【正文】 多少？（2）50噸的10%是多少？（3）1000元的8%是多少？（4）50萬元的20%是多少？ ？（二）引入板書課題，展示目標(biāo)（三）自學(xué)提示閱讀教材第10頁有關(guān)納稅的內(nèi)容，思考。引導(dǎo)學(xué)生理解“按營業(yè)額的5%繳納營業(yè)稅”的含義，明確這里的5%是營業(yè)稅與營業(yè)額比較的結(jié)果，也就是繳納的營業(yè)稅占營業(yè)額的5%，題中“十月份的營業(yè)額是30萬元”，因此十月份應(yīng)繳納的營業(yè)稅就是30萬元的5%。小雨媽媽納稅后的月工資是多少元？★★★★某中介公司為顧客出售房屋，會按房屋售價(jià)的2%收取中介費(fèi)。）教學(xué)會購物第五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會購物（課本第12頁例5，“做一做”及練習(xí)二第12至15題。（二）在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常遇到稅率、銀行存款利率利息、商品買賣中的折扣等實(shí)際問題。甲教學(xué)方法小組自主互助合作學(xué)習(xí)教學(xué)過程（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：理解并掌握“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾”的解題方法，能正確解決相關(guān)的實(shí)際問題。點(diǎn)撥：（1）先計(jì)算2004年比2003年同期增長的數(shù)量。247。通過學(xué)生練習(xí)，教師掌握學(xué)生學(xué)習(xí)知識情況，根據(jù)實(shí)際情況，調(diào)整把握課堂。教學(xué)掌握“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾”的實(shí)際問題的分析方法，并能夠正確列式解答。（3）談話：我們在計(jì)算時(shí)，如果除不盡需要保留三位小數(shù)，然后再化成百分?jǐn)?shù)。③、百分?jǐn)?shù)的讀法和分?jǐn)?shù)的讀法大體相同，也是先讀分母，后讀分子，但要注意讀百分?jǐn)?shù)的分母時(shí)，不能讀成一百分之幾，而只能讀作“百分之幾”百分?jǐn)?shù)的寫法：通常不寫成分?jǐn)?shù)形式，而在原來分子后面加上“％”來表示。如：（二）百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題（一）求增加百分之幾？減少百分之幾？公式：增加百分之幾=增加的部分247。單位1水的45就等于增加百分之幾。與增加百分之幾相同的還有“多百分之幾”“提高百分之幾”“增長百分之幾“等。由“第一天看了全書的25%”可以知道第一天等于全書乘以25%，用X可以表示為25%X，由“第二天看了全書的20%”可以知道第二天等于全書乘以20%，用X可以表示為20%“第一天—第二天=20頁”可以列方程為：25%X—20%X=20方法2：“第一天比第二天多看20頁”可以知道20頁是第一天和第二天的差。列方程為：X—25%X—20%X=20算術(shù)法：20247。列算式為：20247。根據(jù)“第一天比第二天多看20頁”可以知道第一天是多的，第二天是少的，第一天減去第二天等于多出的20頁。計(jì)算步驟：第一步：單位1：水：50—5=45立方厘米第二步：增加的部分： 5立方厘米第三步：增加百分之幾：5247。45=% 45立方厘米的水結(jié)成冰后，體積增加了5立方厘米，冰的體積比原來水的體積增加百分之幾？解題思路：根據(jù)公式增加百分之幾=增加的部分247。2040==40%；化成百分?jǐn)?shù)形式：=555180。（2）區(qū)別：①、意義不同：百分?jǐn)?shù)只表示兩個(gè)數(shù)的倍比關(guān)系，不能表示具體的數(shù)量，所以不能帶單位；分?jǐn)?shù)既可以表示具體的數(shù)，又可以表示兩個(gè)數(shù)的關(guān)系，表示具體數(shù)時(shí)可以帶單位。 ＝247。教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生初步掌握“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（或少）百分之幾”的實(shí)際問題的分析方法，并能正確解答此類生活中的實(shí)際問題。在 課堂中充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性，自主學(xué)習(xí)合作探究。 =247。提示學(xué)生先求出2004年比2003年增長的數(shù)量，再求百分之幾。乙—1⑵求乙比甲少百分之幾：①（甲—乙）247。？b商場滿100元減50元是什么意思？ ？篇三：六年級下冊數(shù)學(xué)教案百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用六年級下冊數(shù)學(xué)教案百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多（少）百分之幾教案背景（一）百分?jǐn)?shù)是在學(xué)過整數(shù)、小數(shù)，特別是分?jǐn)?shù)概念和用分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問題的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，它同分?jǐn)?shù)有著密切的關(guān)系。收入額100％ 305％=（萬元）答：。納稅后該公司4月份的收入是多少萬元？★★楚天餐館8月份在繳納了5%的營業(yè)稅后。（1）出示例3：一家飯店十月份的營業(yè)額約是30萬元。教學(xué)難點(diǎn)：稅額的計(jì)算。3．養(yǎng)成獨(dú)立思考、認(rèn)真審題的學(xué)習(xí)習(xí)慣。小明的爸爸打算把5000元錢存入銀行（兩年后用）。amp。師：同學(xué)們真了不起，了解了這么多。課前布置學(xué)生分小組到銀行去調(diào)查利率并了解有關(guān)儲蓄的知識。結(jié)合實(shí)際對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，學(xué)會節(jié)儉。x ＋ 20% x = 36000120% x = 36000x = 30000教科書p28練一練第4題教科書p28練一練第5題五、課堂總結(jié)通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？課前布置學(xué)生了解有關(guān)生活中百分?jǐn)?shù)的知識。通過解決實(shí)際問題進(jìn)一步體會百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。學(xué)生自己通過各種方法自主解答。能解決比一個(gè)數(shù)增加百分之幾的數(shù)或比一個(gè)數(shù)減少百分之幾的數(shù)的實(shí)際問題，提高運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問題的能力，體會百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活 的密切聯(lián)系?！?一成就是1/10，也就是10%%，也就是25%學(xué)生獨(dú)立解決問題※（ － ）247。一、補(bǔ)充練習(xí)：判斷題①五年級98個(gè)同學(xué)，全部達(dá)到體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)標(biāo)率為98％．②今天一車間102個(gè)工人全部上班，今天的出勤率是102％③甲工人加工103個(gè)零件，有100個(gè)合格，合格率是100％．應(yīng)用題①六年級一班有學(xué)生50人，今天出席48人．求六年級一班今天的出勤率．②在一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)中，六年級一班同學(xué)一共做了400個(gè)題，結(jié)果有錯(cuò)誤的題16個(gè)，求錯(cuò)誤率．二、作業(yè)：結(jié)合練習(xí)二十九第6題進(jìn)行課外調(diào)查。？（2）完成第113頁的做一做活動(三)運(yùn)用知識，解決問題：口答：（1）2是5的百分之幾？5是2的百分之幾？（2）用1000千克花生仁榨出花生油380千克，說出求花生仁出油率的公式，并算出花生仁的出油率。教學(xué)難點(diǎn)：對一些百分率的理解。解答百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，既可以加深對百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識，又加強(qiáng)了知識間的聯(lián)系。等待3分鐘的到來，好嗎？（讓學(xué)生加強(qiáng)審題意識。生:長方形、正方形和圓等都是對稱圖形，都有對稱軸，這些圖形都是軸對稱圖形。師：知道近似長方形的長有怎么求圓的面積？生：近似長方形的長是圓周長的一半，即C/2=∏r。）是如何得出這個(gè)公式的？ 引導(dǎo)學(xué)生說出公式的推導(dǎo)過程。今天就請同學(xué)說一說你對圓的了解吧（出示ppt），同學(xué)們是用什么畫圓的？ 生：圓規(guī)師：圓規(guī)的哪一部分確定了圓心？ 生：尖角這里師：兩個(gè)角之間的距離我們稱它為圓的什么？ 生：半徑師：圓有幾條半徑？ 生：無數(shù)條師：半徑還有一個(gè)哥哥是誰？ 生：直徑。半徑。，圓的周長和面積的計(jì)算公式，并能正確地計(jì)算圓的周長與面積。教學(xué)難點(diǎn)：掌握圓的周長和面積的計(jì)算。直徑。用字母∏表示，是一個(gè)無限不循環(huán)小數(shù)。近似長方形的面積就是圓的面積，即S=∏r178。）（3）環(huán)形的面積師：在現(xiàn)實(shí)生活中常常會有求圓環(huán)的面積，環(huán)形的面積怎么求呢？ 環(huán)形的面積=大圓面積—小圓面積 =∏R 178。三、復(fù)習(xí)物體的位置。）五、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？第二篇：六年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)設(shè)計(jì)：用百分?jǐn)?shù)解決問題六年級數(shù)學(xué)上冊教案：用百分?jǐn)?shù)解決問題教材分析：這部分內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)過分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解答和百分?jǐn)?shù)的意義、百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。學(xué)情分析：學(xué)生以前學(xué)過求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，學(xué)習(xí)本節(jié)知識時(shí)只要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題與分?jǐn)?shù)應(yīng)用題分析過程一致的地方，即明確以誰作單位1，確定了誰和誰比，根據(jù)求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾的解答方法，仍用除法計(jì)算，只是結(jié)果要化成百分?jǐn)?shù)。（二）共同探討師：百分?jǐn)?shù)在日常生活、工作中應(yīng)用很廣泛，如前面說到的你們在口算比賽中，各自做對的題數(shù)占總題數(shù)的百分之幾這是你在這次口算比賽中的 正確率，做錯(cuò)的題數(shù)占總題數(shù)的百分之幾就是錯(cuò)誤率。（3）25克鹽放入100克水中，鹽水的含鹽率是25%?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】理解增加百分之幾或減少百分之幾的意義，能解決有關(guān)增加百分之幾或減少百分之幾的實(shí)際問題。通過介紹某實(shí)驗(yàn)田普通水稻與雜交的產(chǎn)量，引出增產(chǎn)百分之幾的實(shí)際問題?！緦W(xué)具準(zhǔn)備】【教學(xué)設(shè)計(jì)】教 學(xué) 過 程教 學(xué) 過 程 說 明一、導(dǎo)