學(xué)校物理教研組學(xué)期工作總結(jié)(存儲版)
【正文】 路計(jì)算》黃杰明《串聯(lián)電路電流規(guī)律》謝宏鋒每一節(jié)教研公開課，備課組都要集體備課，解決教學(xué)中出現(xiàn)的某一問題，課型形式也力求多樣，公開課執(zhí)教老師均在備課組集體 備課的基礎(chǔ)上寫出詳案并打印成稿。5,1月份參加校評課比賽。加強(qiáng)論文的寫作，爭取組內(nèi)每位老師每學(xué)期至少能寫一篇論文。四、抓常規(guī)、細(xì)節(jié)決定成功本組教師常規(guī)工作到位,做到了認(rèn)真細(xì)致地研究教材和大綱,并據(jù)此編寫教案,學(xué)生練習(xí)精心設(shè)計(jì),學(xué)生作業(yè)做到了全批全改,個別學(xué)生的作業(yè)做到面批面改,對學(xué)生錯誤進(jìn)行分析,找出錯誤的原因,并采取適當(dāng)?shù)募m錯方法。引導(dǎo)更多的老師積極主動參與教科研究，形成一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師科研隊(duì)伍。我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，改革課堂教學(xué)，了解現(xiàn)在物理教學(xué)的動向和發(fā)展趨勢。對于聽課中發(fā)現(xiàn)的問題，全體教師積極發(fā)表意見，各講課教師要認(rèn)真總結(jié)，做好課后反思，然后落實(shí)到自己的課堂教學(xué)改革中去。在2008學(xué)第二學(xué)期，我們物理組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，在教育教學(xué)過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；一份耕耘，一份收獲。六、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，積累教學(xué)資源物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，近幾年的中考都非常重視實(shí)驗(yàn)考試，物理組老師們克服重重困難，想方設(shè)法創(chuàng)造條件盡可能地讓學(xué)生多做實(shí)驗(yàn)、做好實(shí)驗(yàn)，多數(shù)度學(xué)生都能在實(shí)驗(yàn)考試中取得不錯的成績。五、抓好教學(xué)常規(guī)，突出聽課、評課和落實(shí)等環(huán)節(jié)為了使教學(xué)工作規(guī)范化，使教師們形成良好的工作習(xí)慣，每個月的檢查，都注重落實(shí)，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。積極開展好物理組的教研活動，努力提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將2008~2009學(xué)第二學(xué)期主要工作及取得的成績等總結(jié)如下：一、期初根據(jù)市教研室下達(dá)的教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)行組內(nèi)教研活動討論并制定本學(xué)期詳細(xì)的組工作計(jì)劃，并在本學(xué)期中安制定的計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行。（2）物理老師在學(xué)科方面的論文撰寫還要增加數(shù)量，提高質(zhì)量，爭取取得更好的成績，有更多的文章發(fā)表。按照計(jì)劃進(jìn)行聽課、評課、本學(xué)期每位教師聽課節(jié)次不少于五節(jié),涉及的課型有新授課、復(fù)習(xí)課、探究課等,使本組成員在新課程改革中獲益非淺。進(jìn)一步加強(qiáng)組內(nèi)的教學(xué)研究活動，形成良好的教研氛圍。通過這一活動，使青年教師明確了出卷的一般格式，出卷的區(qū)分度的把握，雙向細(xì)目表的編排等，對如何出好一份優(yōu)質(zhì)的試卷有了更深入的理解。集體備課分章進(jìn)行，每章都有中心發(fā)言人，中心發(fā)言人發(fā)言后，再進(jìn)行討論，集思廣益，力求收到更好的效果?，F(xiàn)將主要工作及取得的成績等總結(jié)如下：一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念。學(xué)習(xí)部2010上學(xué)年工作總結(jié)積極到校外聽其它學(xué)校的公開課和市級公開課，初三年級老師和雨花區(qū)進(jìn)行了走出去請進(jìn)來的交流活動，尤其對初三中考起了很大的促進(jìn)作用，本學(xué)期我組教師努力專研教材，并獲得的一定的成果：柯海山老師的《物理教學(xué)中的科學(xué)認(rèn)識》獲縣論文二等獎呂佑祥老師的《提高物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的探討》獲縣論文二等獎，江源老師的《上好物理試卷講評課，提高物理教學(xué)實(shí)效》獲縣論文三等獎總之，這一學(xué)年物理校研組根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，有條不紊地進(jìn)行各項(xiàng)內(nèi)容，保證了教學(xué)質(zhì)量的完成和達(dá)到新課改培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)所需要的工作要求，圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。還根據(jù)班級的不同層次，分層次教學(xué)。教學(xué)計(jì)劃（每一學(xué)期）：根據(jù)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的先后確定階段性訓(xùn)練，摸索課堂教學(xué)模式，鞏固學(xué)生的知識掌握和進(jìn)行能力的拓展。李嘵亮、柯海山、呂佑祥的高中物理奧林匹克競賽輔導(dǎo)與研究的探討，有一定的深度，適應(yīng)對尖子學(xué)生的培養(yǎng)。由于這樣使我校的物理教學(xué)工作一直在校內(nèi)領(lǐng)先于同年級其他學(xué)科，如高三物理在其他學(xué)科與
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