【正文】 課。深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預設的目標。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學過程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程。規(guī)范和加強教學“六認真”工作。每位教師爭取做到一課一反思，鼓勵青年教師撰寫案例反思及教學一得。加強教學質(zhì)量監(jiān)控。工作實踐告訴我們，要使檢查情況真實可。在學校充實豐富的圖書資源這一有利的條件下，要去激發(fā)學生的讀書興趣，指導學生利用早讀課、午間、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。加強學生小練筆、閱讀與習作緊密結(jié)合。抓好青年教師的培養(yǎng)、培訓工作，扎實開展豐富的活動提高教研實效?？傊w教師要善于在教學實踐中學習、研究，及時對自己的教學進行反思，逐漸提高自己。幫助教師理解、內(nèi)化、踐行20xx版數(shù)學課程標準，仍然是本學期教研工作的重要任務。，把握教學內(nèi)容。除此以外，其他年級也要關(guān)注教材調(diào)整變化情況，以使教材使用能順利過渡。本學期各層面的課堂觀摩活動要切實關(guān)注教師教學常規(guī)的落實情況、學生學習習慣的養(yǎng)成情況等，以引導教師在實踐中認真執(zhí)行學科教學常規(guī)。（三）、改善教研方式，提高研究實效，增強課程實施能力。根據(jù)省、市教研室的工作安排及區(qū)實際，本學期將以“線段、直線、射線”為研究主題，可圍繞主題，展開充分調(diào)研，圍繞教師的困惑，學生的困難，有針對性地開展研究，并積極組織課堂教學實踐，特別是就“如何引導學生想象，建立幾何概念”形成研究經(jīng)驗或成果。應按照教研室的要求，加強課題的過程管理，切實開展研討活動，不斷積累資料與經(jīng)驗，取得預期成果。堅持以課堂教學為主陣地，加強對有效課堂的探索。二月：、家長、學生會議三月：“小數(shù)報杯小小數(shù)學家”第二輪評選活動四月：五月：六月：小學教研組學期工作計劃 篇4一、指導思想在教導處的領導下，堅持以學校教學工作計劃為指導，以課堂教學為中心，以課程改革為突破，以課程標準等教育理論為基本行動指南，牢固樹立以學生為中心的教育觀。二、教研組本學期主要工作目標以課程標準為基本指導，深化課堂教學改革，踐行“釋放師生潛能”的課堂，逐步實現(xiàn)高效課堂常態(tài)化。積極組織教師參加教學研討活動，做好新教師指導，備戰(zhàn)新聘教師教學基本技能評比。三、具體工作措施（一）教研組建設。結(jié)合教研組活動，開展教師互聽互評活動。認真研讀課程標準，努力鉆研教材認真?zhèn)湔n，切實發(fā)揮備課應有的積極作用。同時做好相關(guān)的檢查記錄和總結(jié)。鼓勵教師關(guān)注班級特長學生，因材施教，實現(xiàn)“特長生吃得飽，特困生吃得了”，全員都進步的良好局面。鼓勵教師積極撰寫論文及教學反思，提升教科研能力，爭取在一些重要競賽有所斬獲。一、工作思路和目標采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質(zhì)量的提高，致力于學生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。教案的備寫要規(guī)范化，教學內(nèi)容，教學目標，教學重點、難點和關(guān)鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業(yè)設計，板書設計，教學反思九大要素要齊全。學期結(jié)束對教師的備課量化打分、評比獎勵。嚴禁教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。作業(yè)批改要及時、認真、細致、規(guī)范，不允許錯批、漏批、學生代批的`現(xiàn)象發(fā)生。促進數(shù)學教師的專業(yè)成長，推動數(shù)學教師隊伍整體水平的提高。在學習、探索、研究、反思、交流、實踐中，把課程改革的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。認真組織落實數(shù)學組的教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。二、工作安排【九月份】各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃新教材研討【十月份】理論學習、教育著作閱讀分享授課、評課活動【十一月份】集體備課研討期中測試、試卷評講、質(zhì)量分析【十二月份】集體備課研討結(jié)隊教師相互聽課活動檢查教師備課、學生作業(yè)【元月份】各教師擬寫教學總結(jié)、論文或案例期末考試、試卷分析小學教研組學期工作計劃 篇6一、指導思想與思路以學?？傮w工作為依據(jù)，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深入而全面、扎實而有效地開展教育教學研究。本學期將繼續(xù)學習《英語新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關(guān)注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構(gòu)建發(fā)展的平臺。真正開展好活動，讓教研組的39。集體備課，集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。積極開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，認真組織開展人人研究課活動，每位教師在自己的課堂中要能較好地體現(xiàn)探究性學習的特點，要重視對學生探究性學習的研究，在評課和說課中，要以學生的主體作用為主，以探究性學習的實效性為重點。組織組內(nèi)教師探討有效的教學方法，在教學效率上下功夫。對新教師的教科研方面也同樣適時地進行指導，促其能快速而全面地成長。（五）抓科研教研組制定一個學期研究主題，制定詳盡的研究計劃，并要求組內(nèi)教師圍繞這個研究主題每人制定一個學期研究專題。（六）抓活動教研組要開展一些綜合性的活動，盡量讓更多的學生參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。制定各年級教學計劃。學生作業(yè)月查。備課檢查。主題研究學習活動。五月：理論學習和集體備課。六月：理論學習和集體備課。單詞默寫比賽。二、年級教學重點內(nèi)容和目標以及我校學生實情分析三四年級：英語字母的規(guī)范書寫、能根據(jù)聽到的詞語識別或指認圖片、實物；能根據(jù)指令做事情，如指圖片、涂顏色、畫圖、做動作、做手工等是該年級的教學重點內(nèi)容。五年級學生因為開始要求默寫出現(xiàn)了分化現(xiàn)象，一部分的學生會因為難度的提高而減少英語學習的興趣；六年級很大一部分學生會因為升初中，語、數(shù)學科任務的加重和英語學科不考試的現(xiàn)狀或英語詞匯和句型難度的增加而出現(xiàn)忽略或排斥英語學科學習的情況。B. 培養(yǎng)學生的聽說認讀能力`“說”方面的比賽。具體教研工作時間安排：（按月安排）二月群里對教材和年級教學目標的研討。三月第一次教學常規(guī)檢查，包括作業(yè)、教案、同步的批改情況。批改和講解期中考試試卷分析試卷問題，群里研討相應的教學對策。六月集中教研活動，研討教學進度安排，統(tǒng)一預留復習時間和期末考試前檢測時間。小學教研組學期工作計劃 篇8一、指導思想以課程改革為載體，引領本組數(shù)學教師切實改變教學方式，努力提高課堂教學效率。二、工作目標以市，區(qū)的教學競賽活動為主導，促進組內(nèi)教師對課堂教學的研究，力求課堂教學的高效和優(yōu)化。同時注重數(shù)學資源庫資料的完善和更新。三、主要工作和措施（一）深入課堂，切實推進課程改革要求全組教師遵守教學常規(guī)，按新的數(shù)學課程標準要求實施教學。（二）加強觀察，促進教師專業(yè)發(fā)展繼續(xù)深入運用課堂觀察法，將模糊評課引為精確評課，幫助教師快速成長，促進教師評課能力的提高。督促青年教師參加校級新苗杯競賽中的39。下半年組織教師參加小數(shù)會的論文征評活動。1教學常規(guī)檢查各年級制定復習計劃 畢業(yè)班能力測評2肄業(yè)班能力測查小學教研組學期工作計劃 篇9一、指導思想以特區(qū)教育局和學校教務處工作計劃為指導，認真貫徹執(zhí)行上級教學研究工作，進一步深化小學英語課程改革，認真履行自身職責，引導全組成員積極主動地開展教學研究工作，落實學科教學常規(guī)，營造良好的教研氛圍，不斷改革課堂教學，提高小學英語的教學質(zhì)量，爭取進一步提高我校的英語教學質(zhì)量。嚴格常規(guī)管理。自覺行為。加強集體備課，優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效率，特別要抓好“備課”“上課”“課后輔導”等主要環(huán)節(jié)。三、教研活動安排九月份：各年級制定教學進度計劃，認真研讀小學英語課程標準和各年級教師用書，認真把握教材。