【正文】 ，也談不上美感，孩子們的動作很僵硬，但他們眼睛里透出的一股子認真勁，讓楊小玲動容，她的眼淚唰地一下就下來了。一節(jié)課下來，自己弄得汗流浹背，可學生還是沒能掌握好動作要領。鼓聲傳震，讓聾啞孩子“聽”到節(jié)奏在聾校，語言交流障礙還只是第一道門檻。為了幫助學生理解舞蹈情緒，楊小玲把音樂編成一個個小故事，“講”給學生聽；為實現(xiàn)動作整齊，她自創(chuàng)“呼吸傳遞法”。當時，楊小玲身懷六甲，不管多晚、多累，她都陪在訓練場，打節(jié)奏、講要領?！毙判呐囵B(yǎng)，“丑小鴨”成為父母的驕傲蒙蒙曾經(jīng)是父母的一塊心病。演出那天，蒙蒙一家高興地像過年一樣，四里八鄉(xiāng)的鄉(xiāng)親知道了，也都豎起了大姆指。當時，楊小玲的眼淚唰唰地往下掉，覺得自己好委屈。高三畢業(yè)，青平以優(yōu)異的成績考入天津理工大學，并在大學畢業(yè)后到了廣州一所職業(yè)技術(shù)學校任教。送往醫(yī)院，她被確診為左腳跟腱斷裂。一年演出70多場，去了10多個國家和地區(qū)，好評如潮?！皸钚×崽厥馑囆g(shù)工作室”還對廣州、南京、深圳、宜昌等地區(qū)特教學校進行培訓指導。不蒙祖訓，授業(yè)解惑鍥而不舍胡遂是名門之后，她的先祖胡林翼與同是湖南人的曾國藩、左宗棠、彭玉麟，并稱為晚清四大“中興名臣”?！安恍?，還是要讀書。最難的是外語。畢業(yè)后留校任教。但還有作品尚未完全搜集到，這多少讓她有點遺憾。做最受學生歡迎的老師毫無疑問，胡遂的課是湖南大學最受歡迎的課之一，其火爆程度絲毫不亞于追星族對明星的追逐。胡遂古詩詞隨手拈來，講杜甫的《新婚別》，她能“順手拈來幾十首”，旁征博引，深入淺出，同時還結(jié)合當下的現(xiàn)實，“學生怎會不喜歡聽？”她說，在研究生面試時，有老師出題要求本科生背某某詩詞，學生和主考老師都接不上，胡老師卻能背得一字不差。先生授課是常把唐詩宋詞當茶來品的，令人如沐春風?！斑@樣的課堂，哪里是在讀古詩詞，分明是是心靈按摩，是教育我們該做怎樣一個人，給我們以做人的目標、氣度和境界。為背誦更多的古詩詞，她總是將這些詩詞們用磁帶錄下來，然后在做家務時，邊做邊聽。所以，她的課堂，總是充滿激情，總是將自己的人生感悟傾囊而出；所以，她的課，聽起來更像與一個個活生生的古人對話，感受著他們崇高的品質(zhì)和精神，而不是死守故紙堆里；所以，她在教學任務之外，還廣開第二課堂，為學生開講座，教學生如何處世為人，如何面對挫折，如何像青松一樣，有一顆緊緊扎根在山崗的強大的內(nèi)心。除了讀書上課，胡遂還特別愛到學生中去。她說，世界上萬事萬物都有一個興衰成敗的過程，“俺曾見金陵玉殿鶯啼曉，秦淮水榭花開早。確實，從教42年，走到哪，胡遂都是學生最好的朋友?！拔覀兂Ｕf人心有七竅，這其中有什么比信心更重要的呢？”她說，給他人以陽光，給自己以陽光，這就是積善，就是積德，就是生命的燦爛。之后的夏天，她又給他們送上小水壺?；蛟S，就是答案。”長期以來，劉開吉將主要精力投入到提高教育教學質(zhì)量上，堅持站講臺，堅持在一線面對面教學，1998年至2012年底，連續(xù)15年年均授課量達300學時以上。傳道授業(yè)信可樂，富貴于我浮云走。去年胡遂重病住院，婷婷和同學們?nèi)タ此爝€惦記著婷婷生病的媽媽，給婷婷媽買藥，還送去營養(yǎng)品。胡遂說，青春本就有一段躁動的時期，人人都不例外，加上現(xiàn)在社會價值多元，就業(yè)困難，青年學生心理問題比較多?！巴陼r最深的記憶是做完作業(yè)后，出門一看，一客廳的學生，多是女生，哇，像開了一屋子的花朵。一位曾經(jīng)的學生，因為相愛4年的女友離他而去，傷心欲絕的他從工作地福州專門跑到長沙，“向老師討求解脫良方”。“她像太陽一樣，總是把溫暖傳遞給我們。她說，人生三大幸福，其中之一就是“得天下英才而育之”。而相對于名師傳授，胡遂的“霸蠻”無疑更為重要?！案形蛏剿遽尩廊腋饔衅湔f。其實，細細想來，先生并未給我們留下什么印象深刻的事例，如深夜挑燈備課、帶病堅持上課累倒講臺或者冒雨送生病學生去醫(yī)院之類的動人事跡，來叫我們感動。同事牛海蓉，南京師范大學博士后，也是主講唐宋文學。**未能阻礙她推廣湖湘文化的腳步，2012年，胡遂又首倡《湖南九章》評選以弘揚湖湘文化，受到湖南省委高度重視。為這項國家課題，她跑遍北京、武漢、南京、湖南等多家圖書館，還多次深入益陽檔案館、家鄉(xiāng)益陽赫山區(qū)泉交河鄉(xiāng)等地，收集有關(guān)胡林翼作品的版本、善本、原始手稿、文物、家書和刻印本，哪兒有資料就立刻跑去哪?？嘈娜?，天不負。初中學歷考研，這中間的知識鴻溝，無疑像一道天塹一樣阻隔著胡遂。1977年恢復高考，愛讀書的胡遂當然也躍躍欲試，但學校力挽，并送她去函授學習?！彼@樣定義自己。是楊小玲激發(fā)起他對教師職業(yè)的熱愛，并將100多名聾啞學生送進大學。2006年，楊小玲被借調(diào)到中殘聯(lián)藝術(shù)團工作。離展演只有2個多月的時間了，得加緊排練。以后的日子里，楊小玲經(jīng)常從家里帶好吃的給她補充營養(yǎng)。一次訓練中，她不認真的態(tài)度讓楊小玲非常生氣，嚴厲地批評了她。在楊小玲的培養(yǎng)下，蒙蒙成了學校舞蹈隊隊長、班長、校學生會主席?！霸趯W生身上，我學到了堅強、包容和擔當。他成了隊里最刻苦的隊員，每次排練下來，身上青一塊紫一塊，從不叫苦。鼓聲震動，通過地板傳遞到學生們的腳心：他們終于第一次“聽見”節(jié)奏，眼里放出驚喜的光。學生們都很喜歡教楊小玲這個勤奮的“學生”。不懂手語的楊小玲完全不知道如何跟學生交流?；赝麃砺?，楊小玲認為自己最大的驕傲，是沒有辜負聾啞孩子用盡全力叫出的那一聲含糊卻動人的“媽媽”。多年來，他幾乎每天都是5點多第一個到校，晚上遲遲離開。俞國平還利用育英學校以及溫州市俞國平名師工作室這些平臺，經(jīng)常組織教科研活動帶動學校老師的發(fā)展。逐一幫助青年教師設計個人職業(yè)計劃也是俞國平實施的一項重要舉措。真正的教育是喚醒靈魂的教育，是著眼于國家、民族的公民教育。正當他要走的時候，突然一陣大風刮來，他站立不穩(wěn)，一個跟頭摔進了樹坑，死了?！奔窗岩磺蟹畔?，真正站在兒童的視角，遵循兒童的發(fā)展來教學育人，回歸教書育人的本真。同年，他的論文《小學生主動學習研究》獲得溫州市一等獎，溫州市教研成果一等獎，在溫州小學語文界刮起了“俞國平旋風”。令人欣慰的是，上世紀90年代以來，溫州的民辦教育蓬勃發(fā)展。工作任務重，面對挑戰(zhàn)，俞國平全身心投入，事無巨細，嚴格要求，兢兢業(yè)業(yè)。資源少，他就自己找；經(jīng)費難，他就自己干……教學第三年，21歲時就獲得“溫州市教壇新秀”的稱號，成為當時溫州歷史上最年輕的地市級教壇新秀，被稱為“山溝里飛出的小鳳凰”。就這樣，謝小雙帶領著辛靈中學的教師團隊，堅守著“挽救一個孩子，就是挽救一個家庭，就是為社會減少一份不安定因素”的信念，堅守著“對社會負責”的使命，在特殊教育的園地里風雨兼程，讓生命與使命同行。為了豐富學生的課余活動，營造多彩的校園生活，使學生學在校園、樂在校園、愛在校園，謝小雙主持建設了健身形體房、多功能電子閱覽室，滿足不同性格特征的學生對業(yè)余生活的需求。在辛靈，學校的青少年教育指導中心不僅屬于辛靈的學生，還會整合區(qū)域內(nèi)各教育部門舉辦各種活動，送教上門、開設講座，促進更多的學生健康成長。謝小雙利用各種場合宣講，讓教師真正認識到孩子是每個家庭的希望，轉(zhuǎn)變一個學生，就是挽救一個家庭，就是消除一個社會隱患，引導教師培養(yǎng)和發(fā)揚“愛心、耐心、信心、盡心、恒心”，傾注對學生的關(guān)愛，對學生精雕細刻，通過賞識教育，發(fā)現(xiàn)學生優(yōu)點，促進學生轉(zhuǎn)變，力求讓每位學生都能走向成功。在畢業(yè)離別儀式上，其中一位學生突然站起來，眼含熱淚對謝小雙和全體老師說：“謝謝你們，我的再生父母，沒有你們，就沒有我的今天”。對家庭困難、單親甚至失親的學生，謝小雙會在每年春節(jié)請他們回到學校吃年夜飯，還給他們壓歲錢?；氐綄W校，謝小雙將養(yǎng)父的話轉(zhuǎn)告莎莎。進校后，莎莎依然孤僻、不合群，總是沉默地呆在角落里。這是校長對一個學生的愛，對一個學生的不放棄。原來，曉黎自幼父母離異，她隨母親生活，可母親沒有正當工作，靠低保生活，對這個不聽話的女兒更是無力管教。他說：“育德要育心，有了良好的環(huán)境，學生的成長就有了全面的支持系統(tǒng)。當謝小雙踏進辛靈的校園，眼前的一切讓他震驚！這是一所怎樣的學校??？學生中來自離異、單親、重組家庭的占63%，低保家庭的占1/3。2012年6月28日和7月12日，她先后兩次應邀參加了教育部職業(yè)教育專題座談會，匯報了省市及學校辦學情況，提出加大中西部地區(qū)職業(yè)教育投入、盡快建立職業(yè)教育生均經(jīng)費標準等建議。2013年6月16日，總投資約6000萬元的綜合實訓大樓又破土動工，預計2015年底交付使用。2006年，原市第三中學（市藝術(shù)高中）并入學校,為了把藝術(shù)高考做大做強，她忍著腰椎病痛驅(qū)車1000多公里，遠赴大連等地學校求取經(jīng)驗……對親人的愧疚，時常噬咬著汪秀麗的心，但她一次次地對自己說：一個合格的人民教師，一個人民滿意的校長，應該知道，在個人和集體、在生活和工作的天平上，應該把砝碼投向哪一端……2000年，啟動校園改擴建工程，汪秀麗進行了激烈的思想斗爭。可以說，是職業(yè)教育成就了孩子們成人成才的夢想，是職業(yè)教育為這些孩子們插上了騰飛的翅膀。面試當天，學校門前車水馬龍，30個名額，吸引了2000多人報名……兩年后，學校打開了深圳、海南、廈門等五大航空公司的大門，56名“空姐”、“空少”飛上藍天，成為了河北省第一代航空乘務員。她在全校教工大會上說：辦法總比困難多！以此來鼓勵自己，也激勵大家?！边@是汪秀麗在接任校長后對全體教工講的第一句話。眾所周知，1997年，中等職業(yè)教育受到了極大的沖擊，進入了前所未有的低谷階段。“當一名合格的人民教師”1972年，年僅19歲的汪秀麗踏上了三尺講臺，當上了班主任。四、與時俱進，開拓創(chuàng)新都說人是要活到老學到老的。我們應當學習優(yōu)秀教師以學生為動力，以育人為首的精神。一、立足本質(zhì)，擁有一顆真誠的愛心優(yōu)秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。作為一名班主任教師，不但要用心去關(guān)注每一個孩子、關(guān)愛每一個孩子，同時還要有一套管理班級的方法。作為一名年輕的班主任，既不忍心對活潑可愛的他們“嚴加控制”，又總是被出其不意的突發(fā)事件所困擾，你說能不頭疼嗎?于是，課堂上，我注重對這群“一休”的正面引導，故意拋給他們一兩個技術(shù)含量較高的問題，鼓勵他們帶領女孩子們分組展開學習、探索、研究、交流、評價等，男孩子們展開思維的碰撞，女孩子們也從中領悟?qū)W法、激發(fā)興趣。因此課余我就多幫助、輔導她們，課上多提問、多鼓勵，盡可能多的給予她們發(fā)言的機會，激發(fā)她們的自信心和大膽參與的勇氣。有時擔任班主任，有時擔任兩門主課，無論分擔什么學科、什么工作，總是想盡一切辦法，不斷努力再努力——扎實自己的基本功、提高教育技能、盡快地融入到學生當中，而且對學生的教育、管理等工作始終很用心，也深知教師育人的重要性，時刻謹記“育人”的職責!作為一名人民教師從事教育工作，表面看是教書，其實真正的內(nèi)涵是育人——培養(yǎng)孩子良好的道德修養(yǎng)，培養(yǎng)孩子學會學習的能力素質(zhì)。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。有一顆“不是我所生，卻與我更親”的愛生之心。近年來，劉永林先后引進開展新技術(shù)22項，獲省級新技術(shù)應用獎5項，總局級新技術(shù)應用獎10項，院級新技術(shù)獎7項。時刻為病人負責。不久，劉永林在體檢時發(fā)現(xiàn)肺部有兩個腫塊。他先后當過麻醉師，骨科、燒傷科大夫，還任副主任、主任等職，為了心愛的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)，他一干就是40年。劉永林是紅興隆中心醫(yī)院的一名醫(yī)生。紅興隆中心醫(yī)院因此成為佳木斯以東地區(qū)首家開展腹腔鏡臨床應用技術(shù)的醫(yī)院，手術(shù)病人逐漸擴大到周圍的寶清、集賢、友誼、饒河、雙鴨山、同江、富錦等縣市，甚至虎林、撫遠等距離較遠市縣的患者也慕名而來。劉永林作為一名醫(yī)生，做事非常嚴肅，對待工作非常認真，尤其是上手術(shù)臺時，沒有半點馬虎。劉永林開展的胰頭癌胰十二脂腸切除術(shù)、半肝切除術(shù)，直腸癌根治術(shù)、乳腺癌改良根治術(shù)、大隱靜脈高位結(jié)扎電凝術(shù)等技術(shù)均填補了墾區(qū)空白。汝秀芝2012年10月26日第二篇：教書育人楷模先進事跡心得體會教書育人楷模先進事跡心得體會【篇一】一個個普通的名字，一個個最基層的農(nóng)村教師，卻有一種奮勇向前的拼搏精神，寧愿放棄改行的機會，也要堅守艱辛清貧的教育工作崗位?！?中小學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生。從一名剛畢業(yè)的師范生到對工作游刃有余的青年教師，也是在不斷的學習中、實踐中、反思中、總結(jié)中成長起來的。于是，我平時就多關(guān)注她們：發(fā)現(xiàn)很多時候她們連舉手的膽量都沒有。午休時間，總有兩三個男孩子至始至終在和值日老師“捉迷藏”——桌子底下看書、東張西望瞅樂子、打擾周圍同學休息??這些小將們的“突出表現(xiàn)”可以說是“不勝枚舉”。樂觀自信的笑臉越來越多了，明辨是非的小督導員爭相擔當了，班主任的“頭疼病”也悄然痊愈了?，F(xiàn)結(jié)合學習材料有感而發(fā)，談幾點體會。二、對工作必須有強烈的事業(yè)心、責任感。通過學習優(yōu)秀教師的事跡，我進一步體會到，在教育教學中，尊重學生，是我們老師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和贊美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個學生，讓他們感覺到在學校里比在家里的還要幸福的多，感受到學校生活的開心和幸福。這位校長，就是特級教師、河北省省管優(yōu)秀專家、享受國務院特殊津貼專家、張家口市職教中心校長汪秀麗。然而，汪秀麗是含著眼淚接任校長職務的?！八悸窙Q定出路，思路有多寬，出路就有多廣。但汪秀麗認準了信息技術(shù)必將飛速發(fā)展的前景。汪秀麗派出四路人馬，奔赴首都機場深入調(diào)研，赴海南、深圳航空公司探路，到哈爾濱摸底……隨后在張家口市三家媒體歷史性地連續(xù)打出招收空姐的廣告，從航空公司請來專業(yè)人士面試。目前，學校已為社會培養(yǎng)輸送了近30000名畢業(yè)生。2004年，正當她奔波在尋求實訓樓建設資金的路途中，90歲的公公獨自在家摔傷了腿，她雖然心急如焚卻趕不回來。嶄新的實驗樓、辦公樓、教學樓、實訓樓、圖書樓先后拔地而起，兩個塑膠運動場相繼落成，學校占地面積擴大了6倍，建筑面積翻了4番，專業(yè)實訓室逐步達到了85個。幾年來，汪秀麗多次在全國、省、市各級各類會議、論壇上介紹辦學經(jīng)驗，成為了在全國職業(yè)教育系統(tǒng)享有較高聲望和影響力的專家型校長。救火校長，用強烈使命感創(chuàng)造特殊教育奇跡那一年