形成的經(jīng)驗，尋找解決問題的方法，為學生的發(fā)展服務。活動發(fā)揮其實際的作用。單元試卷的編制，本學期一至六年級的單元練習卷由各年級的備課組長分工和把關，在期初安排教師出好全部的單元試卷，要求知識點覆蓋全面、難度適宜、題型豐富。骨干教師的晉升，抓好組內一批骨干教師的發(fā)展，本學期的發(fā)展目標是：教學能手一名，教壇新秀三名。本學期除了組織開展好常規(guī)的一些活動外，學校還組織了校園英語節(jié)活動，要求全體組員積極配合學校，使活動有效地開展。三月：理論學習和集體備課。期中檢測和質量分析。研討課和評課。該年級段的教學的目標在于培養(yǎng)學生學習英語的濃厚興趣和良好的書寫習慣。五六年級：A .開展句型、課文閱讀短文的抄寫比賽。進行第一、二單元的課堂檢測出題準備和批改工作。檢查教學進度。組織老師們互相交流，學習，促使其教育教學能力的提高，以及個人教學風格的完善。變換作業(yè)形式，增加活動性作業(yè)，力求貼近學生生活實際，解決生活中的數(shù)學問題。各項活動，力爭在活動中提高青年教師的教育教學水平。二、主要工作抓好學科組建設。明確目標，制定合理教學計劃。十月份：集體備課—觀課—議課（各年級準備一節(jié)公開課）。組織本教研組教師通過理論學習和校本培訓,不斷反思、探索,并聯(lián)系實際積極撰寫英語教育教學論文。加強檢查督促，把高效實等落實教學常規(guī)變成教師的39。四、活動與安排各年級制定教學計劃 參加區(qū)教研組長會議教學計劃檢查評比傳達本期工作 建立青年教師名冊檔案年級備課參加教研聯(lián)片教研活動開展青年教師五個一校級競賽活動啟動學校新苗杯競賽活動五年級備課參加片內青年教師五個一競賽活動期中測查1四年級備課1參加市級的提高教學質量經(jīng)驗交流會1三年級備課1參加區(qū)級青年教師五個一競賽活動1二年級備課1一年級備課1慶六一活動1畢業(yè)班復習研討，探索有效復習策略。督促全組探索在網(wǎng)絡環(huán)境下進行教學的授課模式和學習模式，積累經(jīng)驗，提煉總結成文。鼓勵本組教師對教學中的改革和創(chuàng)新進行提煉，形成文字，撰寫各級各類論文，案例，并積極投稿，促進其綜合素質的發(fā)展和專業(yè)化水平的提升。各項工作爭取更上一個新臺階。教研組集中研討學生出現(xiàn)比賽折射出的問題，研討如何克服問題。第一次集中教研活動，主要交流第一天學校安排推門聽課的的心得體會和檢查第一節(jié)課的教案撰寫情況。年級的教研工作重點：三四年級：A．英語學習興趣培養(yǎng)。小學教研組學期工作計劃 篇7一、指導思想：本學期我們英語教研小組將繼續(xù)以課程標準為依據(jù)，在按時按量完成教學內容，同步作業(yè)批改，教案撰寫和學生檢測的基礎上科組內互相聽課交流，互幫互助，開展“快樂”英語課堂教學，培養(yǎng)學生英語綜合語言運用能力，提高課堂教學質量為目標，提高教師學習意識、服務意識、合作意識和科教研能力，開展實效、和諧的教研活動，提高使我校英語教學工作，科學規(guī)范我校的英語教研工作。學生作業(yè)月查。研討課和評課。寒假備課檢查。教師教育教學論文的發(fā)表和獲獎，要求組內教師每人每學年至少有一篇教育教學論文發(fā)表或獲獎，組內的骨干教師每人每學年至少有兩篇教育教學論文發(fā)表或獲獎。（四）抓師資新教師的培養(yǎng)，本組將積極配合學校進一步加強新教師的培養(yǎng)工作，對本組的兩位新教師進行跟蹤指導，每人每月上課不少于兩次，聽課不少于四次，并及時地給予課堂的指導和課后的指導，課后指導主要是反思的指導，對其所上的課的反思和對其學生的反思。平時利用不確定的時間交流教學心得和教學方法，切實解決英語教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善英語教學。向學生學習，研究學生的學習心理，不斷提高在小學英語教學領域里實施素質教育的水平。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術。并立足于課堂教學實踐，探索新課程下的課堂教育教學規(guī)律。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時間，減輕學生過重的課業(yè)負擔，調動學習積極性。并堅持集體備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結晶。特制定本學期的教研計劃。特別關注學困生的幫輔轉化工作。（二）語文常規(guī)工作嚴格要求全體語文教師認真執(zhí)行新學期語文教學常規(guī)要求，并做好檢查總結工作。爭取獲評優(yōu)秀教研組。切實提高語文教師的業(yè)務能力水平，走出去，引進來，培養(yǎng)一批“本土”名師，逐步形成具有影響力的語文教師團隊。教研組要提高校本研修的針對性與實效性。為使 “減負增效” 真正落到實處，要認真組織教師學習《常州市中小學課堂教學建議》，以使教學常規(guī)成為教師的教學習慣，成為學校的教學常態(tài)。教師可借助于省“小學數(shù)學教學網(wǎng)”“武進小數(shù) ”等平臺，積極參加互動交流，實現(xiàn)問題研討、資源分享的目的。互相聽課、評課，互相交流、探索，做到聽課必評，一課三議，將師徒結隊工作落到實處，通過傳、幫、帶、示范課、跟蹤聽課等活動，幫助新教師盡快成長起來。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高每一個學生的`語文素養(yǎng)。堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。繼續(xù)注意轉變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”；教學觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學相長”；人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”；科學觀，從“封閉”走向“開放”；目標觀，從單一目標走向三維整合的目標。二、工作要點：（一）認真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。研究，本組所有教師根據(jù)自己實情總結經(jīng)驗,撰寫教育教學心得體會,反思,積極投稿參加各級論文評比。結合美術學科特點,積極探索教學新路子,把激發(fā)學生學習興趣,培養(yǎng)學生良好行為習慣,激發(fā)學生創(chuàng)新意識作為課堂教學探索的方向。要繼續(xù)重視青年教師的培養(yǎng)工作。四月份，常州市將圍繞這一主題開展同題異構活動。為了做好新舊教材的順利銜接工作，這學期一方面要繼續(xù)做好低年級下冊的教材分析(一下、二下的39。二、主要工作（一）、改善學習方式，增強課程實施意識。對這個層面的隊伍做到分層要求，協(xié)同發(fā)展，采用師徒結對、平行班結伴，以老帶新，使青年教師不斷豐富教學經(jīng)驗，努力成為教學新秀，教研組將創(chuàng)設一切機會為青年教師嶄露才華、脫穎而出搭建舞臺。繼續(xù)發(fā)揚隨堂聽課的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極開展備課組內的相互聽課，共同研究真實的數(shù)學課堂，課后進行自評與他評，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教師內在的一些陳舊觀念，提高全體數(shù)學教師的教學水平。立足課堂，勇于實踐，不斷反思，提高教師的實踐智慧，感悟教師職業(yè)的內在尊嚴與歡樂，提升教師的生命質量。七月份、“ 超個性”面具制作賽。觀摩活動，逐步提高美術教學水平。用好新教材施教。二、工作目標對新教材結構與體系的學習、研究，努力做到吃透教材。加強美術教師的業(yè)務學習，提高美術教師的理論水平。特制定本學期的教研計劃如下